AI赋能课堂，绘就多彩世界
万涛老师讲授的PEP三年级上册Unit 5《It's a colorful world》PartA Let's talk，以“色彩”为主线，将AI技术与音乐、科学、美术、语文等多学科有机整合，打造了“欣赏色彩—认识色彩—创造色彩—运用色彩”的进阶式教学闭环。这不仅夯实了英语学科核心素养，更达成了跨学科育人的深度结合，是一堂集趣味性、实践性与创新性于一体的精品课。课程伊始，万老师利用AI技术制作了江西和杭州的本土风光视频，开启“欣赏色彩”环节。生动的家乡美景配合色彩斑斓的画面，让学生直观领略生活中的色彩魅力
AI 助力听说教学|2025 重庆高中英语一等奖课例解析
下载方式详见文末！PART 1教材素材2025 年重庆高中英语优质课竞赛课型：听说训练授课内容：人教版必修 Book 2 Unit 2 Wildlife Protection执教教师：徐廷潇全套七册下载地址：https://pan.baidu.com/s/1wX_H7WPahug3Ux1o2RSy2A?pwd=2026复制上方文字打开「百度网盘 APP 即可下载」PART 2教学目标与核心难点1.通过视频观看，识别南山地区野生动物遭遇的困境。2.剖析并归纳物种灭绝的成因，提出具有实操性的对策。3.利用 A
智能助手重塑英语课堂：一位教师的分层教学实战经验
深夜十一点半，我又批完了最后一沓试卷，揉了揉酸涩的眼睛。办公室的灯还亮着，桌上摞着三个班、一百三十多个孩子的英语作业。翻开一份，单词拼写全对，作文却只写了三行；再翻开一份，语法一塌糊涂，口语录音里却说得流利又自信。“一课统揽，优生吃不饱，弱生跟不上”，这样的教学困境我已面对了八年。直到去年，学校引进了几款AI教学工具，我才真正开始摸到“因材施教”的门道。传统课堂上，我试过给不同学生布置不同作业——A组做拓展阅读，B组巩固基础，C组抄写单词。可实践下来全是坑：分组靠“经验主义”、作业靠“手动编排”、进度靠“
AI助力教学创新，大岭山镇英语教研活动圆满结束
AI赋能开辟新路径深耕教学提升质量——大岭山镇小学英语“AI赋能·融合创新”教学研讨活动暨梁玉娥名师工作室研训活动圆满落幕6月4日下午，大岭山镇小学英语“AI赋能·融合创新”教学研讨活动暨梁玉娥名师工作室研训活动在大岭山镇第一小学阶梯教室顺利举行。全镇公民办小学四年级英语教师、梁玉娥名师工作室全体成员参与了此次活动。活动开始，大岭山第一小学张筱琼结合智慧教研，围绕四下《Go Shopping B. Let’s talk》进行课前导学分享。她紧扣新课标与AI赋能教学理念，运用智能素材夯实课文内容，依托互动课
首部AI赋能英语教学专著震撼登场：引领英语教学迈入智能新时代
重磅消息！专为英语教师打造的首本AI教学指南——《AI重构英语教学》正式发布！该书已在大连新华书店成功举办首场签售会。经过三年的深入研究与实践，Bingo老师已帮助超过13000名英语教师实现教学升级，联合一线教师共同打造了79个AI教学应用案例和102条教师专属提示词。这些成果不仅能为培训机构的独立教师减轻备课负担、提升效率，也能为学校教师提供日常教学的实用参考，帮助公开课和赛课获得灵感启发：🔹 AI融入课堂教学，公开课如何脱颖而出？书中涵盖数字人互动、剧本杀式复习、VR情境导入等创新工具；将传统"教师
【研修纪实】AI 融合游戏，激活顺义英语新课堂——记冯伊伊教师公开课展示
AI 技术结合游戏让英语课堂焕发新生2026 年 5 月 14 日，顺义区新教师课堂展示活动在黄城根小学顺义分校圆满举行。本次活动紧扣课堂教学实践与新教师专业发展，区内多位英语教师齐聚一堂，共同观摩、研讨并深入交流。我校英语教师冯伊伊携手一（3）班学子，呈现了一堂生动精彩、亮点频现的汇报展示课。课上，冯伊伊老师依托北京版教材一年级下册 Unit 6 Lesson 16 I Can Sing 为主题，引领孩子们围绕“我能做什么”这一核心展开英语学习之旅。AI 赋能教学，点燃学习热情在教学实施中，冯老师勇于创
洪恩招募资深AI英语教研专家
我们正在寻找一位精通教学与互联网产品逻辑，并对前沿技术保持浓厚兴趣的资深教研专家。您将投身于一个高速发展的项目，主导核心课程内容的研发与精雕细琢，利用极具创意的课程设计，确保AI技术切实提升教学成效。1.课程大纲及内容规划:(1)依据产品整体战略，负责对应学段或层级的课程大纲细化与搭建工作。(2)需将新课标（小学阶段）的要求与剑桥英语体系进行深度对标融合，输出科学、合理的知识图谱及练习素材。2.课程内容与讲解策略:(1)承担线上互动课程的内容创作、练习设计及其他相关策划工作:(2)探索并制定契合线上场景的
AI点餐课：陆天冰用小助手推动英语表达
少年兴，科技兴！少年云，科技梦！以下内容由南通市张謇小学陆天冰老师提供：研究背景在小学中段开展英语教学时，如何把课本里的句型结构转化为学生在真实语境中能够主动、灵活使用的语言能力，是课堂实践中长期存在的关键难点。尤其是在“点餐”这类服务性交际情境中，学生往往能熟练背诵“What would you like?” “I'd like...”等句型，但一旦面对真实或仿真的菜单材料，就容易出现情境支撑不足、缺少及时反馈、文化滋养有限的“三重短板”。过去的词汇复习更多依靠机械操练；而角色扮演又常常受限于“
五部门联手！AI成中小学必修课，英语+AI才是孩子未来核心竞争力
2026年4月2日，教育部等五部门联合发布《“人工智能+教育”行动计划》，正式吹响了AI与教育深度融合的集结号，也为千万家庭的教育规划指明了新航向。该计划明确提出，到2030年，要构建纵向贯通、横向联通的人工智能全学段教育体系，把AI纳入中小学必修课及教师资格考试，推动AI成为全民通识素养。此份行动计划的发布，意味着AI能力已不再是加分项，而是像语文、数学一样，成为孩子基础教育阶段的必修内容。文件还特别强调：“坚持科技教育与人文教育相结合，注重学生的启智、心灵培育，引导学生科学认识、合理利用智能技术，提升
智慧融合促成长 聚力研讨谱新篇——芜湖市师范学校附属小学英语教研组开展人工智能助力教学专题研修活动
智慧融合促成长聚力研讨谱新篇芜湖市师范学校附属小学英语教研组开展人工智能助力教学专题研修活动为积极响应英语新课程标准号召，推进人工智能技术与小学英语教学的有效衔接，切实提升青年教师信息化教学能力与英语学科专业素养，2026年4月，芜湖市师范学校附属小学英语教研组组织开展人工智能助力教学专题研修汇报交流活动。全体英语教师齐聚一堂，共同探讨人工智能赋能教学新思路，共同研究英语课堂提质增效新策略，让科技创新与课堂教学深度融合，为小学英语教育数字化转型增添全新动力。深耕英语教学探索智能赋能多元方案英语组青年教师们