北大举办AI赋能高校人才培养改革高级研修班
为深入贯彻党的二十大及历次全会精神，落实习近平总书记关于教育的重要论述，并响应中共中央、国务院《教育强国建设规划纲要（2024－2035年）》、《新一代人工智能发展规划》以及教育部《高等学校人工智能创新行动计划》、《关于发布〈教师数字素养〉教育行业标准的通知》、《关于加快推进教育数字化的意见》，还有教育部等五部门《“人工智能+教育”行动计划》等文件要求，北京大学将共同探讨“人工智能+X”复合专业与创新人才培养新模式，致力于实现人工智能与教育教学的深度融合及人才培养模式的创新。为此，北京大学特别举办“数智引
AI元年：教育的未来，家长认知是关键
2026年，被视为人工智能教育的开端之年。随着国家政策的全面推行，人工智能迅速渗透到中小学的教学、日常学习及考核评价等各个环节，一场深刻的教育变革已悄然拉开帷幕。然而，现实情况令人担忧：超过九成的家长对此变化了解甚少，仍旧沿用传统的死记硬背和题海战术；与此同时，已有四成的中小学生频繁借助AI完成作业和解决难题。许多家长过分关注孩子是否会利用AI抄袭，却忽视了其背后更深层次的潜在风险。当AI成为普遍工具，传统的教育模式已难以为继。早在2025年4月，教育部等多个部门便联合发布指导意见，强调要统筹推进从小学到
借助人工智能驱动教育要素变革
人工智能技术的飞速发展与深度融入，为教育教学核心要素的革新注入了强劲动力，促使专业、课程、教材、师资及实训基地这五大关键维度向数字化、智能化方向演进，帮助职业院校更好地契合数字时代的人才培养标准，从而大幅提高育人成效。 1.在专业改革层面，人工智能打破了传统专业的固有界限，促使专业架构的优化与内涵的深化。借助人工智能的大数据分析手段，能够精准洞察产业演进脉络及岗位人才需求的变动，从而为专业的设立、调整及升级确立科学依据。一方面，支持学校开设人工智能交叉学科及新兴智能专业，填补数字产业人才供给的缺口；另一方
当AI照见教育盲区
有位小学五年级学生，借助ChatGPT完成了周末读书心得。行文通顺、框架清晰、词汇水平远超其日常水准。母亲阅后虽难指出破绽，却总觉得异样。这份直觉没错——那篇文字看似完美，唯独缺失了孩子的灵魂。此事令我深思良久，并非因AI本身，而是它将教育中一个长期存在却被人回避的难题，无情地摆在了台面上。有位小学五年级学生，借助ChatGPT完成了周末读书心得。行文通顺、框架清晰、词汇水平远超其日常水准。母亲阅后虽难指出破绽，却总觉得异样。这份直觉没错——那篇文字看似完美，唯独缺失了孩子的灵魂。没有他读到某段时紧锁的眉
教育部重磅发布!AI相关专业前景广阔,师生家长不容错过!
点击蓝字 关注我们近日，教育部正式公布了《普通高等学校本科专业目录（2026年）》，相比以往更具"战略意义"。作为"十五五"规划初年的第一份本科专业目录，它标志着中国高等教育迈向了以国家战略为核心的结构性变革新时期。高考临近，家有高三学生的家长们，务必仔细研读这份文件——它直接关系到孩子的高考志愿选择，更关系到未来十年国家需要何种类型人才，以及国家如何进行战略性人才资源配置。今天，我们将详细解读这份目录中与人工智能（AI）相关的新专业，助你和子女提前五年洞察未来"人才抢夺"格局！一、宏观背景：高校专业改革
AI驱动，抚州一中打造智慧教学新模式
阳光明媚，书香四溢。东临新区湖南中学内，朗朗的读书声与智能设备的提示音和谐交融，谱写出一曲动人的育人篇章。从传统的黑板与粉笔教学，转变为智慧大屏的互动模式；从教师教学主要依靠“经验驱动”，转向“数据驱动”；从统一化的教学方式，走向个性化、精准化的辅导。一场以人工智能为核心引擎的教学变革正在这里悄然展开。作为一所位于乡村的初级中学，湖南中学过去办学基础相对薄弱，难以满足乡村学子在家门口就近接受优质、均衡教育资源的需求。为了回应群众的民生关切，东临新区投入大量资源对学校进行了改造升级，校园面貌焕然一新。校园硬
AI时代：教育从知识至上回归人文关怀
自上世纪八九十年代高考以来，理工科一直占据主导地位，近期又有人提出“AI时代属于文科生”。这种说法虽然吸引眼球，但本质上是对结论的严重误读。AI时代真正吃香的能力，既非纯粹的理科，也非我们刻板印象中的文科。我们需要的是在根本逻辑上打破文理科的界限，AI的到来正在让知识、学科和考试本身变得更加“去魅”。不妨听听站在AI前沿的先驱者们怎么说：黄仁勋认为，未来的编程语言将是人类语言。也有人反复强调，未来真正关键的是判断哪些问题值得解决，以及如何将人类对世界的认知转化为机器能理解的智能系统。将这些观点联系起来，一
AI点燃的两段地理科幻
三部曲塞拉·万斯十四岁那年，第一次清楚明白：河流并不只是水。那天她的老师格兰杰博士在黑板上画下这一点——泰斯流域，线条简洁得像一只手掌——接着说：你们以为在看的是水的流动。可真正移动的，是土地在一万年前做下的选择；而这选择至今还在运转。她说完便停住了。大多数学生把这句记在本子里。只有塞拉把笔平放在课桌上，久久盯着黑板那张图。窗外，真正的泰斯河正从深秋的光里穿行，灰色、沉稳、不急不缓。她从流域图望向窗外的河，再从河看回图。就在那一瞬间，她理解世界的方式被彻底改写。这也是卡斯特尔学院存在的理由。它并不只是要把
2026教育重塑：AI入局，升学逻辑重写
2026教育大变局来临：AI加速渗透，孩子未来的升学路径被重新定义 2026年，在业内语境中常被称为中国AI教育的元年。4月初，教育部、国家发改委、工信部等五部门共同发布《人工智能+教育行动计划》。这份文件传递的信号很明确：人工智能不再只是技术层面的新鲜概念，而是从小学到大学逐步落地、并进入教育体系底层结构的关键变量。 这轮变化并非“再加一门AI课”这么简单，更像一次教育逻辑的重新估值：知识的价值被重新压低，能力的重要性持续抬升，人才分层会更清晰，培养赛道也将随之调整。 对普通家长来说，读懂这次政策的含义
AI冲击下的文凭与高校教师危机
翻译已死，插画师告急，法律助理岌岌可危——AI对职业的扰动，从不提前通知。每一次技术浪潮来临，总有人在事后才发现：自己花了多年打磨的能力，如今已不再稀缺。这次轮到谁？教师这个岗位，往往被人下意识归到“暂时不会出事”的行列。孩子要有人教，课堂要有人组织，似乎自带一道防火墙。中小学也许还能维持相对稳定，但大学呢？当学生能用AI在二十分钟内搭出一门课的核心框架，当他随时调取一个不疲惫、不会敷衍的“私人导师”继续追问，他来到课堂的理由还能剩多少？问题不止于此。AI对高等教育的冲击，最终并不主要发生在课堂当下，而是
教育部力推AI进课堂，瞬维AI助教培机构实现获客升级
新政落地急瞬维AI来破局瞬维AI获客智能体2026年4月。教育部的一纸文件，像一颗深水炸弹投向了教育圈。就在昨天，教育部等五部门联合发布了《“人工智能+教育”行动计划》，宣布了一个划时代的决定：人工智能将正式纳入教师资格证考试和认证内容，覆盖全学段、全学科！这意味着，未来的老师，不仅要懂怎么教语文数学，还必须懂怎么用AI、怎么教AI。不会用人工智能的教师，可能真的“没证上岗”了。很多校长看到这条新闻，第一反应是焦虑——“老师连课件都做不利索，现在还要学AI？”“招人门槛又要提高了，成本怎么办？”但在瞬维A
AI浪潮下，学生必备的三大核心技能
我们正经历一场由人工智能（AI）引领的、波及深远的转型时期。AI技术正以前所未有的规模和深度渗透到社会各个角落，对教育系统和人才培养模式带来了显著改变。年轻一代不仅是技术的体验者和使用者，更应成为驾驭AI、促进自身发展的掌控者。《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》为实现中国式现代化描绘了教育现代化的宏伟蓝图，其中强调“促进人工智能助力教育变革”，旨在通过教育数字化开辟新的发展道路并建立优势。《中小学生人工智能使用指南（2025年版）》的推出，则为AI与教育的深度融合提供了实际操作指引。这要求教
AI时代，孩子需要掌握哪些核心能力？
“当AI能在瞬间解决所有问题，孩子十几年的学习究竟是为了什么？”这个问题近来一直困扰着许多家长，现在，来自国家级研究机构的一份权威报告为我们提供了答案。中国科学院虚拟经济与数据科学研究中心发布的《AI时代中国青少年儿童核心素养培育研究报告》（以下简称“报告”）指出：在人工智能时代，重复性的信息处理将越来越多地由AI代劳，而思维能力，特别是数学思维，是人类认知活动的核心，是AI难以企及的独特优势。人工智能！实力雄厚前18所高校全国普通高等学校名单（本科1365所、专科1554所）报告特别提及，像火花思维这样
泰国携手微软培训16万教师，推动教育数字化变革
了解“AI for 教师”项目：通过培养16万名泰国教师来增强技能，从而推动教育数字化转型认识“AI for 教师”项目：培养16万泰国教师，提升技能，加速教育数字化进程「 ① “AI for 教师”项目是泰国教育部联合微软等多方机构发起的政企合作，旨在全面提升泰国全国教师的人工智能（AI）应用能力。「 ① “AI for 教师”项目是政府与企业合作，由教育部和微软主导，旨在向全国教师普及人工智能（AI）技能。② 该项目已成功培训超过160,507名教师，间接惠及超过330万名学生。② 该项目已成功培训超
全国青少人大赛为何花落无锡?
4月25日，无锡市梁溪区金桥双语实验学校。几十名青少年正全神贯注地盯着屏幕，密密麻麻的代码与算法模型在眼前飞速流转。他们并非在玩电子游戏，而是投身于第一届全国青少年人工智能大赛的角逐。看到现场画面，我第一眼没觉得“可爱”，反倒感叹：这群小孩的动手能力已远超我辈。随之而来的疑问是：首届赛事，为何选址无锡？若家中无学龄儿童，或许难以察觉——无锡的AI教育，早已“内卷”至小学一年级。这绝非戏言。从新吴区、滨湖区到宜兴、江阴，科大讯飞的AI通识课已覆盖数十所学校。低年级学生虽不写代码，但已开始理解AI的逻辑与交互