智慧引领新课堂 AI助力教学行——郯城县小学语文人工智能赋能教学研讨会召开
扬帆正当时，研训再启航为积极推动人工智能技术与小学语文课堂教学的深度融合，探索AI赋能下语文教学新模式、新路径，提升教师数字化教学能力，推动小学语文教育高质量发展，5月27日，郯城县小学语文人工智能赋能课堂教学研讨会在李庄镇中心小学启智楼四楼会议室成功举办。全县各小学语文教研员、骨干教师汇聚一堂，共同研讨AI赋能教学新方向。本次研讨会内容丰富、安排紧凑，设有优质课例展示、课堂解读、互动评课、AI教学培训及活动总结五大环节，为全体参会教师呈现了一场理论与实践深度融合的教研盛会。优质课例 亮点纷呈课例展示环节
AI 赋能语文课堂：智能技术助力高效教学新实践
5 月 26 日，我有幸观摩了“AI 驱动”下语文与课堂深度融合的展示活动，收获良多、深受启发。本次四节语文课将人工智能技术深度嵌入语文教学全链条，突破了传统课堂单一乏味的模式，使教学更加生动立体、精准高效。最令我印象深刻的是，如今的语文 AI 课堂已不再局限于简单的 AI 视频拼接，而是实现了与 AI 数字人的实时交互，充分运用全景场景复原、动态地图演示等智能手段，将文本中的画面、情境与意境直观呈现，帮助学生沉浸式理解课文，降低了文本理解门槛，有效激发了学生的学习热情与课堂参与度。在第一节焦东路小学赵老
AI 激活经典：重塑《风景谈》教学新范式
在高中语文教材里，茅盾先生的《风景谈》向来是一篇年代感厚重却略显艰深的经典散文。跨越数十载的光阴、特定时代的精神底色以及偏重理性的议论抒情，常令初读的学生倍感隔膜。固化的时代背景、书面化的语态以及深沉的家国情怀，极易在学生心中筑起高墙：读不懂、悟不透、没兴致，成了这篇传统课文教学中常见的困局。该如何打破时空的藩篱，让泛黄的文字重焕生机？又该如何引领新时代的高中生，真正读懂七十余年前那片“风景”背后的“信仰”？此次，我尝试以 AI 赋能课堂，为经典教学探索一条新路。课堂伊始，回归文本本体。我引导学生沉入课文
巧用AI赋能写作，绵外高中语文组共探教学新路径
紧跟智慧教育步伐，AI与语文写作的融合正成为教学改革的新引擎。5月25日，绵外高中语文组携手“教育部头雁教师郑继成工作室”，围绕“AI赋能写作提质”开展深入探讨，旨在解决高中写作教学中学生逻辑混乱、文采匮乏以及教师批改繁琐、反馈滞后等顽疾，试图借助智能科技打开教学增效的新局面。课例展示环节，高二语文教师王欢展示了《AI赋能琢文心，精修润色写真人》。她紧扣高考真题，构建了“诊断问题—AI印证—实战升格—展示交流”的教学流程，巧妙引入AI批阅功能，实现智能诊断与自我诊断的互补。学生在立意、结构、论证等维度的剖
智慧课堂启新篇 汇川十小语文组AI教学研训实录
智慧课堂启新篇研思聚力共奋进——汇川十小语文组“AI赋能教学 分学段晒课”活动纪实为推动人工智能技术与小学语文教学的深度融合，构建以赛促教、以赛促研的教师发展平台，2026年5月18日至25日，汇川区第十小学语文组组织了“AI赋能教学 分学段晒课”主题教研活动。全校40岁及以下在岗语文教师以课堂为载体，以智能为驱动，开启了一场科技与人文交融的语文教学创新实践。以研为本，周密部署明目标01为保障活动有序开展，语文组预先制定详尽的活动方案，确立低段注重趣味激发、中段聚焦阅读引导、高段着眼深度探究的选课思路与A
AI赋能语文课堂——尖草坪区恒大御景湾实验小学联片教研活动
AI 赋能智启语文新课堂智启课堂 / 情境创设 / AI赋能 / 资源拓展初夏时节，草木葱茏，教研之花在草坪区悄然盛开。为深入探索人工智能赋能语文课堂的有效路径，落实新课标教学理念，提升语文教学效率与育人质量，5月21日，尖草坪区恒大御景湾实验小学校举办了以“AI赋能 智启语文新课堂”为主题的小学语文联片教研活动。来自片区和联盟校的校长、主任、老师们齐聚一堂，共赴这场教学研讨的夏日之约。活动开始，首先由袁老师围绕三年级下册第三单元《海底世界》一课，分享了集体备课的整体思路。随后，田晓老师展示了《海底世界》
智能技术助力语文教学革新
请点击[您的AI应用大全]关注20AI赋能语文教学质量提升随着人工智能技术的迅猛发展，“AI+教育”正悄然改变着传统的教学模式。在语文课堂中，AI不再只是辅助工具，更成为推动教学质量提升的“智能引擎”。它通过数据分析、智能推荐、自动评估等功能，帮助教师精准把握学情，为学生量身定制学习路径。无论是识字写字的基础训练，还是阅读理解、作文表达的能力提升，AI都能提供科学支持，让语文教学从“千人一面”走向“因材施教”，真正实现以学生为中心的智慧教学。一、精准施教：打造个性化的学习路径每个学生的学习节奏和兴趣点都不
智能技术助力语文教学：《琥珀》课堂中的科学探询实践
点击关注 桃李春秋图片来自吉林市松江东路小学活动现场拍摄课例基本信息授课教师：王峰 清华大学附属小学教学主任；清华附小主题教学研究院执行院长；北京市骨干教师；全国小学青年教师语文教学比赛第一名授课内容：统编版四下第二单元《琥珀》 技术支持：清华附小主题教学玫瑰小语AI垂直大模型 核心亮点：AI辅助问题分类+虚拟专家验证推理+ 科学思维培养声明：本文为公开示范课听课整理，仅做教研交流分享，版权归授课教师与原活动所有，版权归授课教师与原活动所有，若有不妥请联系删除。课堂实录精简▶环节1 导入：AI整理真实问题
人工智能飞速发展,语文学习是否还有价值?
在当今这个人工智能能在数秒内完成文章创作的时代，语文，似乎正在变得愈发“无用”。在一些乡镇学校的课堂上，教师们更能直接体会到这种无力感：一个学期的辛勤耕耘，放个假似乎又回到了原点，课堂上反复讲解的写作技巧，学生的作文却呈现出越来越趋同、“人工智能化”的倾向。学习语文，真的还有必要吗？带着这样的疑惑，我们在百工录的录制中再次见到了任义老师——一位在教学一线坚守了二十三年的语文教师。我们期望从任老师的经历中，找到这个问题的答案。语文教师 任义老师「百工录·职业人专访系列 」“方寸之路·职业启蒙教育”项目下属全
跨学段语文AI教学研讨 共探智慧课堂新路径
AI赋能语文课堂共研共生促成长为深化信息技术与语文教学融合，探索AI赋能高效课堂，打破学段教研壁垒，推动校际互助、资源共享。我校近日举办“AI赋能语文课堂，共研共生促成长”校际联合教研活动，以示范课、说课、议课、总结为载体，共研智慧教学新路径。教研现场反馈会活动分学段呈现AI融合精品课例。低年级课堂上，播州区第十四小学刘晓青老师执教《荷叶圆圆》，以AI情境动画、智能范读、互动检测营造灵动荷塘意境，化文字为画面，贴合低段儿童认知，在趣味互动中落实识字、朗读与语言积累。高段课堂中，我校袁才凤老师执教《牧场之国
智能技术助力教学 素养培育新路径——繁阳小学开展语数学科AI教学线上培训
FANYANGXIAOXUE智能技术赋能课堂核心素养润泽成长智能化教学线上培训活动技术赋能优质课堂，实践育人促进发展。为深化智慧教育课堂构建，革新教师教学观念，增强课堂教学效果，使现代教育技术更好融入日常授课，5月19、20日，我校举办“智能技术赋能课堂 素养浸润成长”语数线上培训活动。此次活动设置语文、数学两个分会场，贴近教学一线、紧抓实践需求，协助教师掌握智能教学工具应用，优化课堂结构，落实学生素养培养。语文分会场语文分会以《生成式人工智能在小学语文教学中的多场景运用》为主题开展交流研讨。培训内容结合
AI能记住所有知识,但无法让孩子真正"开窍"
写给所有在语文学习上困惑焦虑的家长近期与许多家长交流，发现大家都有一个共同的担忧：AI日益强大，将来孩子学习什么才有价值？有人认为要学编程，有人认为要学艺术，还有人认为要培养创造力。但我认为，无论AI如何发展，有一样东西永远不会过时，而且会越来越重要。那就是认知能力和思维能力。无论有没有AI，这都是人与人之间拉开差距的根本逻辑。语文，恰恰是培养这种能力最合适的学科。但遗憾的是，90% 的语文教育，都偏离了正确方向。我从事语文教学十多年，见过太多这样的孩子：为什么会这样？因为大多数老师和家长，都在教孩子"死
人工智能让我左右为难
你交上来的这篇习作，是找人工智能修饰过了，还是直接让它代劳了？又或者，你当起了甩手掌柜，全盘托付给它了？你的语文老师心里最清楚！你平时的水平摆在那儿：你的语言感觉，你的文字素养，作文的整体构思……他懒得审核。他放你一马了。“你自己看着办吧。”难堪的反倒是我。作文收上来，我先进行初选，挑出可用的。然后，把所有稿件交给肖淑萍老师。她来精挑细选，决定哪些稿件可以用，怎么修改。而辨别文章真伪的重担一直落在我身上。以前，学生抄袭网上的作文，搜一搜百度，原形毕露。如今，人工智能生成的文章，百度搜不到。我只能用小人的心
AI赋能生态语文：颐惠园小学研修活动纪实
“生态语文”教学实践研修活动在颐惠园小学开展2025年5月13日，基于人工智能视角的“生态语文”教学实践研修在颐惠园小学圆满进行，金康园小学的语文骨干教师献上三堂精彩观摩课，聚焦整本书阅读与跨学科融合教学，我校各年级语文教师全程参与听课研讨，侯莉校长、范副校长亲临现场指导。活动当天共呈现三节展示课：第一节由金康园小学金康校区应沅媛老师执教，带领颐惠园小学四3班开展四年级整本书阅读《灰尘的旅行》教学，紧扣“整本书”研修主题；第二、三节课，金康园小学同德校区刘艳芳老师、龙溪校区郜欢老师分别执教二年级下册《小毛
人工智能助力语文教研创新 吉林省小学语文专题培训在明泽学校举行
人工智能助力・区域教研协同吉林省“理解教材・践行课标”小学语文专题研修活动纪实为全面落实《义务教育语文课程标准（2022年版）》精神，准确把握统编小学语文教材的教学内核，切实解决传统语文阅读教学中评价标准模糊、学生学习状态难以精准把握、核心素养培育效果不显著等突出问题，以人工智能技术为重要引擎，借助跨区域教研协作平台，深入推进小学语文阅读教学向精细化、数据化、高效化方向转变，持续提升课堂教学品质与学生关键能力培养质量。近日，人工智能助力・区域教研协同：吉林省“理解教材・践行课标”小学语文专题研修活动（阅读