AI浪潮下大学生专业选择的“求稳”转向
据《东湾时报》报道，人工智能浪潮正悄然改写美国高校的专业选择逻辑。越来越多大学生开始重新评估学业路径，试图寻找所谓“抗AI替代”的专业，但现实却是——无人真正知道答案在哪里。两年前，俄亥俄州迈阿密大学（Miami University）学生约瑟芬·廷珀曼（Josephine Timperman）选择商业分析专业，原本希望凭借数据分析与编程技能在就业市场脱颖而出。但随着AI快速发展，她发现这些“硬技能”正迅速被自动化取代。最终，她转向市场营销专业，将重点放在人际沟通与批判性思维上。“大家都担心，入门级岗位会
成人AI通识教育试点选题集（100项参考）
一、人工智能通识教育宏观发展类面向终身教育的成人AI通识教育体系构建研究在人工智能浪潮下成人教育转型路径的探索围绕全民AI素养提升的通识教育试点实践研究成人人工智能通识教育政策落地与实施举措研究区域成人AI通识教育均衡推进的试点建设研究新时代成人学习者人工智能核心素养培育研究人工智能赋能终身学习体系的优化路径分析成人教育数字化转型中的AI通识课程建设研究面向大众的人工智能普惠通识教育模式探索成人AI通识教育的顶层设计与标准体系搭建乡村振兴背景下基层成人AI通识普及试点研究城镇化进程中社区居民人工智能通识教
市政协围绕建设人工智能先行市协商发言摘要下篇
今天上午，市政协围绕“加快建设人工智能创新发展先行市”开展专题议政性协商。会议现场，9位委员和专家先后登台，进行交流发言，另有2位委员提交书面发言。小编将他们的重点观点进行了整理一起来继续看——破解AI应用落地三大堵点助推中小企业转型升级市政协常委浙江国技互联集团董事长金欧阳一是打造自主可控的AI算力生态，解决“用不起”问题。建议由市人工智能局统筹，联合正泰、德力西等本地制造业龙头以及高校科研院所，引进华为昇腾、杭州曦望等国产芯片企业的软硬件产品和整体方案，共同组建生态联盟。围绕电气、汽摩配、泵阀等优势产
面向智能未来：安徽中小学AI通识系列教材发布
为贯彻《国务院关于深入实施“人工智能+”行动的意见》相关部署，近日，教育部、国家发展改革委、工业和信息化部、科技部、国家数据局联合发布《“人工智能+教育”行动计划》，明确要求加速推进中小学人工智能教育普及，落实人工智能课程“开齐、开足、开好”，推动其系统纳入地方课程体系，培养契合智能时代需求的高素质人才。围绕政策落地并贴合安徽中小学实际，一套更实用、更易学的安徽省中小学人工智能系列图书正式面世，帮助青少年开启AI启蒙，同时为教师课堂教学提供立体化支持。本系列以“以育人为本、以素养为先、以应用为导向、以智能
龚超桂林解读中小学AI通识教育
4月24日，广西人工智能教育学会中小学人工智能通识教育座谈会暨课题指南征集会在桂林市临桂区第一小学举行，会议旨在贯彻落实教育部等五部委“人工智能+教育”行动计划。中国人工智能学会中小学工委会副主任、深圳清华大学研究院下一代互联网研发中心副研究员、未来基因（北京）人工智能研究院院长龚超博士受邀在会上作主题报告。桂林市委教育工委书记、市教育局党组书记、局长唐德华表示：“人工智能正在深刻改变教育生态，希望全市学校依托平台、以课题为牵引，让人工智能教育在桂林校园里扎根更深、结出更多成果。”龚超博士在会上围绕国家A
小学生AI启蒙书单
为帮助小学生提升人工智能素养，市面上已经出现不少优质教材和科普读物。这些书希望用更贴近儿童理解方式，把原本抽象的AI技术讲得可见可学，同时培养他们的计算思维、创新意识和科技伦理观。这类书籍往往由权威机构或一流高校共同研发，内容严格对照国家教育标准，体系完整、逻辑清晰，既适合课堂教学，也适合家庭进行系统化学习。1.《人工智能通识》系列教材（新华网等联合开发） 这套教材依据教育部《中小学人工智能通识教育指南》等文件要求推出，面向1-6年级学生设计。全套共6册，涵盖48个贴近生活的主题，用通俗说法把技术讲得直观
AI科普进校园 | 人大高瓴窦志成副院长为附小学生开启AI启蒙之旅
我院窦志成副院长走进人大附小开展AI科普课为积极响应教育部等五部门发布的《“人工智能+教育”行动计划》，促进人工智能通识教育向更年轻的群体普及，并持续扩大“AI青年行”科普活动的辐射范围，4月14日，我院窦志成副院长前往中国人民大学附属小学，以《人工智能：从工具到伙伴》为主题，为小学生们呈现了一堂知识丰富且互动性强的科普课程。课程中，窦志成教授从学生们熟悉的学习和生活场景出发，通过互动提问引出“何为人工智能”的问题，并以清晰的脉络帮助大家理解人工智能从早期研究到如今大模型迅猛发展的演进历程。他强调，尽管A
人工智能通识教育试点项目申报启动
关注我们人工智能通识教育试点建设项目申报通知中成协机构〔2026〕32号文件为贯彻落实《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》《关于加快推进教育数字化的意见》《“人工智能+教育”行动计划》等政策精神，扎实推进国家教育数字化战略实施，推动人工智能通识教育广泛普及，增强师生数字素养与智能化应用水平，构建覆盖全学段、贯通全社会的人工智能通识教育体系，促进人工智能与终身教育深度结合，经研究决定，中国成人教育协会现启动“人工智能通识教育试点建设项目”（简称“项目”）申报，在全国范围内遴选一批试点单位开展建设
智能驯化术：驾驭AI而非被驾驭
智能驯化术通识学堂当人工智能能够代理工作、替代思考、为你规划一切时，我们必须警惕一个事实：过度仰赖AI，我们或许会慢慢失去自主能力，最终沦为智能工具的“附属品”。AI的迅猛演进，究竟将替代哪些职业？又将开辟哪些崭新机会？通识学堂引领您客观审视AI变革，规避依赖风险，把握时代赋予的契机。AI浪潮来临AI的核心长处在于高效率、精确性、不知疲倦，那些重复度高、规律性强、无需深层思考的职位，正成为AI替代的主要目标，这也正是我们需要警觉“被AI驯服”的核心所在。最先受到影响的是重复性行政类岗位，例如数据录入员、档
【工作推进】迎泽区部署中小学人工智能通识教育与教育信息化重点任务
为全面落实教育部国家教育数字化战略行动要求，扎实推进“人工智能+教育”深度融合，4月8日上午，迎泽区在海边街小学多功能会议厅召开全区中小学人工智能通识教育推进暨教育信息化工作部署会。全区各中小学分管领导、信息科技教师、人工智能通识教育试点校教师共130余人参加会议。会议深入传达学习教育部2026年国家教育数字化战略行动部署会精神，围绕“人工智能融入教育全要素、全过程、全场景”核心要求，区教体局信息中心对2026年全区教育信息化五大重点工作作出全面部署安排。一是全面启动人工智能通识教育。4—5月全区中小学3
清华权威指导！爱宾果AI通识课程正式发布
近期，爱宾果携手清华大中小学人工智能通识教育体系，全新推出AI通识课程。整合清华高校顶尖学术资源与爱宾果专业技术力量，强强联手打造覆盖小学、初中、高中全学段、兼具权威性与完整可落地的人工智能通识教育解决方案。积极响应教育部等五部门《"人工智能+教育"行动计划》号召，推动智能时代教育落地，让AI通识教育真正扎根中小学课堂。清华专家领衔，权威基因贯穿课程本次课程研发，基于清华大中小学人工智能通识教育体系，打造符合中小学生认知规律、贴合国家教育导向的优质课程。清华大中小学人工智能通识教育体系由清华大学计算机系、
五部门联合发文，中小学AI教育开启新篇章
教育部等五部门联合发布了《“人工智能 + 教育”行动计划》，给全国中小学教育按下了智能升级的加速键。文件强调，要不断完善《中小学人工智能通识教育指南》，把人工智能教育纳入地方课程体系，明确各学段的目标、内容和课时，确保课程开齐开好。同时，推动跨学科融合和课后服务，重点支持农村和边远地区学校利用国家平台开展教学。从课堂到素养，从建设到供给，人工智能正全面融入校园，一场赋能未来的智慧教育变革已经拉开序幕。在智能时代，中小学人工智能通识教育不再是“选修课”，而是面向未来的必修课。它以科技启蒙为基础，以素养培育为
人工智能素养在大学英语教学中的逻辑、路径与价值
2026年4月，教育部联合多部门发布了《“人工智能+教育”行动计划》，其中明确提出：“要将人工智能设为高校公共基础课程，依据不同学科专业编写教材，让所有学生都能掌握人工智能基础知识。”一提起“人工智能通识课”，人们往往先想到算法、编程和模型训练，仿佛通识教育就是学习技术。然而，人工智能通识教育的核心，并非把每个学生都培养成技术专家，而是帮助他们理解人工智能的本质、能力与局限，以及如何安全、规范且负责任地运用它。从这个角度看，人工智能通识教育培养的，正是面向未来社会所需的基本素养。而大学英语课程，恰好是承载
教育部力推AI通识课，初高中迎来学习革命
随着人工智能从前沿科技转变为课堂常态，伴随教育部全面推广AI通识教育，一场深刻的学习模式变革正于初高中校园静水深流般展开。机械背诵与海量刷题的传统模式逐步退场，人机协作与精准化学习已上升为新时代学生的关键素养。智能诊断学习短板 依托作业与测验数据的深度解析，迅速识别知识盲区，摒弃无效重复训练，专注于精准攻克薄弱环节。定制化学习轨迹 平台依据个体能力动态匹配教学资源，掌握后自动升级，困惑时循环解析，切实达成"千人千面"的培养方案。教学场景更鲜活立体 AI助教即时解惑、高效批阅；虚拟仿真实验与三维可视化技术让
智能技术进课堂，镇江研讨启新篇——全市小学AI教育研讨会圆满举行
为积极响应教育部关于中小学人工智能教育的政策号召，落实最新版人工智能通识教育指南对小学生AI素养的培养要求，促进小学人工智能教育的实际应用，镇江市教育科学研究院于4月8日在句容市福地路小学组织开展了全市小学人工智能通识教学研讨活动。各区域信息科技教研员及骨干教师借助江苏省中小学人工智能教育服务平台，共同参与了此次集中教研，旨在推动人工智能教育真正走进课堂。研讨会上，潘伟荣、黄煌两位教师运用教育平台，分别呈现了《给数据加密》与《你写特征我来猜》两堂示范课，借助可视化实验和互动式体验帮助学生直观理解人工智能的