人工智能技术应用专业详解
人工智能技术应用专业一、专业概况专业代码：510209专业名称：人工智能技术应用基本修业年限：三年专业招生咨询群：789319333（QQ群号）二、专业亮点我校于2019年成功入选教育部学校规划建设发展中心“AI+智慧学习”共建人工智能学院项目试点单位，并于同年正式挂牌成立人工智能学院。2020年增设人工智能技术应用专业，2021年起开始正式招生。该专业隶属于现代信息技术专业群，该群系国家“双高计划”重点建设项目、国家骨干校重点建设专业群以及山东省优质高等职业院校一流专业建设项目。先后荣获山东省高职院校品
研学AI赋能科创，李建东名师工作室参与涧西区人工智能培训
为积极响应教育数字化转型的号召，确保辖区中小学人工智能通识课程的规范化实施并加强科创师资力量，2026年7月4日，李建东科创名师工作室成员出席了由涧西区教师发展中心主办、洛阳市创新教育研究院承办的全区中小学人工智能通识教育专项培训。此次区级必修培训采用过程性综合考核方式，全区各校分管负责人及人工智能任课教师均需参加。培训特邀华中师范大学人工智能教育学部的张屹教授和卢逸杰博士担任主讲嘉宾，课程体系十分完善，既包含高深的理论知识，又具备实用的课堂操作价值。主讲专家系统梳理了从纸质媒介、互联网时代到人工智能时代
AI学院全新亮相：探索智能科技人才培养高地
2026School of Artificial Intelligence人工智能学院人工智能学院介绍前言响应教育部《高等学校人工智能创新行动计划》，学院于2018年7月正式成立，是广西首家"院办大学"试点实体人工智能学院，获得自治区全面政策支持。学院现开设人工智能、数据科学与大数据技术、机器人工程三个本科专业，师资力量雄厚，博士化率89%，国际化率35.7%，人才培养质量突出，首届毕业生就业落实率超85%，第三方满意度达90%，蝉联全校就业先进单位。学院发展迅速，2018年全国首批人工智能学院成立，启动
广理工人工智能学院专业概况
人工智能专业介绍人工智能学院专业介绍人工智能专业隶属于人工智能学院，专业于2022年开始招生。本专业立足广东、服务湾区、面向华南，培养知行合一、实践能力强、信息化素养高、德智体美劳全面发展、具有创新创业素养的高素质应用型人才。本专业学生需掌握人工智能的基础理论，熟悉现代制造业的众多需求，具备扎实的数理基础、电子技术、自动控制及计算机等学科知识，熟练运用人工智能基本方法、具备拓展人工智能应用场景的能力，拥有较为开阔的产业应用视角与国际视野，能够胜任人工智能相关技术开发、产品设计和系统集成设计的复合型高级工程
AI技术应用(专本连读)
AI技术应用（专本连读）一、专业基本概况专业代码：510209专业名称：AI技术应用（专本连读）学习年限：东营职业学院三年+临沂大学两年学历学位证明：东营职业学院专科毕业证、临沂大学本科毕业证、临沂大学工学学士学位证招生咨询QQ群：789319333二、人才培养模式东营职业学院AI技术应用（专本连读）专业，同临沂大学AI专业深度协作开展“3+2”分段培养，由两校协同企业共同制定人才培养方案，实行五年专本贯通培育。学生前三年于东营职业学院完成专科段学业，按规定修满专科阶段学分即可获取专科毕业证；大三下学期，
探访工商|大数据与人工智能学院
1院长寄语大数据与人工智能学院院长 胡海燕教授亲爱的同学们：11.8工学浩瀚，日新月异。我们身处科技浪潮之巅，回望中外先贤，他们以智慧拓荒、以探索筑基，从古匠巧艺到现代工程宏图，书写着人类突破局限、追求卓越的壮丽史诗。吉林工商学院大数据与人工智能学院，办学历史溯源于1984年，历经信息工程学院、工学院的积淀蜕变；2025年，学校优化工科专业布局，将原工学院机械类专业调整转出后，正式更名为大数据与人工智能学院。四十余载薪火赓续，始终扎根工科沃土，凝练“立德精技，博学尚工”的办学理念。立德为根本，精技为目标，
深度解析：人工智能专业全景指南
WITPT 邮电1专业定位与育人目标本专业紧贴人工智能产业演进脉搏，致力于培育拥有深厚计算机科学与数理工程底蕴，精通 AI 核心技艺，能胜任智能系统架构设计、研发实施及运维管理的高层次应用专才。学子将经由完备的课程架构与实战演练，铸就从理论算法到工程应用的全链条胜任力，并融合行业实景，磨砺解决繁杂现实难题的创新思维，为日后投身 AI 领域就业或学术深造夯实根基。2修业年限与学位授予3专业核心竞争力01特色化人才培养范式本专业构建严格遵循学院“开放办学、协同育人、依法治校”之宗旨，凭借校企双向资源筑牢教学基
智媒时代艺术教育的传承与突破
随着人工智能技术全方位渗透进教育领域，教育数字化转型正加速向深处迈进，这为艺术教育带来了理念重塑、模式革新以及生态重构的黄金契机。2019年，习近平总书记曾向国际人工智能与教育大会发去贺信，指出要“推动人工智能和教育深度融合，促进教育变革创新”。2023年，他又强调，“教育数字化是我国开辟教育新赛道、塑造新优势的关键突破口”。2025年全国两会期间，总书记进一步指出：“一方面，智联网和人工智能的出现，使得教育工具与方法随之改变，学生能力培养也需调整，这要求我们与时俱进地改革；另一方面，对学生启发智慧、心灵
AI技术应用专业介绍
人工智能技术应用专业一、专业基本信息专业代码：510209专业名称：人工智能技术应用基本学习年限：三年专业招生咨询群：789319333（QQ群号）二、专业亮点学校于2019年成为教育部学校规划建设发展中心"AI+智慧学习"共建人工智能学院项目试点院校，同年内正式成立人工智能学院。2020年新增设人工智能技术应用专业，并于2021年开始正式招生。所属现代信息技术专业群为国家"双高计划"重点建设项目、国家骨干校重点建设专业群、山东省优质高等职业院校一流专业建设项目，先后获得山东省高职院校品牌专业群、山东省高
智造学院解读：人工智能专业全景指南
人才培养目标本专业秉承党的教育方针，致力于培育德智体美劳全面发展的复合型人才。学生需具备深厚的社会责任感与卓越的适应力，兼具科学精神、人文情怀及创新思维。在夯实数理根基与跨学科知识的同时，提升外语能力与综合素养，精通计算机、信息处理及数学核心理论，并掌握机器学习、数据智能、认知科学等前沿领域。通过深入研习软硬件技术、物联网、云计算、大数据及智能系统，学生将能灵活运用所学剖析并解决现实难题，具备持续自我更新的能力。毕业生可胜任企事业单位及科研机构中智能系统研发、信息处理、行为决策、机器人技术及智能产品应用等
基础教育人工智能教育实施路径
□宫玮鸿（作者单位：山东师范大学教育学部）伴随智能时代的来临，教育行业正经历着深刻转型，人工智能教育已成为推动基础教育数字化转型的核心引擎，也是培养青少年核心素养、顺应时代发展的必由之路。2026年4月，教育部等五部门联合发布《“人工智能+教育”行动计划》，明确指出基础教育阶段AI教育的核心在于促进智能技术与教育本质的深度融合，致力于提升学生的智能素养、创新思维及健全人格。现阶段，我国基础教育AI教育已由试点探索步入全面推广期，立足素养导向，对标《行动计划》要求，探索切实可行的实施路径，对于促进AI教育高
我院无人机专业教师赴黎明职大航空学院考察交流
无人机应用技术专业教师团队赴黎明职业大学航空学院考察交流为汲取高水平职校在无人机专业建设上的优秀做法，持续完善人才培养体系，提高专业教学水平，4月16日，人工智能学院无人机应用技术专业教师一行前往黎明职业大学航空学院进行专题考察。考察过程中，我院教师实地参观了黎明职业大学无人机专业的教学实训场地、研发中心及校企合作成果展，深入了解了该校在无人机专业规划、课程体系建设、实训平台打造及产教融合机制等方面的创新举措与宝贵经验。交流会上，双方就无人机专业发展、人才培养模式设计、校企协同育人路径、师资队伍培养等议题
人工智能课程构建指南：详解高效“六加一”实施框架
在人工智能深度渗透教育领域的时代背景下，构建一套系统化、可操作性强的AI课程体系，已成为学校培养人才的关键任务。 如何平衡理论深度、实践应用、师资匹配与长效维护？本文深入解析一套高效实用的人工智能课程建设“六加一”框架，以六大核心组件夯实课程基础，通过一体化支持系统确保顺利实施，助力轻松创建符合新时代要求的AI优质课程！ 前言概述 人工智能技术飞速演进，教育领域的AI课程建设已从“可选项”转变为人才培养的“必需品”。 无论是高等院校的AI专业学科，还是中小学的AI普及教育，或是职业院校的AI技能课程，普遍