人工智能能否彻底替代心理咨询师？
目睹 AI 具备情绪分析与建议提供能力后，许多人不禁发问：它是否将完全取代心理咨询师？初看之下，AI 确能承担心理咨询的部分职能。它在阐释心理学知识、剖析问题症结及给出行动指南方面表现稳健，在认知维度上，其耐心与客观性有时甚至超越人类。然而，心理咨询的精髓绝非仅仅在于提供建议或解析问题。更为核心的是咨询关系本身。在面对面咨询中，来访者会逐步展露其情感模式——诸如依赖、回避、讨好或防御。专业咨询师能在此互动中敏锐回应，协助来访者觉察这些模式，并尝试以新方式去体验与修正。这种关系里的“真实反馈”与互动，正是心
AI赋能教学创新，共研智慧教育新篇——广州市中小学人工智能课程教研活动纪实
智启AI课堂研创未来教育——2025学年第二学期第13周广州市中小学人工智能课程教研活动为促进中小学人工智能课程建设与教学实践创新，2026年5月28日，2025学年第二学期第13周广州市中小学人工智能课程市区校三级联动教研活动在花都区新华街棠澍小学成功举办。全市逾300名小学人工智能教师通过线上线下相结合的方式参与了本次研讨交流。活动现场，棠澍小学汤毅冰老师以《智绘广州：AI创作初体验》为课题，呈现了一堂生成式AI应用公开课。课程围绕"设计广州宣传海报"这一主题展开，将语文宣传语知识有机融入，通过写标语
【研修纪实】AI 融合游戏，激活顺义英语新课堂——记冯伊伊教师公开课展示
AI 技术结合游戏让英语课堂焕发新生2026 年 5 月 14 日，顺义区新教师课堂展示活动在黄城根小学顺义分校圆满举行。本次活动紧扣课堂教学实践与新教师专业发展，区内多位英语教师齐聚一堂，共同观摩、研讨并深入交流。我校英语教师冯伊伊携手一（3）班学子，呈现了一堂生动精彩、亮点频现的汇报展示课。课上，冯伊伊老师依托北京版教材一年级下册 Unit 6 Lesson 16 I Can Sing 为主题，引领孩子们围绕“我能做什么”这一核心展开英语学习之旅。AI 赋能教学，点燃学习热情在教学实施中，冯老师勇于创
AI助力幼师反思：实践落地新篇章
第二期2026年上半年支持服务身为幼儿教育工作者，你是否也曾面临这样的挑战：日常事务繁多，忙于幼儿照料和琐碎行政，难以挤出时间进行深入的教学反思？反思过程浅尝辄止，不知从何着手，也无法有效转化为提升教学质量的驱动力？渴望专业成长，但缺乏有效的工具和明确的指导，陷入低效的“勤奋陷阱”？当人工智能技术融入幼儿教育，当智能工具与深度反思相结合，这些难题将迎来创新的解决方案！为了引导幼儿教师克服实践反思中的障碍，掌握在AI辅助下实现反思性实践的具体方法，我们精心策划了主题讲座《AI赋能幼儿教师反思性实践的落地路径
人工智能助力教学 培训学习收获满满
2026年4月16日，我参加了县中小学教师人工智能素养提升专题培训。此次培训围绕"AI+教学：从场景化应用至融合创新"这一主题展开，为期一天的培训包含两场精彩讲座，内容丰富实用，让我这位一线教师真正开阔了视野、转变了思维，也掌握了许多可以直接运用到教学中的好方法。一、AI走进课堂，课堂教学更鲜活上午聆听了河南师范大学王国华教授题为《生成式人工智能赋能课堂教学和班级管理:减负和增效》的专题讲座，收获极为丰富。王教授结合日常教学常用的人工智能软件，通过实际案例分析并现场演示的方式，指导老师们如何有效运用这些工
人工智能学院教师磨课活动助力三全教育素质周
人工智能学院三全教育素质周开展教师磨课活动在“三全育人”素质教育周活动热烈进行期间，我院迅速落实学校部署，围绕教学质量改进与教师专业发展，周密筹划并实施了一次富有价值的教师磨课活动，为培育高水平专业人才提供了有力支持。活动于5月15日上午在经管楼102-104教室分组展开，共设3个小组，每组包括4位授课教师与5位评审专家，涉及《面向对象程序开发》《软件测试技术课程设计》《数据挖掘技术》等8门课程。2024-2025第二学期磨课计划安排表（人工智能学院）学院对本次磨课活动给予充分重视，提前布局、细致筹备。专
AI助力写作课堂，深度研讨促教学成长
教研活动一、借助AI智慧，优化文章架构活动开始时，刘小欧老师展示了“以‘智’辅思，谋篇有序”这一AI赋能教学研讨课。这是高一年级三月月考的作文讲评课。刘老师通过诊断发现学生在审题和分论点构建方面存在问题，因此设定了掌握审题要点和构建逻辑分论点序列的目标。在AI部分，刘老师利用人工智能的信息整合功能，为基于清晰论点的学生提供相关素材，实现了人机协同。在课堂上，刘老师引导学生围绕“礼乐治国”，从“约束自身—关联他人—大同追求”推进，形成由己及人的结构。学生当场写作，产生了逻辑见解。课程聚焦“一课一得”，落实了