苏州推出'人工智能+'技能提升计划
近日苏州市发布'人工智能+'技能人才培养专项方案围绕全市十大重点新兴产业和未来产业方向，针对高端制造、具身智能、光模块等前沿领域开展前瞻性培训，全面提升从业人员人工智能素养，推动AI技术深度融入先进制造业，助力苏州建设'人工智能+'示范城市。聚焦具身智能机器人智能运维等新兴技术岗位空缺结合企业实际业务场景与岗位要求定制模块化实训内容。培训项目主要面向青年等重点人群，联合优质企业构建就业桥梁，通过'培训赋能+项目实践+定向输出'的全链条服务模式，精确弥补岗位匹配度不足问题，促进高质量就业实现。面向社会各类从
AI原生：重塑交付新范式
AI交付与传统IT交付，真的是同一回事吗？在我看来，AI原生交付代表了一种全新的逻辑与思维模式，同时需要建立一套新的评估标准和组织架构。究竟何为AI原生交付，以及如何运用这种思维助力企业转型，正是我们今日探讨的核心。一、传统交付与AI原生交付的本质差异传统IT交付，本质上是按需构建系统。譬如，客户需要合同审核系统，供应商便依据需求文档进行开发：设计数据库、编写接口、构建前端、上线运维。项目团队交付的是功能，验收的是需求完成度。AI原生交付，则是围绕AI能力重构流程。并非“用AI替代某项功能”，而是重新思考
AI时代培训的价值重塑：从知识传授到组织能力构建
培训的根本任务正在从信息传递演进为组织能力创造。涵盖组织变革、岗位再造、技能萃取、能力运营与实战训练升级等多个维度，AI所颠覆的并非某项技术手段，而是培训存在的根本逻辑。当AI日益精于内容创作、模拟练习、定制化学习与即时绩效支持时，培训部门究竟还能为组织贡献哪些独特价值？在中国工商银行2026年教育培训管理者培训班上，《培训》杂志主编朱伟正以"AI时代培训与人才发展体系重构"为题发表专题演讲，答案逐渐明朗：培训的根本任务正在从信息传递演进为组织能力创造。涵盖组织变革、岗位再造、技能萃取、能力运营与实战训练
AI浪潮下法学教育的转型之路
一、法学教育正站在十字路口 设想这样一个画面： 法学院课堂里，教师在讲台上声情并茂地阐述"表见代理的三项构成要件"。学生瞥了一眼手机里的人工智能——仅用3秒钟就给出了更为详尽、系统的解答，并附加了5个典型判例。 学生抬眼望向教师，目光中流露着这样的疑问： "我为何要坐在这里？" 这并非玩笑，而是2026年法学教育面临的真实困境。 生成式AI横空出世后，法学教育猛然意识到自己陷入了尴尬境地——我们传授的知识，AI都能驾驭；我们考查的内容，AI都能应对；我们引以为豪的知识积累，AI比你丰富一万倍。 于是，法学
AI时代下，企业架构将何去何从
关于"AI对企业架构的影响"，近期业界热议不断。有观点指出，AI不过是人的延伸工具，企业架构作为经过实践检验的知识框架依然有效。也有声音表示，AI将重塑应用形态，甚至可能导致传统应用架构逐步退出历史舞台。还有看法认为，架构本身不会消亡，但交付模式、管控方式以及架构师职能都将发生深刻变革。这些论断看似相互矛盾，但在我看来，许多分歧并非根本立场相左，而是因为各方讨论的"架构"根本不在同一层次。先给出基本结论：AI不会使企业架构走向消亡，但会削弱"以系统为核心"的架构模式，促使企业架构向"以能力为核心"的管控体
AI时代：能力差距正在被放大而非弥合
最近一个现象让我陷入思考：同样是使用 AI 编程，为什么有人效率提升了 10 倍，有人反而效率下降了？近期多个报告指出 AI 在开发领域的渗透率显著提升，但实际产生的效果却呈现出巨大差异。这促使我开始探讨一个问题：AI 究竟是在消除差距，还是在加剧分化？许多人将 AI 视为万能解决方案，认为只要使用就能提升效率。但实际情况是：AI 的加速效果因用户不同而存在天壤之别。Stack Overflow 最新调研表明，熟练运用 AI 辅助工具的开发者平均效率提升 57%。然而这个数据背后隐藏着另一个真相：不熟悉工
AI商业化元年——拥抱技术的顾问正在取代固步自封的管理者
2026年5月，两组数据形成鲜明对比：阿里云AI业务单季营收达89.71亿，年化规模突破358亿，CEO吴泳铭宣布AI产业正式进入盈利兑现阶段。同期调查数据显示，45%的企业对咨询方案深感不满，认为内容同质化严重，仅17%的项目能切实推动业绩提升。一组攀升，一组下滑。但两者处于同一条价值链条之中。这意味着什么？AI正在帮企业精打细算，而不少顾问却还在为自己精心包装PPT。2026年5月的行业洞察中，有一个观点被反复提及：AI产业正从“技术狂热期”转向“价值检验期”。用通俗的话来说就是——过去你声称“拥有大
AI浪潮下设计师的破局之道：卸下工具枷锁，核心价值何在？
"随着AI技术的全面渗透，设计行业正面临前所未有的深刻变革。海报瞬间生成、素材智能提取……这些曾经占据设计师大量精力的"基础工作"，正被AI以惊人的效率和极低的成本所替代。入门级设计岗位急剧萎缩，行业机遇正向顶尖人才集中。然而，职位的消失并不代表能力的贬值。技术更迭不息，但平面设计师在长期实践中积累的底层思维、美学感知和项目统筹能力依然珍贵。剥去"熟练操作PS/AI"这一表层技能，我们会发现设计师实际上掌握着一笔极具价值的隐性财富。本文将从底层能力框架切入，帮助平面设计师识别自身核心竞争力，并提供突破行业
深度解析：AI时代的财富新逻辑
本周末参加了丁志国教授主讲的《人工智能时代的投资逻辑》课程。丁教授风趣幽默，讲课方式接地气，能把深奥的道理讲得通俗易懂，干货满满。以下是课程要点总结：一、核心认知：AI非单纯风口，而是时代巨变AI是一场智能革命，实质上也是第四次工业革命历史上的工业革命替代体力，信息革命记录信息，而AI则替代和增强智力活动（学习、判断、生成、决策），重塑生产力、生产关系与财富分配。工业革命曾让人担心机器替代劳动，但结果并不是人类整体失业，而是人类从低效率体力劳动中转向更复杂的生产、管理、创造和服务。类似地，AI替代普通智力
AI时代重结果导向
我越来越承认，这个世界很多时候就是一个巨大的草台班子。过去我们以为很专业、很复杂、很有门槛的事，今天在AI的辅助下，正在被迅速拆解。 一个没有传统训练背景的人，只要会提问、会拆需求、 会调用工具、会不断试错，就可能做出过去需要专业团队花很久才能完成的原型，甚至直接交付商业可用的成果。 这意味着，做事的门槛被极大降低了。 但更重要的是，价值的定义也变了。 以前一个人证明自己有价值，常常靠过程：我花了多少时间，我用了多复杂的技术，我有多少年经验，我来自什么大厂，我带过多少人。 但现在，市场越来越不关心这些。
复旦苏昊：AI 想统治世界，先学会理解物理
ChatGPT 既能赋诗，也能解题，还能与你探讨哲学。可若让它将桌上的杯子向前推一推——它竟连“杯子是否会倾倒”都无从知晓。这并非刻意抹黑人工智能。5 月 27 日，复旦大学新任通用物理智能研究院院长苏昊教授，在校庆报告会上提出了这一难题。这是一个令当下所有大模型集体失语的问题。而他给出的结论更引人深思：“AI 的下一座里程碑，不在于更擅长言语，而在于理解物理世界。”过去十年，AI 领域经历了怎样的变迁？2012 年，ImageNet 让机器学会了视觉感知2022 年，ChatGPT 让机器学会了语言表达
AI 浪潮下，你的职业安全吗？
近日听闻一则轶事，细节已做模糊处理。地点位于北京，一位年薪八十万的会计师，因病休假片刻，归来竟遭解雇。重新求职时，薪资报价骤降至三十万。当事人难以释怀，遂远走他乡。谈及此事，友人劝慰需直面现实：当下诸多技巧型岗位正受 AI 冲击，会计领域只需导入数据，结果即可自动生成。他继而补充，如今三十多岁的青年才俊，兼具经验与能力，更拥有充沛精力。我则回应，近期关注高考志愿填报，有位三十三岁的规划师，在抖音拥有数十万拥趸，仅凭课程销售便收益颇丰。核心症结在于：你究竟是依靠“可被编码的技能”获利，还是凭借“难以复制的研
AI浪潮下重新定义教育：孩子该驾驭AI还是被AI取代？
古人云：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。AI时代这句话得换个说法——磨砺出真功，方能驾驭机。过去衡量人的标准是谁更肯下功夫、谁积累更深厚。AI打破了这个格局：知识变得唾手可得，重复性工作AI完成得比人更出色。新的衡量标准是什么？能掌控AI的人，与被AI掌控的人。高下立判。中国青少年研究中心去年对7省市8563名中小学生做了调研，20.5%的孩子表示"希望依赖AI来思考，不想自己动脑筋"——这些孩子，正在滑向被技术支配的深渊。这不是未来的隐忧，这是正在上演的现实。掌控AI的人不是比AI更能干，而是能驾驭AI
人工智能时代青少年核心素养培育路径
人工智能技术的迅猛发展，正在深刻改变教育的形态与内涵。随着技术能力的不断增强，教育工作者更加清醒地认识到，人才培养的核心目标应当聚焦于人类独有的、难以被机器复制的能力素质。面对被称为“数字原生代”的新一代学生，我们的教育体制该如何把握人工智能带来的契机，应对相应挑战？在日前举办的2026世界数字教育大会上，来自高校、中小学及各地教育管理部门的代表，围绕“培育超越机器智能的思维素养”这一核心议题，展开了深度交流与经验分享。当学生能够轻松借助人工智能应用完成课业、查询结果时，什么是他们真正需要且技术无法取代的
AI 盛行下，为何孩子仍须掌握编程？真相在此
在数字化浪潮席卷未来的今天，“少儿编程”已成为家长们热议的话题。但它到底是什么？几岁能学？对升学有帮助吗？其中最多的问题是："AI都能写代码了，还让孩子学编程干嘛？"我的回答是：正因为AI能写代码，我们才更需要理解代码背后的思维。AI是工具，而工具永远需要会使用工具的人。编程教育，让孩子接触编程知识，在编程学习中强化逻辑和系统思维能力，进而激发孩子的创造力。01对升学有帮助吗小升初打造“科技特长”敲门砖在“双减”及淡化小学阶段竞赛的背景下，拥有官方认可的科技特长，成为进入优质民办初中或公立学校特色班级的隐