碑林区AI教育新实践：智能技术赋能课堂教学创新
人工智能应用场景交流展示活动西安市碑林区大学南路小学教育集团为加速区域人工智能教育进程，推动AI技术与学科教学有机结合，促进教育数字化升级，2026年4月15日上午，碑林区大学南路小学教育集团成功举办人工智能应用场景交流展示活动。本次交流以人工智能助力课堂教学为主题，精心呈现三节AI赋能教学示范课，全面展示智慧教育的创新探索。张琳老师执教的《国家安全就在我们身边》一课，充分运用AI技术深度优化教学环节，构建“智能解析—动态呈现—情境互动”教学新模式：AI智能问答精准定位学生认知薄弱点、权威解读安全知识重点
AI赋能课堂的8个实操方案,教师必读!
在教育信息化推进的今天，AI已从抽象概念转化为可落地课堂、助力教师、赋能学生的实用手段。这8种经过教学一线检验的AI融合策略，贯穿备课、授课、互动、评价等教学全流程：借助AI备课助手释放教师精力，运用课堂互动管理提升学生积极性，借助虚拟实验平台化解实操困境，采用智能批改系统实现作业快速批阅，借助学情分析精准锁定学习薄弱环节…… 每项策略均配备了明确的应用情境、实施路径与工具推荐，均为可直接借鉴的实用内容。AI的目的不在于替代教师，而在于帮助教师从重复工作中抽身，专注于立德树人；让每位学生都能得到个性化的学
AI智能课堂：驱动全校教学质量跃升的创新方案
优秀教师资源匮乏、课外辅导费用高昂、教学水平参差不齐，始终是困扰学校发展的核心难题。萌科GKK AI互动课，将名师级别的教学水准赋予每一个学生，借助技术手段实现高效且普惠的教育模式。一、AI互动课堂：将名师资源转化为每位学生的专属辅导AI互动课程深度还原特级教师的知识架构与授课思路，让优质教育资源实现无限扩展，一位名师便能服务全校学生。·全天候在线响应，毫秒级精确解答，紧密贴合课程标准·突破师资瓶颈，让高品质一对一辅导成为校园常态二、完整教学链路，AI互动课全环节助力·课前：智能解析教学方案，自动输出定制
人工智能驱动下的全学段课堂教学变革——熊璋教授专题报告观后感
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AI技术如何助力大中小学思政课一体化发展
自党的十八大以来，学校思政课建设受到党和国家的重点关注，推动大中小学思政课一体化已成为强化思想政治教育的关键举措。当前，一体化进程正稳步向前，而如何有效实现跨部门、跨学校的协同合作并形成常态化运行机制，是面临的核心挑战。人工智能技术的蓬勃发展，为这一目标的实现提供了新的可能性。利用人工智能技术克服跨学段常态化备课的障碍大中小学思政课一体化建设的基石在于各学段教学目标与内容的顺畅衔接和递进式安排。小学阶段侧重于道德情感的培育，初中阶段致力于思想基础的夯实，高中阶段聚焦于政治素养的提升，大学阶段则重在使命担当
生成式AI引领学科教学模式变革
摘要：以生成式人工智能为代表的前沿技术正加速驱动教育领域的数字化进程，并引发学科教学的深层次转变。它在重塑师生与机器协同关系的同时，赋予了教学资源以生成性和互动性等崭新特质。在学科教学实践中，借助生成式AI赋能教学主要有三条实施路径：倡导人机思维对比，激发学生高阶思维能力；运用生成式AI推送定制化方案，助力学生自主学习和探索；利用生成式AI实施以育人为导向的个性化评估。需特别注意的是，教师需警惕对技术的滥用与依赖现象，重申“以学生为本”的核心价值导向。关键词：生成式人工智能；学科教学；课堂生成；教学范式人
深耕智能体实践 开辟AI教育新路径
生成式人工智能的横空出世，意味着教育数字化转型已昂首迈入以大模型为驱动力的数智化新纪元。依托强大的文本解析、逻辑推演与内容产出能力，大模型正驱动教育实现从教学手段、资源形式到组织生态的全方位革新，其核心在于从辅助性数字化跃升至系统性数智化。2026年作为“十五五”规划的启航之年，亦是教育强国建设三年行动计划承前启后的重要节点。全国教育工作会议清晰部署新年度攻坚任务，强调扎实推进人工智能赋能教育，加速全学段人工智能通识教育的普及，为教育强国建设增添强劲动能。在此形势下，成都市教育科学研究院以智能体的引入与落
2026古籍AI校勘：大众校书官召集令
吉林职业技术学院中华典籍承载着千年文明。伴随人工智能与数字技术的普及，古籍整理不再是少数人的专利。2024年，全国高校古籍整理委员会、北大数字人文中心、字节跳动公益携手多家文献研究机构，推出"我用AI校古籍·我是校书官"大众智能整理项目，基于识典古籍平台，动员高校学子投身古籍数字化事业。2026年该计划再启，诚邀全国高校在校生与社会人士携手参与，推动典籍文化的全民传播。活动主旨："我用AI校古籍·我是校书官"古籍智能整理行动活动周期:2026年3月26日至11月30日面向群体:本校在读学生操作流程:考核与
【信息化工作】数据驱动 精准诊断——人工智能助力课堂教学培训
智教融合 精准反馈AI赋能教学应用培训为深入贯彻落实国家“人工智能+教育”行动计划，积极推动人工智能技术与教育教学深度融合，4月14日下午，密山市蓝天实验学校举办了“AI赋能教学”应用培训活动。全校专任教师齐聚一堂，共同学习人工智能技术在课堂教学中的创新应用，为学校数字化转型注入新动能。Part.01专家讲解培训中，主讲专家围绕AI技术在教育教学中的应用价值展开系统讲解，深入阐释了AI技术在教学设计、课堂互动、教学反思等多个场景的应用路径。全校教师以饱满的学习热情参与此次研修，在专家指导下认真钻研人工智能
智能科技助力化学教学，名师示范引领课堂革新
智能科技助力化学教学名师示范引领课堂革新4月10日，宁波市方高飞乡村名师工作室、宁波市林思俭乡村名师工作室携手走进我校，开展送教活动。两所名师工作室的成员与我校化学组全体教师齐聚一堂，围绕“智能科技助力化学教学”这一核心主题，开展了深入的交流研讨，共同探索人工智能与化学教学深度融合的有效路径。活动中，北仑区明港高级中学的林薇莹老师率先带来示范课——《金属矿物的开发利用》。课堂以“诗情化意炼金属”为主题，依托“赏宝—寻宝—炼宝—用宝”的清晰任务链，将古代文化、化学核心原理与家国情怀巧妙融合。林老师展示的多段
大庆市高中化学学科开展"人工智能赋能课堂教学"主题大教研活动
为深入践行新高考改革理念，推进人工智能技术与化学课堂教学的有机结合，全面提高教学质量与教师信息化教学水平，4月8日下午，全市高中化学学科“人工智能赋能课堂教学”主题大教研活动在大庆市第二十三中学成功举办。大庆市教师发展学院高中化学教研员张天一主持会议，高中化学教研员王静姝、市区普通高中高一、高二年级备课组长参加本次活动。本次活动内容丰富、安排紧凑，聚焦化学教学发展前沿，将示范课展示与评课研讨深度融合，为全体参会教师搭建了交流互鉴、启迪思维的优质平台。一展示课现场观摩崔馨月老师授课葛玉翠老师对崔老师的课进行
教育前沿｜AI赋能全学段教研选题指南，覆盖中小学各学科
📢各学科课题与论文选题精选（3-5 个 / 科）近日，教育部等五部门联合印发《“人工智能 + 教育” 行动计划》，明确提出推动人工智能与教育教学深度融合，全面提升师生智能素养，为中小学、学前教育教学改革、教研论文写作指明了全新方向。为助力广大中学教师开展教研、精准选题，紧扣AI 赋能教学、个性化学习、智慧课堂、跨学科融合等政策核心，整理各学科贴合政策、兼具实践价值的论文选题，涵盖中小学、学前全学科，直接参考使用！🧮 语文 生成式 AI 赋能中学语文个性化写作教学的实践研究 人工智能辅助中学古诗文诵读与鉴赏
AI驱动课堂变革 智慧教育点亮未来——新科高中智慧课堂示范课纪实
为贯彻教育数字化转型方针，探索人工智能技术与教学实践的有机结合，我校近期圆满举办了"智慧课堂示范课"展示活动。此次活动由高一年级五位AI实验班资深教师主讲，覆盖数理、人文、科学、语言五大领域，全校高一、高二年级相关学科教师均到场观摩研讨。五位教师立足学科特性，巧妙运用AI技术贯穿教学全过程，打造了风格迥异的智慧化课堂样态。数学课借助AI预习诊断功能，精准把握学生对向量概念的认知水平，为课堂精讲提供数据支撑。历史科运用智能学情分析，迅速摸清学生对工业革命脉络的理解盲区，灵活调整教学策略。数学通过动态可视化工
智能技术驱动教学革新 教研融合助推质量提升——呼和浩特第七中学第五期AI教学研讨活动成功举办
为推进人工智能技术与教育教学深度结合、促使数字化工具更有效地支持常规课堂、增强教学实际效果，近期，呼和浩特市第七中学成功举办了第五期“小乐秒阅”AI助力教学研讨活动。此次活动定位为区级示范课，特邀回民区化学教研专家段丕老师现场指导，区内多所兄弟院校的化学教师代表踊跃参与，本校管理层及各学科骨干教师全体出席，通过教学示范、技术演示、评议研讨等环节，共同探讨智能技术与学科教学有机结合的实施策略。活动中，本校化学骨干教师路恩慧首先展示了题为《星际探索与质量守恒——质量守恒定律专项复习》的示范课。该课程突破了传统
智能驱动教学创新 人机协同共筑未来
智能驱动教学创新 人机协同共筑未来为帮助教师更好地适应人工智能时代的教育革新，提升教学设计的效率与质量，推动智慧课堂的深入实施，2026年4月13日下午，我校举办了AI赋能教学设计专题培训，本次培训由区物理骨干教师黄燕平老师担任主讲，实习教师及年轻教师共同参与学习和交流。培训中黄老师结合自身的物理公开课教学经验，以“滑雪运动中的力学问题—牛顿第二定律的应用”为案例，详细解析AI赋能教学设计的五大核心策略，内容丰富实用、干货十足。01精准定位需求，高效提示生成指出提示词是AI高效输出的核心要素，教师需要准确