AI助力小学数学教学创新
AI赋能课堂变革人机协同共育未来东莞市沙田镇第一小学举行“同课异构”教学观摩活动为深入推进课堂教学改革，探索人工智能与小学数学教学深度融合的新模式，2026年1月21日下午，一场名为“AI与真人教师同课异构”的教研活动在东莞市沙田镇第一小学举行。此次活动在华南师范大学的专业指导下，围绕“图形的认识与测量复习与关联”这一主题，通过展示不同教学模式的课堂，呈现了智能教育为教学带来的多样化可能性。活动开始，沙田镇第一小学校长、郭兆锋名校长工作室主持人郭兆锋发表了致辞。他指出，教育的数字化转型已进入关键阶段，人工
人工智能赋能的课堂教学评价模型研究
课堂教学评价是教育研究中的关键板块，其演进轨迹与技术发展及教育理念更新紧密相连。20世纪20-30年代，课堂观察进入教育研究视野，逐渐成为课堂评价的重要基础方法（陈瑶，2002）；20世纪50年代，Bales（1950）提出互动过程分析理论，推动了课堂人际互动的量化研究；20世纪60年代，Flanders（1970）建立弗兰德斯互动分析系统（FIAS），通过10类行为编码来记录师生语言互动，标志着现代课堂观察研究的正式起步。20世纪70年代以后，课堂观察进一步向结构化与定量化转型，编码表与视听设备的运用使
五部门联合部署AI教育：国家战略地位明确，六家公司机会梳理
近日，教育部等五个部门联合发布《“人工智能+教育”行动计划》，作为面向2030年的顶层安排。文件重点提出：把人工智能教育纳入各地课程体系，推动AI相关内容进入高校公共基础课程，并将其纳入教师资格考试与认证考核范围。由此可见，AI在教育领域的应用不再只是少数学校的阶段性尝试，而是被提升到国家安全与高素质人才培养的战略层面。从市场节奏看，全球AI教育正处于加速扩张的前夜。有机构预测，市场规模将由2025年的75.2亿美元提升至2026年的106亿美元，年复合增长率可达40.9%；并有望在2030年达到424.
AI赋能启新程：青年教师座谈共话成长
点击下方蓝色文字关注我们~AI赋能启新程青衿聚力话成长滦州市第四实验小学春风浩荡启新程，青年奋进正当时。为更好倾听青年教师的心声，帮助青年教师更快实现成长，我校在五四青年节之际，组织召开一年一度的青年教师座谈会。本次座谈会以“AI赋能成长”为主线，青年教师们围绕工作心得、疑难困惑、教学实践以及AI融合创新等内容踊跃交流，旨在引导大家开拓思路，寻找教育发展的新路径。会议伊始，唐书记上台致辞。他首先向全体青年教师表达诚挚问候，并寄语大家要珍惜青春韶华、守牢教育初心。同时鼓励青年教师主动拥抱人工智能的新时代，探
AI助力课堂升级 智慧课题申报全攻略
近期培训计划成都站5月15日 成都+直播AI驱动 数智融合——智能体与数字人的深度应用及智慧课程建设申报指导（5/15·成都）长沙站5月22日 长沙+线上直播新标准下工程教育认证新版自评报告撰写精讲及案例分析（5/22·长沙）成都站5月30日 成都+直播AI驱动创新融合下的OBE教学设计、人才培养方案与大纲撰写全流程（5/29·成都）青岛站5月30日 青岛+直播从"养活虾"到"用好虾"：OpenClaw及AI智能体助力高校教师课题申报与论文写作
AI赋能课堂，智慧引领教研——歇台子小学教共体信息科技研讨活动
聚焦课堂探AI智慧教研助成长歇台子小学教育发展共同体信息科技学科课堂教学研讨活动歇台子小学校为加速教育数字化转型，探究生成式人工智能与课堂的深度结合，推动教共体信息科技教师的专业发展，近日，歇台子小学教育发展共同体信息科技学科课堂教学研讨活动在歇台子小学圆满召开。区教师进修学院教研员莅临指导，教共体各校信息科技教师齐聚，共同研讨进步。示范课堂：千年密码启智慧，AI助力探加密活动开始，歇台子小学杨淋老师展示了示范课《数据传输巧加密》。课程通过参观虎符的真实情境引入，指引学生了解数据加密的关键性。学生动手操作
AI助力思政教学创新，马院举办观摩活动
此次观摩活动紧扣社会主义改造这一核心议题，李蓉老师利用人工智能技术为课堂注入活力，构建了一节兼具深度、温情与新意的智慧型思政课程。课程开始时，李老师运用AI辅助教学手段，即时构建出关于社会主义改造的知识图谱，把农业、手工业及资本主义工商业改造的背景、策略及途径等晦涩难懂的知识点，转化为条理分明、逻辑严密的直观可视化架构，使历史发展线索清晰可见。在教学环节中，李老师采取智能提问、即时词云呈现以及动态案例推送等多种方式，带领学生深入融入课堂交流。围绕“和平赎买政策的深远价值”“三大改造对国家发展的长期影响”等
从会学到会用：AI让小学英语课堂更有声
课堂正悄然迎来一次变革：越来越多的AI工具进入英语课堂，例如AI学伴、AI外教、智学智能批改……这不仅是教学工具的更换，更意味着教学思路与实践方式的转型。英语学习的关键在于沟通与真实运用：它需要大量可感可用的语境，也需要及时、个性化的反馈。而AI正好对准这一核心诉求，用更低的成本提供真实情境，并构建个性化学习路径。从“学语言”走向“用语言”，AI正在促使英语课堂完成一次更深层的升级。01 政策导向——《人工智能+教育》行动计划发布《行动计划》指出，AI要融入日常教学的各个环节，并给出清晰的落地路径，为英语
AI赋能学科教学：智融课堂与数启新程的实践探索
当前，教育数字化转型深入推进，教育强国建设稳步实施，新课程标准加速落地。在此背景下，人工智能正从辅助教学工具跃升为驱动课堂变革、优化教学路径、提升育人效能的核心引擎。本文以小学英语教学为实践载体，借助AI English100+X智能教学系统，从教学场域重构、课堂深度实施、学习创新拓展三个关键维度，系统探究人工智能与学科教学深度融合的实践模式、运行机制及成效。旨在构建人机协同、数据驱动、精准施教、个性成长、素养导向的新型教学范式，形成可复制、可推广、可迭代、可辐射的实践样本，为人工智能赋能基础教育教学创新
人工智能赋能传统教育，打造“双减”时代高效课堂新路径
欢迎关注【万金说.数智教育】！这里专注数智教育融合、高中思政教研、课题研究、教学随笔，持续分享一线教学实战经验、公文模板、课件干货与成长思考。愿以数智为帆，同走教研育人之路。2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅发布了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，提出了“双减”政策，即减轻义务教育阶段学生的作业负担和校外培训负担。教育部将其列为“一号工程”。该政策的核心目标是在减轻学生负担的同时提升教育质量，而人工智能与传统教育的深度结合，正是解决“减负与提质难以兼顾”这一难题的关
AI赋能小学语文获浙江一等奖
浙江一等奖！“AI赋能小学语文”教学论文！ 摘要：本文立足深度学习相关理念，结合AI技术对小学语文高效课堂的助力实践，选取《圆明园的毁灭》作为课例，围绕如何借助真实情境的创设、以支架方式组织核心问题链、推进多元对话互动，并引导学生在文化理解中完成觉醒与反思，从而达成深度学习展开讨论。 本研究借助人工智能与课堂教学分析应用平台（IHI课堂）来完善教学方案，形成探究、互动、启发相结合的教学路径，推动学生思维层级提升，促进文化育人目标的落地。教学实践显示，在AI赋能条件下实施的深度教学，能够显著增强学生对语言文
AI赋能引领课堂新常规 课例研讨共启提质之路
AI 融智启新篇课堂提质向未来AI赋能与新常规双驱动课例研讨（语文、英语专场）为深入落实教学新常规任务，进一步推进教育数字化转型，促进人工智能与课堂教学的有效融合，嵊泗县初级中学首届课堂文化节开展了“AI赋能与新常规双驱动课例研讨”各学科专场活动。本次活动设置了“智教智学·思维激荡——AI赋能思维课堂创新课例展”与“常规深耕·素养外化——‘三增一减’新常规示范课”专场，分别围绕AI赋能教学落地与新常规推进展开，重点检验教师的课堂教学水平以及新技术的应用能力。新势能从何而来英语学科专场掌握新技术 打造新课堂
AI驱动教育变革 智慧融合共谋发展——个旧市第一教育集团举办英语智慧教研活动
为顺应国家教育数字化发展战略，深化基础教育课程革新，探寻人工智能技术与学科教学融合的有效模式，2026年4月30日，个旧市教育体育局第一教育集团在和平小学举办了“AI赋能·智慧共生”英语学科教研活动，同期也是陈娜小学英语名师工作室的研修活动。开场领航本次活动由工作室的王海燕老师担任主持。致辞启新和平小学何智仁校长的致辞为活动拉开了序幕。他首先对与会的徐丽老师、各位领导和教师代表表示热烈欢迎与衷心感谢。何校长指出，本次活动聚焦“AI赋能，智慧共生”主题，旨在探索AI技术如何助力英语课堂教学。他强调，教育数字
桂林民进会员分享AI教学应用创新实践
日前，由广西基础教育名校长（深蓝）领航工程培养对象胡治国工作室承办的"AI赋能提升教师信息化应用能力"专题研修活动在桂林市中隐小学成功举办。身为AI教育培训领域资深专家及AIGC课程研发者，民进桂林七星总支会员、职业插画师王运来应邀担任主讲嘉宾。本次研修紧扣"AI技术激活思政课堂"主题主线，以AIGC这一前沿创作模式为核心，系统阐释技术原理、前瞻发展趋势、演练教学实操，循序渐进深度解析。实践操作环节，王运来重点演示了文本生成、图像创作、视频制作、图片转视频四项核心技术，借助鲜活实例带领教师直观感受AIGC
星洲小学美术组：借力AI智能体革新美术课堂评价体系
借力AI智能体革新美术课堂评价——星洲小学美术组专题研讨纪实为了打破传统评价的局限，适应小学生的成长规律，并推动信息技术与美术教学的有机融合，星洲小学美术教研组最近举办了一场关于利用AI智能体革新美术课堂评价的专题教研活动。活动开始时，主讲人陈思佳老师着眼于小学美术课的实际状况，指出了当前评价中存在的问题，如反馈单一、缺乏分层等。她根据不同年龄段学生的特点，详细介绍了AI在作品点评、素养评估和创作反馈中的应用，并通过真实案例演示了智能评价的流程，为教师们提供了新的评价视角。分享结束后，全体教师积极参与实践