海科人工智能产业学院：筑牢安全防线，赋能24级物联网学子
为深化职业教育人才培养成效，协助2024级物联网应用技术专业的同学们明确岗位要求、巩固专业技能基础、守住安全红线，实现从校园到职场的平稳过渡，6月9日，智能制造学院海科人工智能产业学院举办了一场物联网应用技术专业的岗前培训及安全教育专题会。此次培训汇聚了学院物联网专业教师、产业学院导师及专职辅导员三方力量，为全体24级物联网专业的学子提供了详尽且实用的岗前成长辅导。此次培训紧密贴合物联网行业的岗位需求与专业特色，旨在实现技能精进与安全教育并重，内容紧密对接企业实际操作环境，具有极强的针对性和实用性。专业教
扬州、盐城联合开展人工智能教学研讨活动
为深入贯彻《中小学人工智能通识教育指南（2025年版）》要求，促进两市中小学人工智能教育高品质发展，2026年6月10日，扬州、盐城两市携手举办人工智能教学研讨（扬州专场）活动。此次活动由江苏省强有冬网络名师工作室、扬州市中小学信息技术强有冬名师工作室、扬州市生态科技新城杭集中心小学、生态科技新城人工智能+教育名师工作坊及邗江区中小学信息技术名师工作室联合承办，扬州市电化教育馆人工智能工作负责人出席活动，扬州、盐城、新疆新源县等地近2000名教师通过线上线下相结合的方式参与。活动涵盖人工智能通识课例展示、
AI赋能科学教育新篇章——湖南省2026年课堂教学研讨活动在长沙实小启幕
以AI之智育未来之才6月11日下午，湖南省2026年“AI赋能 智创课堂”人工智能融合科学课堂教学研讨会在长沙市实验小学顺利召开。本次大会由湖南省教育学会机器人教育研究专业委员会主办、长沙市实验小学协办，省内外教育专家、一线名师齐聚现场，西藏山南市乃东区泽当镇小学的教育同仁线上同步参与，共同探索人工智能与中小学科学教育融合发展新路径。政策引领吹响“人工智能+”教育集结号当前，以人工智能为标志的新一轮科技革命正在深刻改变世界格局。党的二十大及二十届三中全会明确提出，要深入实施科教兴国战略、人才强国战略和创新
幼儿园真需AI识情绪吗
近期有机构致力于利用AI分析幼儿情绪，旨在提供个性化保育教育；但在我看来，这实属多余甚至画蛇添足。幼儿的情感本就是喜怒形于色，何必搞得如此复杂？难道教师无法察觉吗？幼儿产生情绪本属正常，来得快也去得快，尊重其情感便已足够。给予孩子些许时间与空间，教师及时回应或给一个拥抱，情绪往往便能消散。AI识别又有何意义？若将信息上传并扩散，只会加剧家长和管理者对幼儿情绪的焦虑与过度关注，进而迫使教师采取过度干预。今年学前教育宣传月的主题是“共同守护数字时代的童年”，科学合理地运用AI不仅考验家长，也挑战着学前教育的研
科技育才显成效 社团创新展实力——我校人工智能通识社团在市级赛事中喜获佳绩
近日，2026年克拉玛依市大中小学生成式人工智能素养大赛圆满落幕。我校人工智能通识社团的学子们凭借扎实的知识储备与出色的创作能力，在赛事中脱颖而出，载誉而归。本学期以来，我校人工智能通识社团始终以科创育人、以技赋能为核心，常态化开展系统化、专业化的AI学习与实操训练，丰富多样的社团活动为学子科创成长筑牢根基。社团采用"理论精讲+实操演练+作品打磨+分组互评"的多元教学模式，打破单一课堂授课形式，让AI学习落地见效。课堂上，指导教师深入浅出讲解人工智能基础知识、文生图创作核心原理，细致拆解提示词撰写技巧、色
AI时代，如何引导孩子与人工智能和谐相处
如今，许多家长注意到孩子出现了新习惯：碰到不会的题目就问AI，情绪低落时向AI倾诉，甚至把AI当作“最了解自己的挚友”。这种看似让人省心的现象背后，其实隐藏着不少困惑与担忧。今天，我们来探讨AI时代，怎样让孩子与AI和谐共处。AI对儿童的影响：既是机遇也是挑战积极影响学习帮手：AI能答疑解惑、讲解难题，堪称全天候在线的“专属辅导老师”；点燃创意：AI绘画、AI写作等工具能协助孩子展现想象力；开阔眼界：通过AI翻译、智能检索，孩子能接触到更丰富的知识领域。潜在隐患过度依赖：遇到问题直接求助于AI，削弱独立思
【睿阳耘思】AI 助力课堂革新 深研评价促成长 | 玉澜河小学举办美术与劳动教研
睿阳耘思AI 助力优课堂深研评价促成长玉澜河小学举办美术与劳动教研为加速 AI 教学工具在课堂的优化应用，夯实美育与劳育的教学根基，助推教师专业化发展。玉澜河小学近期组织了美术及劳动学科教研活动，紧扣新课标要求，凭借 AI 技术赋能教学，深入钻研课堂实践，完善教学评价体系。林老师讲授四年级美术课《良渚古玉》，利用 AI 可视化技术生成“琮琮”数字人形象，营造沉浸式考古氛围，引领学生体会古玉特征，将传统文化赏析与纹样手绘练习相结合，融合文化传承、审美熏陶及动手创作，教学流程层层递进。叶老师讲授五年级美术课《
FCES特辑：AI重塑教育生态，迈向精准教学新纪元
编者寄语以人工智能及大模型为代表的新一代信息技术，正在深刻重塑教育的组织架构、资源形式及学习体验。在线学习平台所沉淀的学习行为数据，为洞察学情、识别能力短板以及优化学习路径提供了坚实的技术支撑；而知识图谱、认知诊断及自适应推荐等技术的应用，促使教育模式从“标准化供给”向“精准化支持”转型，为解决大规模教育与个性化需求之间的矛盾开辟了新路径。目前，AI赋能教育正处于从技术探索迈向教学应用的关键时期。一方面，个性化学习路径推荐、编程思维培养、智能体助教、课程精准管理等领域持续深化，促使教学过程由经验驱动向数据
中国太保：以保险之力绘就乡村振兴新画卷
当前，保险行业在乡村振兴的宏伟蓝图中已留下坚实印记。中国太保深度挖掘金融保险的专业潜能，主动承担社会责任，从产业扶持、设施完善到教育帮扶，多维度推动乡村发展。 “保险妙策” 筑牢产业防护屏障 在河北魏县与广平地区，中国太保产险邯郸中心支公司立足当地特色农业，研发专属保险方案。魏县鸭梨种植历史源远流长，是地方经济的重要支柱，却常面临自然灾害与市场风险的双重挑战。该公司创新推出梨树种植险与梨果收入险，2024年承保面积逾1.1万亩，累计提供风险保障超6000万元。在广平区域，该公司积极响应政策导向，推出高油酸
AI 赋能教育：海吉雅专注力方案入驻数字教育港
近期，海吉雅旗下的核心专注力产品，凭借卓越的AI专注力技术成果，登上了国内规模领先的人工智能教育应用展示舞台。作为当下国内唯一专注于“人工智能在教育场景应用”且现场教学与培训体验规模最大的展馆，数字教育港集结了行业尖端技术与创新实践。海吉雅此次携专注力解决方案进驻，象征着企业在AI与教育融合发展的征程中迈出了关键一步。01现场纪实：自数字教育港开馆至今，已演变为国内AI教育界至关重要的交流枢纽。在此次海吉雅产品展出的过程中，不仅吸引了“数字和绿色国际经贸合作研修班”在内的多个精英教授团队莅临参观交流，还迎
每周盘点│区域 AI 教育的多元破局之道
如何实现区域人工智能通识教育的突破？国家级智慧教育平台如何真正落地？区域教育门户网站与 AI 科普有哪些新玩法？本周我们精选了 6 月《中小学信息技术教育》杂志的部分内容，汇总北京、重庆、湖北、杭州等多地的一线实践成果，深入解析课程构建、师资培养、平台运营及科普传播等多元策略。更多详细内容请参阅杂志原文，共同解锁各地教育数字化的优秀案例与思考。房山区基于城乡一体、梯次发展的区域特征，构建了“顶层设计引领、资源协同支撑、校本特色创新”的立体化推进格局，确保人工智能通识教育“方向正确、落地扎实、特色突出”。全
AI 重塑职教：从技能训练迈向素养育新
职业教育的根本，在于传授专业技艺、塑造职业精神、涵养职业操守。然而，传统教学长期受困于两大难题：真实工作场景难以还原，职业素养培养缺乏实景支撑；优质教育资源分布不均，技能训练与品德养成难以兼顾。生成式人工智能的大规模普及，正从根源上打破这一僵局！2026 年五部门联合发布《行动计划》，首次从政策高度明确：职业教育不仅需借助智能技术，更要重构育人体系、重塑师生共育关系，实现技能、素养与道德的一体化培养。01、政策导向与技术演进，双引擎驱动变革✅政策：从“建平台”迈向“育素养”职业教育信息化政策持续升级：•
科技赋能银发族：AI 短视频公益课圆满举办
老有所 AI・智享银龄为帮助老年群体跨越数字鸿沟，享受 AI 智能生活，6 月 12 日下午，米思海创教育科技携手银湖成校与高桥社区，联合举办了「老有所 AI · 智享银龄」主题的 AI 数字化短视频制作公益课堂。五十余位银龄学员汇聚一堂，沉浸于 AI 短视频创作技巧的学习中，在趣味实践中领略科技的独特魅力。此次课程紧密围绕老年教育“老有所 AI，智享银龄”的核心主题，由米思海创创始人米郦老师亲自授课。课堂采用专为老年人定制的教学课件及图解海报，摒弃了枯燥的理论说教，转而运用分步演示、口诀记忆及一对一帮扶
李剑出任江南大学校长一职
6月12日，教育部人事司于江南大学正式宣布教育部党组的任免决定：李剑同志担任江南大学校长及党委副书记，陈卫同志不再担任该两职。教育部人事司主要负责人及江苏省委教育工委相关领导出席会议并致辞。 李剑生于1978年4月，拥有研究生学历，获理学博士学位，系中共党员及教授。此前曾担任华东理工大学党委常委并兼任副校长。
东南大学人工智能赋能教育创新成果正式发布
6月12日，东南大学在南京主办智慧专业、智慧课程、智慧课堂协同建设与发展研讨会，教育部高等学校教育数字化与教学方法创新指导委员会提供指导。全国多所高校专家学者及教育行业代表参会，共同探讨人工智能时代高等教育创新发展路径，研究"三智融合"建设新思路。教育部高等学校教育数字化与教学方法创新指导委员会秘书长王泉在线致辞指出，"三智融合"是高校推动教育数字化转型的关键举措，期待各方加强交流、形成共识，打造可推广、可复制的教育教学改革范例。研讨会期间，多位专家发表主旨报告与专题演讲。东南大学副校长金石以《"AI4S