Ｄ断+三维素养＂评估模型构建及中小学应用路径探索
伴随生成式AI技术的飞跃发展，教育模式正由传统的"知识灌输"向"能力培育"和"思维建构"转变。2025年3月，教育部宣布将在年内发布《人工智能教育白皮书》，这标志着我国教育正式进入AI深度融合的新阶段。本研究依托《中小学人工智能通识教育指南（2025年版）》《中小学生成式人工智能使用指南（2025年版）》等政策文件，融合国内外前沿研究成果，全面解析"AI+知识、AI+能力、AI+思维"三维评估体系的理论内涵与实践标准，深入研究中小学阶段人工智
钱头小学2026年春季AI通识课程扬帆起航
播撒AI种子涵养数字能力人工智能通识教育课程拉开帷幕为切实落实《关于组织开设2026年春季中小学人工智能通识教育基础入门课程的通知》要求，主动对接晋江市数字化教育改革战略，持续增强学生人工智能素养，激发数字时代创新潜能，我校于2026年5月正式启动人工智能通识教育基础入门课程，覆盖一至六年级全体学生，全面铺开AI普及教育。Part.01🌐 精心谋划 统筹安排学校将本次人工智能通识课程列为重点工作，第一时间组织专题研讨，组建由许哲真校长挂帅，周梅霞副校长、陈丽云教导协同负责，信息科技教师、综合实践教师及全体
智能时代民间书院的破局之道
马相伯先生散尽家财兴办教育的壮举，不仅在中国教育发展史上留下了宝贵的精神遗产，也为当前蓬勃兴起的民间书院建设提供了跨越时代的启发。在人工智能技术深刻改变教育格局的当下，重新审视这段历史，我们可以获得至少四个层面的深刻启示。一、从“倾尽家产”到“汇聚众力”：智能时代的开放精神马相伯先生将全部家产（包括其兄名下财产）悉数捐给复旦公学，这种“倾其所有”的奉献精神令人动容。但智能时代的民间书院，不必也不应重复这种悲情模式。技术提供了全新的资源整合路径：· 知识资源的开放共享：民间书院不必自建庞大的实体图书馆，可以
以通识为桥 启智未来——读《人工智能通识》有感
近日，湾沚二小成功入选芜湖市人工智能实验创新校，全校师生备受振奋。恰逢区教育局组织前往北京十二中交流人工智能教育，我作为成员有幸参与。此前在北师大参加培训时，余凯教授和李艳丽教授的讲座已在我心中种下种子，如今这颗种子遇甘霖，即将破土。作为一所城乡结合部学校，我们一直在思考如何借教育改革浪潮实现转型，而人工智能教育，正是我们锁定的最佳突破口。怀揣这份使命感与紧迫感，我在区图书馆邂逅了清华大学出版社的《人工智能通识》系列丛书，当即借回初中版细读。两天时间，手不释卷，掩卷沉思，内心豁然开朗。这本看似普通的教材，
长江师范学院与美林数据联合打造AI一体化教学实验室
随着人工智能技术的迅猛进步，AI教育已从曾经的“选修课”演变为如今的“必修课”。对于高等院校来说，如何在“全校通识教育普及”与“人工智能专业人才深度培养”之间寻求平衡，已成为建设AI实验室时的关键难题。长江师范学院与美林数据的探索提供了解决方案——2026年，双方联合打造的人工智能通识实验室正式投入使用。该实验室秉持“一个底座、双重支撑、分层教学、资源共享”的设计理念，成功打通了通识教育与专业教学的全链条，为综合性高校的AI教育普及提供了一种可复制、可推广的创新模式。长江师范学院是重庆市人民政府主办的一所
重磅发布！中小学人工智能通识教育系列资源亮相
5月12日，2026世界数字教育大会基础教育平行会议在杭州召开。会议聚焦“智慧育苗·生态焕新：人工智能重构基础教育新样态”。近年来，教育部积极落实国家人工智能发展战略，把提升师生数字素养与AI素养作为推动基础教育高质量发展的关键举措，系统规划并统筹推进中小学人工智能教育资源建设，通过汇聚高校学术资源、一线教学实践经验及企业技术优势，逐步构建覆盖全学段、多场景的优质内容体系。会议面向全球重磅推出《人工智能通识教育讲义》与《人工智能通识教育十讲百问系列课程》两大核心资源，积极展示中国在人工智能基础教育领域的实
AI浪潮下，别让教育把下一代变成"会考试的机器"
有这样一位敢于直面高等教育深层矛盾的学者——南方科技大学双聘教授马兆远。他精准地点出了当前高校面临的真实困境：众多青年教师困于科研经费、职称评定、论文指标，疲于应对各种量化考核，却逐渐丧失了创造性思维的能力，沦为学术生产线上的一颗螺丝钉；如此循环往复，培养出的学生自然也只会复制标准化的生存模式。这份犀利洞察的背后，是极为辉煌的学术经历：18岁被保送进入北京大学，25岁获得牛津大学博士学位，30岁主持中国空间站超冷原子实验平台，同时担任英国物理学会会士。然而在算法、效率、成果主导一切的当下，他的课堂从不灌输
中小学AI必修课：政策解读与实操指南
政策分析 · 教育风向上个月，教育部等五部门联合发布《“人工智能+教育”行动计划》，强制要求中小学必须开设且开足AI课程，并将其纳入地方体系，同时调整了教师资格考试内容。几乎同步，《中小学人工智能通识教育指南（2025年版）》也正式实施，为全学段教育确立了具体规范。核心观点政策信号非常明确：AI不再是选修课的点缀，而是每个孩子必须掌握的必修通识课。但这对于一线教师和家长而言，真正的挑战才刚刚开始。一位初中信息课教师私下坦言：“我自己还在学，都没弄懂，怎么教学生？”一位四年级家长则担忧：“AI课是不是又给孩
AI 助力教改课题，立项轻松搞定！
AI 助力教改课题，立项轻松搞定！今日特为各位呈上一份关于人工智能推动教育教学改革的课题申报书范例，其课题名为：探究教育智能体在 AI 通识教学中的价值逻辑及理论框架搭建。本文紧扣教育智能体如何赋能 AI 通识教学这一核心，直面当前教学中存在的适配度低、个性化匮乏、实践环节薄弱以及师资力量短缺等难题，深入剖析其内在价值逻辑，搭建起涵盖核心要素与运行机制的理论框架，并规划出全流程的实践路径。该方案兼具理论突破性与实际操作性，旨在助力高校及高中实现 AI 通识教育的智能化转型。特此分享这份珍贵的课题申报书范文
AI+医学通识教育研讨会：两院共探跨学科教学新路径
5月6日下午，人工智能与计算机学院携手医学院开展专题教研，活动聚焦“AI+医学”通识课研讨及“AI+X：学科未来”交流会。当前AI技术突飞猛进，在医学教学中的应用愈发普遍，如何促进多学科教师协作成为教学改革的关键。为此，两院联合举办此次活动，意在搭建跨学科交流舞台，解决教学痛点，深化AI与医学的融合。会议重点研讨了医学院AI课程团队的组建，并交流了通识课现状、难点及建设情况。人工智能与计算机学院副院长王进、医学院副院长吴辉群出席，两院系主任、课程负责人及教师代表齐聚一堂。会上，两位院长分享了各自在AI课程
江宁区开展小学人工智能通识教育专题教学研讨
5月7日上午，江宁区小学人工智能通识教育专题教学研讨活动在江宁未来科技城小学圆满落幕。本次活动由江宁区教研室主办，该校具体承办。江宁区信息科技教研员赵凯、未来科技城小学王林校长、张城静主任，以及来自开发区、禄口、秣陵、江宁各片的骨干教师，区人工智能教育中心组成员及初高学段骨干代表齐聚一堂。通过课例观摩、讲座交流与深入研讨，共同探索素养导向下的人工智能通识教育实施路径。第一节课由秦芬老师执教《比你还懂你的推荐算法》。秦老师从学生熟悉的数字推荐场景入手，激发探究兴趣。随后，引导学生拆解两类主流算法：一是通过“
中小学人工智能普及教育新指南发布
中小学人工智能通识教育旨在面向全体中小学生，通过系统化的课程、活动和实践，普及人工智能的基础概念、技术原理、应用场景、伦理安全及社会影响等知识。大力推进中小学人工智能通识教育，是响应时代发展呼唤、落实立德树人根本任务的关键一步，是深化教育改革、促进学生全面发展的有效途径，更是加速教育现代化、建设教育强国和科技强国的战略选择。为进一步推广中小学人工智能通识教育，提升学生的人工智能素养，增强教育对科技和人才的支撑能力，特制定本指南。一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的二十大、
成立人工智能通识教育委员会的通知
信息技术新工科产学研联盟常务理事会已批准设立人工智能通识教育工作委员会。该工作委员会将由北京航空航天大学的吴文峻教授领导，成员单位包括武汉大学、中南大学、四川大学、电子科技大学、重庆大学、中山大学、北京交通大学、南京航空航天大学、西南石油大学以及高等教育出版社。请工作委员会遵循联盟章程，完善组织架构并加强规范化管理。委员会应致力于人工智能通识教育的资源共建共享、精准的教学服务供给、教学成果的展示与交流以及师资队伍的建设。通过积极构建人工智能通识教育的生态系统，推动产教深度融合，为我国信息技术产业的发展贡献
全民AI通识教育落地：高校师生与社会工作者的机遇与路径
《“人工智能+教育”行动计划》的核心愿景之一，是构建“纵向贯通、横向联通的人工智能全学段教育和全社会通识教育体系”，让AI素养不再是特定群体的“专属技能”，而是全民必备的基础素养。其中，全社会人工智能通识教育的部署，直接覆盖高校师生、社会工作者等广泛群体，精准破解“AI知识匮乏、应用能力不足、适配时代滞后”的核心痛点，为不同群体的成长与发展提供了清晰的提升路径。当前，AI技术已渗透到教育、医疗、政务、企业办公等各个领域，全民AI素养的提升成为推动社会数字化转型、落实人才强国战略的重要支撑。但现实中，不少高
以研促教启新路 AI助力未来——市北区小学信息科技人工智能通识教研活动圆满收官
春意正浓开新程，教研持续向深处走。为更好落实《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》，推动小学人工智能通识教育真正落地见效，并进一步提升信息科技教师的专业能力与课堂教学实操水平，近日，由市北区教育发展研究中心主办、青岛同德小学承办的2025-2026学年度第二学期市北区小学信息科技学科人工智能通识教育教学研讨活动顺利开展。青岛大学杨进中教授、区教育发展研究中心信息技术科孙阳老师、区小学信息科技教研员肖伟平老师以及全区信息科技教师齐聚同德小学，共同研讨AI通识教育的新实施思路，交流课堂育人的新路径与新范