AI 浪潮下大学何用？掌握关键，孩子方能破局
本次共学聚焦 AI 时代高等教育的价值，核心理念指出：对寻常百姓家来说，高校依旧是培育人才的主渠道，教育的真谛在于将孩子塑造为能掌控 AI 的“超级大脑”。孩子的成长逻辑可对标 AI 三大要素：算力对应体能、睡眠及情绪稳定性，这是竞争力的基石；数据源于阅读积累、人生阅历与广阔视野，决定了思考深度与提问质量；算法则关乎思维模式与复盘优化能力，是拉开差距的关键。多位家长分享了育儿感悟：需放下身段、停止苛责，给予孩子尊重与平等交流，以爱与信任激发其内驱力，杜绝“毒蛇式”教育带来的伤害。
AI 倒逼教育回归：苏格拉底式口试的复兴
在埃及神话里，发明之神透特向法老塔木斯呈上文字，自诩这是份厚礼，称其能强化记忆、传播智慧。然而塔木斯断然拒绝。他认为，文字带来的并非真知灼见下的记忆，仅是记忆的幻象，更是遗忘的帮凶。掌握文字者看似博学，实则内心空虚，因为他们摄取的是他人的思想残渣，而非经过自身消化后的真知。这段典故由苏格拉底转述给斐德罗。苏格拉底一生拒斥书写，其哲学实践全在于口头追问，在于对话、辩难与再追问的循环往复。两千余载后，苏格拉底的幽灵以一种略带荒诞的姿态，重返大学校园。康奈尔大学生医工教授 Chris Schaffer 规定，学
AI时代：从技能到创意的职业变革
谷歌、OPENAI、字节跳动等众多科技巨头如今直接招收高中生，这是否意味着AI时代读大学已不再必要？答案是肯定的，大学确实不再那么重要了。大学教育本质上是工业时代的产物，其初衷是将人塑造为标准化的“零件”，期望具备即插即用的可替代性。相比之下，理科技能更像是一种工具，因此在就业市场上更具优势。与此同时，实习经历愈发关键，许多大学生在毕业前便要参与三、四份实习。这是因为互联网时代信息传递成本降低、效率提升，导致世界变革加速，而大学课程的更新速度远远滞后于社会与科技的进步。因此，大学学历的重要性正在下降，而实
编程技能：当代大学生的核心竞争力
为何编程成为大学教育的关键环节？学科界限日益交融：传统学科（如医学、文学、商科）正逐步融入计算思维与编码能力。比如，智能医学、生物信息学、金融数据分析、数字人文等交叉领域快速发展。 技术演进为通用能力：编程已非计算机专业独有，而是如同"外语"般，成为跨领域解决问题的基础工具。 AI与自动化浪潮：大模型（如ChatGPT、DeepSeek）虽简化了编码难度，但掌握编程逻辑有助于更精准地驱动AI、构建 prompts、校验结果 。 职场需求持续升级：即使非技术类职位（如市场、人事、财务
AI来得太快：大学最该焦虑的不是学生
不少在读大学生的焦虑，并非凭空想象。自从踏进大学校门的那一刻起，很多人就隐约察觉：自己仿佛被安排进一套早已设定好的节奏中。教授按课程表授课，教务部门把考核走完，学校盯着就业率，父母在朋友圈里收获“体面”，而学生则把精力用在尽量把“两张纸”拿到手。毕业证、学位证。听起来确实刺耳，但这恰恰是许多年轻人的真实体会：四年学费交出去，最后可能只换来一种让社会暂时不把你当作“低门槛劳动力”的身份标签。当下的大学教育，最大的问题未必是“不够教”，而是教了不少，却在毕业后发现几乎用不上。有些内容已经陈旧，案例陈旧，训练方
黄仁勋谈AI冲击：白领首当其冲，K12才是关键
BBZB·五一教育观察刚过去的这个4月，几则消息在同一时间“撞”到了一起：亚马逊称，未来8年计划用机器人覆盖75%的岗位，同时裁撤20万人；高盛的最新研究指出，AI带来的替代效应已使美国月度新增就业减少2.5万人；美国劳工统计局的数据同样令人震动：2023到2025年间，美国程序员岗位就业率下滑27.5%，近三分之一岗位正逐步消失；与此同时，国内一位985高校教授也坦言：去年AI相关本科毕业生里，80%没能找到工作……当AI来势汹汹，我们的教育路径究竟该怎么调整？五一的第二天，就跟着北美博士爸舒己怀一起看
MIT校长谈AI时代领导力：把卓越规模化
导语一家只有百人规模的初创公司，创始人往往还能亲自盯住每一轮招聘；可一旦组织扩张到数千人，甚至成长为像麻省理工学院（MIT）这种拥有 150 多年历史的庞然大物，许多事情就会不可避免地“回归均值”。身为领导者，你要怎么顶住平庸的惯性，把“任人唯贤（Meritocracy）”的卓越标准真正做到规模化落地？与此同时，当 AI 能够立刻生成代码、写出看似无懈可击的文案，甚至帮你通过各类资格考试时，教育的价值是否也在被逐步削弱？未来五年，大学又会变成什么样？带着这些疑问，Sequoia Capital 播客《Lo
周国辉谈：人工智能背景下大学教育的变革之路
人工智能时代大学教育改革走向何处周国辉由于长期在科技行政领域任职并投身科普，我频繁与高校师生接触，因而对当下的教育状况及未来走向尤为关注。不久前，一位青年教师向我抱怨，即便讲授内容新颖，课堂上的“抬头率”依然在下降。此类焦虑在教师群体中并非个例，这深刻折射出在AI时代，大学教学究竟该何去何从的严峻挑战。习总书记强调：“中国高度重视人工智能对教育的深远影响，积极推动‘AI+教育’深度融合，促进教育模式变革。我们要充分利用AI优势，加快发展伴随终身的、公平的、个性化的以及开放灵活的教育。”这不仅确立了技术赋能
高校专业大洗牌：4000+专业撤销，AI与新能源迎来新机遇
近期，国内多所高校启动专业调整计划。吉林大学首批停招19个本科专业；中国传媒大学在两会期间决定撤销翻译、摄影等16个本科专业及方向；四川大学在过去8年间已精简39个本科专业。这一串数字背后，折射出高等教育领域的深刻变革。过去的五年间，全国超过4000个本科专业布点被撤销。动画、材料化学、公共事业管理等领域均受到影响。教育部统计显示，2024年全年共有1428个专业被撤销，2220个专业停止招生。面对这一趋势，人们不禁要问：这些专业究竟存在什么问题？公共事业管理专业涉及面广，却难以深耕；市场营销专业理论丰富
AI时代：大学教育的价值重塑与能力培育
当人工智能加速演进，北京大学乔晓春教授提出的"大学若不转型，是否仍值得读"之问，既触动了教育工作者与家长的普遍不安，也促使人们对高等教育的本质进行深层次反思。在AI能快速调用庞大信息、执行复杂运算乃至生成学术内容的今天，大学教育的价值定位正面临重塑。本文将基于学术立场，探讨AI时代大学教育超越知识传递的核心意义，为教育界与家长群体提供理性思辨框架。传统高等教育长期扮演着"知识权威"的角色，其主要任务是通过课堂讲授、教材灌输与考核评价，将统一化知识系统传递给学生。在信息不对等的年代，知识的稀缺属性赋予了大学