马耳他联合OpenAI推ChatGPT Plus全民免费计划
近期，OpenAI 与马耳他政府达成了全球首个国家级层面的合作，致力于让 ChatGPT Plus 走向大众。只要修读由马耳他大学精心设计的“AI for Everyone”网络课程，马耳他居民便能免费享用一年的 ChatGPT Plus 服务。这一行动不仅提供了顶尖的 AI 工具，更协助公众系统化地提升 AI 素养，助力每个人在学术、职业及日常生活中更出色地应用人工智能。马耳他方面指出，这是其国家数字化战略的关键一步，目标在于增强全民的数字技能，让 AI 从少数人的专享变为公共服务与日常生活的常态。Op
去森教育助力贵港研讨会，共探AI赋能教学新篇章
为了进一步推动初中教育的高质量、多样化发展，加快AI技术与教学场景的深度结合，全面推广国家中小学智慧教育平台的使用，2026年5月15日，“教育教学改革背景下AI赋能教育教学创新研讨会”在广西贵港市圆满结束。本次大会由贵港市教育科学研究所主办，上海去森教育科技有限公司协助，贵港市港北区第二初级中学承办。来自全市的初中教学副校长、数学教研员及备课组长齐聚一堂，围绕“数智赋能”主题，通过专题报告、案例展示和互动研讨，共同探讨教育创新路径和高质量发展策略。会议伊始，贵港市教育科学研究所副所长石晨阳、贵港市港北区
人工智能正在重塑"优等生"的定义
现如今，A+ 这个成绩，已经越来越不具备含金量了。根本原因在于：人工智能已经完全改变了学生获取高分的方式。以前想成为"学霸"，你必须做到：真正能撰写论文真正能解答题目真正能理解知识点但现在，许多学生只需要：启动 ChatGPT。近期，University of California, Berkeley 的一项研究表明：自 ChatGPT 诞生以来，在那些"容易被 AI 辅助"的大学课程中，A 等级成绩比例急剧上升了大约 30%。这意味着：越来越多人获得高分，并非因为更聪慧，而是因为更擅长运用 AI 了。研
Google I/O引爆AI入口战：系统级时代已来临
今日AI早报Google I/O引爆AI入口战：系统级时代已来临日期2026年5月19日栏目知岳科技AI News / AI鱼油新闻定位公众号+ 知识库归档卡片开头过去两年，AI领域的较量集中在：谁的模型更强、参数更多、基准测试分数更高。但从今日起，一个更为关键的转折正在发生：AI竞争正由“模型之争”转向“入口之争”。Google I/O今日正式拉开帷幕；Anthropic携手盖茨基金会加速推进AI公益基建；Google首次证实AI辅助黑客攻击案例已现；全球范围内关于AI伦理与治理的探讨持续升温。未来最具
李兆林教授出席摩尔线程2026发布会，共绘AI教育蓝图
【5月18日】北京中关村国家自主创新示范区展示交易中心内流光溢彩，摩尔线程2026产品发布会在此盛大启幕。松果AI联合创始人、新格科技集团董事长李兆林教授作为特邀嘉宾莅临现场，与行业专家共同见证了摩尔线程在AI赛道上的最新突破。展厅参观：感受尖端科技风采活动当日，李兆林教授团队首站探访了摩尔线程精心布置的产品展区。展区内，摩尔线程全面展示了其“云 - 边 - 端”全场景产品矩阵的最新进展，涵盖高性能GPU、智能计算终端以及多项创新解决方案。李兆林教授对摩尔线程在国产GPU领域取得的杰出成绩给予高度评价，并
AI赋能教育：在线教师月入十万的秘密
还在重复传统教学模式吗？还在为批改作业疲惫不堪吗？智推老师告诉你，AI教育时代已经到来，教师角色正在发生根本性转变，从知识传授者升级为学习引导者，月入十万不再是梦想。2025年，AI正深度重塑教育行业。个性化教学、智能批改、知识答疑、学习规划，AI让教育更加高效和个性化。小红书AI教育相关内容月搜索量超过8000万次，教师和家长都在积极拥抱AI教育。AI教育的最大价值是将教师从重复性工作中解放，专注于高价值教学服务。过去教师80%时间用于批改作业、答疑解惑，现在AI承担这些基础工作，教师可以全力投入个性化
京晋携手AI教育・共探教学新路径
五月京城，生机盎然；京晋联动，智慧共融。2026年5月12日，“AI联动京晋·同课异构共融——京晋校际对口合作项目阶段性成果展示”活动在北京市第八十中学睿德分校成功举办。活动围绕AI赋能教育实践，系统梳理合作经验、集中呈现教学成果、共享优质资源，进一步激发两地师生探索未来教育的内生动力。北京师范大学教育学部人工智能教育实验室研究员程接力教授、八十睿德学校特聘指导专家张恒梅老师、山西省长治市潞城区教育局三级主任科员郭鑫主任、潞城区教育局区教学研究中心李瑞鲜主任、潞城区教育局思政工作负责人米志岗主任、潞城区教
AI教育冲击下的教师挑战与应对
备课不动脑，教学设计能力退化老师直接复制 AI 教案、课件、练习题，不再自己研究教材、梳理重难点、设计课堂逻辑，时间久了不会独立备课、不会拆解知识点，离开 AI 就不会上课。讲课依赖 AI 话术，临场应变变差AI 话术标准化，老师照着念，慢慢丧失课堂即兴发挥、观察学生表情、随机答疑、控场能力，遇到学生突发提问、调皮捣乱，反应迟钝。批改作业丧失判断力AI 自动批改客观题、作文评语、错题分析，老师长期不亲自批改，看不懂学生真实薄弱点、看不出字迹习惯、看不出学习态度问题，只会看 AI 报告，对学生学情感知越来越
斯坦福AI报告揭示教育真相：工具越强大，越要守住人的核心能力
近期，斯坦福大学以人为本人工智能中心发布了《AI INDEX REPORT 2026》。报告第七章聚焦教育领域，其中一组数据耐人寻味：80%的美国高中生和大学生已在借助AI进行学习，然而仅有6%的教师认为学校具备明确的AI使用准则。这两个数字之间的巨大落差，映射出一个更为深层的变革：当学生拥有了日益强大的工具，而教育体系尚未理清应对之策时，焦虑与迷茫几乎是必然结果。但这份报告真正警示我们的，并非工具本身多么难以驾驭，而是教育的核心应当指向何方，什么才是人类不可替代的能力？八成学生利用AI开展研究、修改文章
联合国教科文组织官网聚焦中国"智玩AI"项目
UNESCO官方网站近日刊登了一篇报道，在教育界引发热议。报道内容出乎许多人意料——他们没有聚焦编程或代码，而是深入探讨了一个议题：中国的中小学生应当如何正确地体验人工智能。UNESCO正式推荐的"Play Smart with AI"（智玩AI）项目，核心理念清晰明确：Think Smarter, Create Better with Media and Information Literacy——借助媒介与信息素养，实现更睿智的思考，创作更出色的成果。UNESCO：掌握AI的关键在于素养在报道中，联合
四川传媒学院AI教育变革实践
编者按：当生成式AI重构内容生产逻辑，当算法推荐重塑传媒生态，传媒教育的“变与不变”成为时代课题。四川传媒学院始终以“敢为人先”的锐气回应行业之变——从AI技术融入核心课程到产教融合共建实验室，从跨院系联合开发AI实训项目到推动学生用AI工具重构叙事表达，各院系正以一场深刻的教学革新，探索AI与传媒教育教学的融合路径。为凝聚变革共识、共享实践经验，学校建立常态化交流机制，每周学校主任例会成为各教学院系展示AI赋能成果的“案例场”：电影学院分享AI辅助创作的实践案例，智慧广电学院（人工智能与互动媒体学院）展
智能技术驱动教学革新
智能技术驱动教学革新零基础用扣子平台2026积极响应国家AI+教育战略，李志新名师工作室线上开展“智能技术赋能教育”专题讲座，帮助教师掌握智能化工具，推动教学方式创新。政策解读指明方向本次线上教研活动由哈蒙市第八中学闫朝建老师主讲，从国家层面系统梳理了近年来人工智能推动教育变革的相关政策。自2025年1月《教育强国建设规划纲要》提出推进AI教育改革，到2026年4月五部门联合发布《“人工智能+教育”行动计划》，政策发展脉络清晰，体现了国家对AI教育的高度重视和战略布局。闫老师总结出三大核心观点：AI已从“
文香携AI全栈方案亮相拉美与东南亚双展 加速区域教育数字化进程
文香作为人工智能驱动教育创新的全球解决方案提供商，同步亮相2026年巴西Bett教育科技展与越南国际教育展，两大展会协同发力深度拓展拉丁美洲及东南亚市场。围绕"以智能重塑教与学未来"这一主题，文香精准对接拉美与东南亚教育数字化转型需求，全面呈现端到端AI教育技术能力，突破传统设备简单堆叠模式，充分展现"AI原生、场景驱动、全链协同"的解决方案竞争优势。作为拉丁美洲规模首屈一指的教育科技盛会，巴西Bett汇聚全球教育科技领军企业，聚焦人工智能教育应用、智慧校园构建、教育数字化转型等核心议题，是连接拉美教育市
矢量云AI教育周报第11期：全球数字教育大会召开，AI治理与普惠并重
AI教育前沿国内政策领航・全球共识落地，中国方案全面发布5月11日，2026世界数字教育大会于杭州盛大启幕，在教育部与浙江省政府联合主办下，以《人工智能+教育：变革 发展 治理》为题，现场颁布全球AI教育十大共识及中国行动方案，为全球教育数字化转型指明方向。5月12日，教育部正式推出《AI教育治理白皮书（2026）》，构建了伦理规范、安全防护、标准体系三大支柱，确立数据合规、算法透明、内容安全为不可触碰的底线，指导各地规范AI教育应用。5月15日，国家智慧教育公共服务平台实现重大升级，增设AI教师助手专区
人工智能重塑教育：教师角色从授业者走向人机协作先锋
审视随着人工智能技术日益深入教学一线，传统课堂模式正经历深刻变革，教师职业定位也面临前所未有的转变。曾经的“知识传递者”身份正在演变，当下的教育工作者正向学习促进者、人机协作伙伴、创新教育开拓者等多元角色演进，专业成长也随之进入信息化、精细化的新轨道。经济合作与发展组织制定的教师AI能力标准体系，系统阐述了人工智能时代教育工作者的五项核心能力与三个发展阶段，其核心观点为：教师始终是教书育人的核心角色，人工智能仅作为支持手段，无法取代人类承担复杂教育决策的责任与使命。该标准为全球范围内教师转型提供了明确指引