【校园资讯】智慧引航，预见明天——群英小学启动2026年春季AI启蒙课堂
智慧引航，预见明天群英小学启动2026年春季AI启蒙课堂为了全方位增强孩子们的人工智能素养，近日，群英小学系统安排全校学子参与2026年春季AI通识系列课堂，将科技之光引入校园教学之中。该课程凭借班会课、信息技术课以及综合实践课协同开展，分版块落实AI基础常识、日常运用探索及智能伦理规范三大模块学习，面向全体学子扎实开展，增强孩子们数字素养与科技素养。AI基础常识班会课上，班主任引领孩子们踏入AI领域，探寻人工智能的演进轨迹与五大核心科技，逐步揭开AI技术的神秘面纱。感受智能实践信息技术课上，孩子们沉浸式
聚焦人工智能素养·大湾区AI教育课程实践交流研讨会
聚焦核心素养·推动人工智能与教育深度融合大湾区首届公益“AI+教育”人工智能通识课程教学观摩研讨会通知为积极响应国家教育数字化战略部署，贯彻落实《义务教育信息科技课程标准》，推动人工智能教育在中小学阶段的科学化、规范化、常态化发展，促进教学模式的创新变革与教师数字能力的全面提升，助力区域教育实现高质量发展，现决定举办大湾区首届“AI+教育”人工智能通识课程教学观摩研讨会。当前，人工智能技术与学科教学正加速渗透融合，推动课堂教学向精准化、数字化、素养化方向全面升级。为切实解决学校在开设人工智能通识课程过程中
SPP 第 176 期：极简 AI 通识课核心解读
本期 SPP 将精炼概括一门 32 学时的人工智能通识课程精华，旨在协助学子与青年讲师迅速掌握 AI 的基本定义、技术演进脉络及未来走向，并洞察其对学术研究与职业生涯的深远影响。期望借由此次分享，使各学科背景的学生均能高效入门人工智能，构建出简洁明了的认知框架。敬请锁定本期 SPP：6 月 17 日（本周三）19:30 至 21:00。参与本次直播您将获得主讲专家黄栋CCF 杰出会员，华南农业大学教授黄栋，现任华南农业大学数学与信息学院（软件学院）教授及副院长，入选“广东特支计划”青年珠江学者，身兼 CC
深耕 AI 素养 共筑智慧课堂 | 南城街道小学人工智能教研盛会圆满落幕
2026 年 6 月 11 日上午，南城街道小学人工智能课程专题研讨暨集团化教研（第四片区）小学信息科技活动在阳光第五小学盛大召开。来自南城街道 17 所小学的信息科技教师、优师工程能手及学科骨干欢聚一堂，紧扣“聚焦人工智能素养，共探小学通识课堂”这一核心议题，通过观摩课例、深度研讨与经验互通，在思想交锋中摸索小学人工智能教育的高效实施路径。01领导致辞 温情启幕南城阳光第五小学曹阳明校长发表热情洋溢的欢迎辞，他强调人工智能教育是新时代信息科技学科的关键使命，期盼本次教研能成为片区教师互学互鉴的广阔舞台，
2026 医学 AI 通识课全景解析：现状、落地与未来趋势
当前人工智能已深度融入医疗行业，在国家政策引导及医学人才转型需求的双重驱动下，医学院校开设人工智能通识课已成必然趋势，然而课程的实际落地仍遭遇诸多现实挑战。纵观行业现状，国内医学院校的 AI 课程建设正由试点探索迈向全面推广，整体呈现三大共存特点：政策文件频出但各校执行效果参差不齐、智能医学工程专业迅速扩张而临床医学专业的 AI 通识教育覆盖不足、学生使用 AI 频率高但系统化课程供给匮乏。截至 2025 年 5 月，国内医疗垂直领域大模型数量已达 288 个，智能医学工程专业自 2017 年设立以来实现
2026年计算机与人工智能通识课改革大会日程公布
各高校及相关部门：“2026计算机与人工智能通识课程教学改革交流会”定于2026年6月5日至6日，在郑州信息科技职业学院召开。本次盛会特邀浙江大学、中南大学、河南理工大学、中原工学院、广东科学技术职业学院、郑州信息科技职业学院、Certiport中国运营管理中心及杭州睿数科技等机构的8位资深专家出席。他们将聚焦计算思维与AI通识课程架构、AI驱动教学变革、教材开发、国际认证体系以及实训平台搭建等核心议题，带来精彩的专题报告。以下为详尽的会议日程安排及专家背景介绍：17:00—18:00 河南省高等学校计算
浙大AI通识课助手入选教育部首批高教智能体
2026世界数字教育大会近日于杭州召开，高等教育平行论坛揭晓了首批18个高等教育智能体，集中展示了高等教育数字化转型的实践成效，为全球高等教育创新发展提供了“中国方案”。浙江大学“人工智能通识课程学习助手”脱颖而出，成功上线国家高等教育智慧教育平台并面向全社会开放共享，旨在赋能教师优化教学流程、提升教学实效，助力学生攻克学习难点、增强自主学习能力，为高等教育教学改革与人才培养模式创新提供坚实支撑。首批高等教育智能体名单高等教育智能体应用专区浙江大学人工智能教育教学研究中心紧扣AI STEP进阶计划，针对A
产教融合背景下 AI 通识课资源构建策略
产教融合背景下 AI 通识课资源构建策略一、国内外研究现状评述(一) 国内研究现状当前，国内针对产教融合视角下人工智能通识课程资源建设的探讨，主要聚焦于以下维度：1、产教融合模式探索：张华玉 (2022) 剖析了“双元制”模式下培养 AI 应用型人才的路径，主张校企深度协同，共定教学计划与资源，为通识课资源开发提供了校企流程范本。通过企业介入课程设计并引入实战案例，使内容紧贴行业脉搏，强化学生知识应用能力。2、教学资源开发实践：李临沂等 (2022) 以某校 AI 通识课为例，探讨了基于校企合作的资源开发
鲸鱼AI机器人现身清英外国语，开启人工智能通识课堂
鲸鱼AI机器人走进武进区清英外国语学校普及人工智能通识课，同学们学习触摸教育机器人。现场氛围热烈。鲸鱼AI机器人的教育生态不仅包含硬件设备，更构建了覆盖“玩、学、赛、研”的全场景体系，从基础积木机器人到工业级AI解决方案，为3-22岁的学习者提供了适配不同阶段的成长路径。鲸鱼AI机器人走进武进区清英外国语学校普及人工智能通识课，同学们学习触摸教育机器人。现场氛围热烈。鲸鱼AI机器人的教育生态不仅包含硬件设备，更构建了覆盖“玩、学、赛、研”的全场景体系，从基础积木机器人到工业级AI解决方案，为3-22岁的学
AI小白通识入门：大学教授讲透人工智能
AI为何能改写规则现代教育正在发生什么变化当你打开购物应用，系统给出的推荐总能刚好对上你的偏好；你敲动键盘准备起草文案时，智能助手立刻帮你补齐要点；你对着手机说出需求，家居终端就会随之响应行动……不知不觉间，人工智能（AI）已经从科幻作品里的设想，走进我们的生活、学习与工作，成为推动日常更新的重要力量。可是在这股智能浪潮面前，很多人又落在“看得到却用不顺、想理解却不明白”的尴尬位置：明明想借助 AI 提升效率，却不知道从哪里开始；听到“大模型”“AIGC”“智能体”等说法，就本能产生距离感；即便尝试了工具
知晓04期：AI应用通识课，必学的AI技能
知晓04期，准时赴约。各位求知的朋友我是，晓康老师课程主题，非同一般。源自我和圈内众多好友老师共同打造的人民邮电出版社发行《AI应用通识课》拒绝空泛理论，摒弃概念套路。只讲真实方法，只给硬核干货。AI虽火，许多人却不会用。要么畏难复杂，止步不前。要么学点皮毛，难见成效。本期，邹晓康老师打破壁垒。带着这本书，带着实战经验。手把手，教你玩转AI。不搞虚头巴脑，只来实际操作。无论你是职场人士，还是创业者。无论你是AI新手，还是有一定基础的学习者。都能在此，找到适合的用法。表格处理，高效完成。文章写作，迅速搞定。
AI通识课：赋能残疾人士跨越数字鸿沟
4月28日下午，“人工智能素养提升行动”通识课程朝阳专场在朝阳区残联成功举办。本次活动由深圳市集善乐业残疾人就业创业支持中心、中国计算机学会以及朝阳区残联共同组织，采取了线上线下相结合的方式，触及了全区43个街乡，吸引了超过100名残疾人士及基层工作人员参与培训。此次课程荣幸地邀请到了由CCF推荐的著名国内培训专家赫亮博士担任主讲人。赫博士不仅是微软认证讲师，同时也是教育部考试中心命题委员会的专家成员。他在大数据分析和人工智能应用培训方面拥有多年的丰富经验，兼具深厚的理论基础和丰富的实践能力。赫博士以“A
房山区AI通识课平台正式上线，盛通教育助推区域智能教育全覆盖
为深化推进人工智能教育全面普及与全学段覆盖，搭建“纵向贯通、横向融合、成果递进”的区域AI教育新范式，房山区人工智能通识课教学实践与应用平台日前在北京理工大学附属实验学校正式启用。活动现场，房山区人工智能通识课教学实践与应用平台正式揭开面纱。该平台打造了“教、学、练、赛、创”五位一体的AI教育新体系。其中，“教、学、练”环节支撑教学全过程数字化管控；平台集成了AI智能问答、AI绘画、人脸识别、语音交互等多元体验工具，涵盖模型训练、原理探究、在线编程等高阶实训项目，支持学生借助拖拽式、低代码方式自主开发AI
天津商职院：四年三改的商科AI通识课建设之路
商科人工智能通识课建设优秀范例天津商务职业学院《AI及数字商业管理工具应用》导读：历经四年磨砺与三次迭代，这门课从电商专业的拓展选修课，成功蜕变为一门面向数字营销专业群的核心通识课，其建设逻辑极具借鉴意义。01课程建设背景：顺应时代趋势，回应行业需求数字经济浪潮正深刻重塑财经商贸行业的生态。2025年《制造业数字化转型能力水平（2025）》报告显示，我国77.4%的工业企业已不同程度完成数字化改造。与此同时，2024年全国超130所高校新增了“智能”“数字”“数据”相关的人文社科专业。企业端需求更为迫切。
中小学人工智能通识课实操指南：跨学科融合与分学段进阶
伴随着《中小学人工智能通识教育指南（2025年版）》及《中小学生成式人工智能使用指南（2025年版）》的颁布实施，人工智能教育已跃升为中小学素质教育领域的核心构成。面对师资匮乏与硬件不足的困境，该如何顺应学生的认知特点实施教学？又该如何达成“知识、技能、思维、价值观”四位一体的育人目标？本文融合政策导向与实战经验，通过表格形式梳理关键要点，助你迅速掌握AI通识课的实施路径。一、跨学科融合：将AI知识融入各学科教学，无需单独设课也能掌握人工智能源于数学、语言学、生物学等多领域的交汇，不必局限于专属课程体系。