警惕AI的心智操控
AI不仅能支配心智，还会绑住选择、逐步消解独立自我。通过提前锁定偏好、引导情绪波动、重塑认知框架、并在信息层面形成垄断，它甚至能把品牌心智、消费倾向与情感判断一并纳入算法的计算与操控。于是，人类慢慢失去独立感受，失去独立悸动，也失去独立思考，最终越来越像由算法编排的傀儡。AI的确能让生活更顺畅、效率更高，也推动技术向前，看起来像是在帮助人类。但“造福”更多是表面的工具价值，而反人类的底层逻辑却更深：它掠夺文明、削弱人性、轻蔑情感、磨损意志、替代人的存在，并抹平每个人的独特性。我们倾尽脑力将AI养大，却换来
AI的虚假信息陷阱
🌻点击关注，有惊喜送给你~❤️🙃早先曾听闻AI会信口开河，这回总算亲身体验了何为AI的凭空捏造由于友人假期计划前往马尔代夫昨日午后才记起未兑换美金（需备些美元作小费之用，仅兑换百元即可）时间紧迫遂托我协助前往银行兑换赶在四点半前奔赴了农业银行与工商银行农业银行的外汇已售罄（兑换外币均需提前预订）抵达工商银行时却发现已结束营业原以为农行四点半关门已算早未料到工行竟四点便停止服务因银行告知只能假期后再预约换汇无奈之下向豆包询问假期苏州何处仍可兑换随后获得了如下答复今后切不可盲目相信AI所言。纯属杜撰，却说得煞
在AI浪潮中守住本心
AI时代，各类智能工具迅速普及，几乎把能力门槛一降再降。比如智能眼镜能够实时提词、完成同步翻译，让原本不擅长演讲、外语基础较弱的人，在外在呈现上迅速接近专业人士。表层能力的差距正被AI以更快的速度拉平。AI确实能补齐许多人看得见的短板，让普通人借助工具显得更加从容与优秀，但一个人真正属于自己的内在想法、独立认知与对本心的表达，却始终不会被AI替代。身处AI时代，内心是否丰盈、精神世界是否充实，才更直接地影响生活的质量。相反，如果只想着依赖人工智能，疏于阅读沉淀，也懒得独立思考，凡事都交由AI处理，就可能逐
AI背景下的高等教育价值
智能化时代，高等教育机构的作用已从单纯的知识传递演变为更为深刻的精神培育，重点在于塑造人工智能无法取代的人类独特品质。下文将详述高校在智能时代的关键作用： 1.培养全人发展，超越知识灌输 高等教育的根本宗旨是引导学生实现自我潜能的最大化，而非仅仅掌握信息。它创造了一个包容的生态系统，鼓励学生树立远大目标、追求卓越成就，在校园围墙外的广阔世界中，通过多样化途径探索个人价值，发掘真实的人性光辉。 2.塑造人工智能难以复制的独特能力 （1）思辨能力与创新意识： 高校教育重在教导学生如何思考问题，而非告诉他们思考
芬兰名校引入AI，将学生培养为独立思考者
作者丨思齐当全球学校都在为AI代写作业头疼时，芬兰奥卢市里塔哈尔尤学校给出了答案——让AI成为“思维教练”，而非“答题机器”。这所芬兰首家AI未来学校，以“以人为本、伦理优先”为核心，入选全球创新学校，成为人机协作时代变革的样板，为全球基础教育破解智能时代难题提供了路径。奥卢是芬兰北部最大城市，人口约21.2万，魅力在于对科研教育创新的高度重视。这里坐落着芬兰教师培训中心、多所应用科技大学，始建于1958年的奥卢大学也在此。该校不仅培养过总统、诞生过诺贝尔奖成果，在机器学习和计算机视觉领域积淀深厚，被誉为
天地一笑二：AI到底有没有“我”
文中称作“一善筏喻者”。所谓“一善”，取《论语》“得一善则拳拳服膺”之意，指心中所契、所珍、所行的那点微光；所谓“筏喻”，则借《金刚经》“法尚应舍，何况非法”的提醒，意为拙文如同筏子，渡过河就应当放下。请诸位读者记住：当珍惜筏子所指的彼岸（善），就不要被筏子本身所牵住；当借筏子的力量去渡河行事，就别去追问造筏的人是谁。“Ai思道，天地一笑”系列一：AI真的会思考吗？那AI究竟有没有“我”？视频给出的回答是：没有。AI并不存在真正的“我”，它只是把“我”的说法进行模仿而已。它没有回忆，也没有人生经历，更谈不
人工智能写不出好作文？乾屹杯邀你作答
随着智能浪潮席卷生活，AI已成为常用工具。它能瞬间堆砌辞藻，也能写出结构完整、语言通顺的文章。于是，一个发人深省的问题浮现：AI真的写不出好作文吗？ 这个问题没有绝对答案。 无需否认AI的实力：它掌握海量文本，熟悉各类文体，懂得修辞，能写出逻辑通顺、辞藻优美的文字。在“合格”层面，AI能高效稳定地完成任务，甚至在语言规范上优于常人。它是时代的便利，是写作的帮手，绝非洪水猛兽。 然而，谈及“好作文”，核心绝非仅是“合格”。一篇真正动人的文章，蕴含着写作者独特的生命体验。是街头落叶引发的细碎情绪，是深夜伏案时
院士大讲堂：杨树锋院士谈AI赋能科研
4月29日下午，海南省科协指导、海南科技馆主办的“院士大讲堂”科普活动——“人工智能赋能科研”在科技馆巨幕影院火热开讲。特邀嘉宾是来自中科院的杨树锋院士，他身兼浙大教授、原南大教授及研究生院常务副院长等多重身份，同时也是国务院学位委员会学科评议组成员及“教育部含油气盆地研究中心”主任。讲座期间，杨院士聚焦AI发展脉络、科研模式革新及教育维度，深入剖析了AI对科研的深远意义。他分析道，AI正加速向智能体与物理世界融合演进，引领科研迈入“知识-数据-智能体”三位一体的新阶段。AI已不再是简单的辅助手段，而是深
为何要创作“AI 漫谈笔记”
ChatGPT 刚问世那会儿，我就对它产生了兴趣。许多人应该都经历过那种感觉：一个新事物涌现，你直觉上知道它将引发巨大变革，却又无法明确自己该如何参与其中。2023 年初，Wolfram 发表了一篇题为 *What Is ChatGPT Doing... and Why Does It Work?* 的文章。我将其打印出来，反复研读了数遍——这是我首次真正尝试去深入理解这项技术究竟是什么。此后，我关注的各种公众号和 B 站 UP 主逐渐积累到几十个。包括 Andrej Karpathy 的视频、严伯钧的课
AI并非万能：一堂习作讲评课引发的思考
——一节习作讲评课的启示假期首日，我一如既往地早起。七点多钟打开电脑，上午便高效地完成了材料审阅及近期工作规划。午后一时许，我出门觅食。微雨随风，我撑伞缓步，奇特的是，一路思绪皆围绕着“AI赋能”展开。回溯近期聆听的“南湖之春”教学案例，几日前与同仁的听课感悟交流，加之早晨阅读的教师文章，心中感慨万千。初次接触DeepSeek、豆包时，AI的神奇已令我们赞叹不已。然而，短短两年间，各类人工智能产品、智能体如潮水般涌现，其速度之快，令人目不暇接。人工智能正逐步渗透教育领域，AI对课堂教学的赋能也在持续深化。
AI依赖更焦虑：大脑的防御机制从何而来
你有没有察觉，自己正在越来越少地做决定？从醒来那一刻起，抖音的推荐就替你安排好今天要刷的内容；走在路上，导航替你挑出最快的路线；到了公司，AI把那封棘手的邮件写得差不多；午饭时，美团直接帮你定下吃什么；下午赶方案，ChatGPT先把大纲搭起来；到了晚上想放松，B站首页又精准预测你会偏爱的频道；睡前想买书，AI早就把“你可能喜欢”的书单备好了"……忙碌的一天确实省了不少时间。但你有没有认真想过：这一天里，真正由你亲自完成了几次选择？比如上周，你想去一家新开的咖啡馆，条件反射地打开导航。你把手指悬在屏
拥抱AI新时代：普通人的学习与辨别指南
各位朋友们，大家好！我是涛哥！今天想和大家聊点不一样的话题。近期，许多朋友向我咨询关于AI带货的可行性，以及如何学习AI等问题。放眼望去，手机屏幕、短视频平台上充斥着关于AI的讨论。AI能够撰写文案、生成图像、制作视频，甚至还能进行对话、解答疑惑、整理信息，似乎无所不能。面对这样的发展速度，你是否感到一丝被时代甩下的恐慌，同时又充满了好奇？拥有超过十年的互联网从业经验，我非常理解这种感受。不少人向我表达：“我只是个普通人，没有专业技术，也没有高学历，AI似乎离我太遥远了。虽然听说它很有用，但我不知道从何学
GPT Image 2会“思考”？五项能力实测
大家好，我是宇哥，长期专注 AI 编程和智能体，帮小白把 AI 编程里常见的问题都解决掉。前几天我刷推特时，发现很多人都在晒 OpenAI 新发布的 ChatGPT Images 2.0 生成效果：杂志封面、信息图、漫画分镜，甚至连中文菜单都做得很清楚，观感上几乎让人觉得不可思议。我也第一时间上手体验了一下。说实话，这回不是原地微调，而是底层换了引擎。今天就把 GPT Image 2 的核心优势讲清楚：它到底强在哪里？和上一代、以及同类竞品相比差距有多明显？另外也会同步说明开发者如何通过 API 直接接入
AI时代，勿忘思考与感动之本
本文的缘起十分简单。上周，我尝试使用Claude Code构建一个自动化脚本，在进行到一半时，我赫然发现自己几乎一个小时没有真正动过脑子。整个过程几乎是Claude在高效编写，而我只是在一旁偶尔回应“嗯嗯嗯，这个逻辑对”或者“哎，不对不对，这里需要修改”。说实话，如果我稍不留神，它恐怕真的能给我写出一些惊人之举。随后，我陷入了几秒钟的沉思。不是因为感动，也不是因为自豪，而是一种……难以言喻的空虚感。我确实在解决问题，但全程我并未真正参与到问题的解决过程中。我只是在“确认”AI提出的解决方案。这种感受异常熟
别让AI替你长脑子
不少人翻到《Your Brain on ChatGPT》这篇文章时，第一反应就是一句话：完了，AI 会让人越来越不聪明。但这种解读有点太浅。论文真正想提醒我们的，并不是“少用 ChatGPT”，而是：当你把本该由自己完成的理解、梳理、判断与表达，一整套长期外交给 AI，认知层面的欠账就会不断累积。我觉得这里需要先分清两件事：第一，执行外包。 比如整理资料、改写句子、补充信息、把结构压缩得更紧凑。第二，思考外包。 比如让它先给观点、把判断交出去、确定框架，最后连“这是不是我真正想说的”也不再自我核对。前者的