启东携手上海AI研究院 共绘智慧教育新蓝图
当前沿科技与深厚教育底蕴碰撞，一场关乎未来的变革在启东这片热土上激荡。4月9日清晨，上海人工智能研究院首席专家黄丹一行莅临启东，与启东市科技局及教育体育局围绕“人工智能赋能教育高质量发展”展开深入探讨。启东市委教育工委书记、市教育体育局党组书记、局长陆海峰，启东市科技局党组书记陈忠等出席会议，双方共同为启东教育数智化转型描绘新图景。上海人工智能研究院团队分享了其在AI赋能教育方面的前沿实践，涵盖了智能教学评价、个性化学习路径规划以及教师AI素养提升等维度。上海人工智能研究院首席专家黄丹强调，要充分利用AI
AI与健康育人协同发力 第35届北京教育装备展开幕
为深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和党的二十大及二十届历次全会精神，全面落实2026年全国“两会”、全国教育工作会议部署，着力发展体现首都特色、中国风格、国际水准的现代教育，全面建设教育强国首善之区，2026年4月8日，为期3天的第35届北京教育装备展示会暨北京教育装备论坛在北京展览馆正式启幕。作为全国两会闭幕后北京举办的首场教育类展会，本届活动由北京市高等教育学会、北京教育装备行业协会、北京市高等教育学会技术物资研究分会联合主办，《中国现代教育装备》杂志社承办。展会全面呈现契合“健康第一”理念
生成式AI：打造“以学生为中心”的未来课堂
🤖教师必读！生成式AI如何推动“教学评”一体化变革？探索生成式AI为课堂带来的无限机遇！🌟【三大关键论点】✅ AI成为推动教学转型的核心引擎突破旧有教学限制，达成“教-学-评”的有机统一✅ 实现“学生主体”的教学模式AI能够定制专属学习方案，顾及每位学生的特点✅ 必须同步构建伦理规范体系技术应用需确保数据隐私及教育公正
AI时代，别让技术成为亲子隔阂
进入2026年，许多家庭被汹涌的AI浪潮弄得晕头转向，“养龙虾”还是“禁龙虾”，无论是主动还是被动，父母都感受到了来自AI浪潮的巨大压力。深圳家长会上，一位母亲哭诉：“孩子作业不会做，AI教完，我就失业了。”这不是笑话，而是真实发生的。过去，父母教孩子识字、计算。现在，孩子教父母使用AI。一篇名为《我的妈妈被AI欺骗了》的小学生作文在网上疯传。孩子写道：“妈妈相信AI写的每一句话。有一次AI说吃某种保健品可以长高，妈妈就让我吃，我吃了三个月一点没长高。”这表明：在数字世界中，孩子可能比父母更“清醒”。斯坦
AI教育：该不该从小孩抓起
时代变迁，焦虑依旧。过去强调计算机和编程教育，如今AI教育也成了热点。孩子们倍感压力，不仅要掌握旧知识，还要学新技能。这种“卷”有必要吗？从应用角度看，掌握AI产品虽必要但不紧迫。技术更新快，AI将多以产品形态出现。与其死记硬背，不如授人以渔。孩子应重点学习使用工具和软件，提升沟通表达能力。学会精准描述需求，并优化AI生成的结果，这才是关键。这能培养出情感丰富、想象力足的自然人。从开发角度看，没必要。当年的MsDos、FoxBase已成过去。AI基础开发将在五年内完善。大模型发展会让人感到迷茫，因为新材料
AI重塑教育的未来
标准化教育的起源 回溯两百年，方知今日教育之由来。工业革命催生了流水线作业，而流水线迫切需要工人。对工人的要求是什么？服从——千人协作必须步调一致。识字——能读懂操作指南与规章。守时——按时打卡上班。彼时人们睡到日上三竿，文盲众多，工厂主岂能亲自培养大众？于是教育责任落地：国家义务——近乎免费地提供公立学校。家庭义务——适龄儿童必须入学。社会义务——配合这套体系运转。普鲁士率先推行“班级授课、分科教学、统一考试”模式，迅速风靡全球。这便是如今所谓的“流水线教育”——如水流过模具，塑造出千篇一律的形状。同质
智能技术重塑教育的十大维度
智能技术在教育领域的应用，指的是运用具备类人认知能力的计算系统来完成常规需人类智慧的任务。这类系统能够处理海量信息、发现内在规律，并据此作出判断或预估。在教学场景中，该技术呈现多样化形态：自适应学习平台、智慧辅导系统、自动评分工具、定制化学习助手，以及追踪学业表现的数据分析工具。智能技术融入教育并非简单用机器替代人力，而是拓展人类潜能，让教育工作者专注于高层次教学活动，由技术承担重复性或数据驱动型工作。这种向智能化与自适应学习的转型，正在深刻变革个性化教育模式。一、智能技术的优势1.高效自动化处理：技术可
从AI助教到学伴再到多智能体：课程协同演进新路径
导语分享背景在生成式AI迅猛发展的当下，教育领域正在从工具支持走向生态重塑的深层变革。当AI不再只是简单承担作业批改任务，而逐步转变为能够与学生深度互动的“学伴”，当多智能体系统开始进入课堂方案设计，传统教学的边界正被不断改写，AI与教师各自承担的角色也随之调整。分享简介张翼然老师将结合个人教学改革经验，全面梳理AI在教育场景中的角色变化。从2023年AI助教刚进入课堂时的探索，到2024年AI学伴与学生展开深度协同，再到2025年多智能体生态开始初步形成，分享将借助真实案例解读人机协同教学的三阶段演进过
荔湾区调研广州四中：AI赋能教育，绘就数字化新蓝图
01智教未来 · 数智赋能为全面落实《教育强国建设规划纲要（2024－2035年）》精神，响应国家教育数字化战略行动2.0，落实新课标“核心素养导向”要求，促进数智技术与教育教学深度融合，重塑人工智能时代的教师角色。2026年4月2日，荔湾区首批人工智能赋能教育试点校调研活动在广州市第四中学锐园校区拉开帷幕。调研活动紧扣荔湾教育数字化转型核心，重点审视广州市第四中学在人工智能赋能教育领域的“揭榜领题”项目进展及实际成效。调研重点考察四中在人工智能赋能教育方面项目进展与实践成效02调研赋能 · 解锁教育数字
AI教学的情感困境：技术越懂人心，人性越显遥远？
反思瞬间：用算法解码情感的同时，是否也在削弱情感的厚度？关键矛盾：人工智能同步给予认知与情感辅助时，尽管学习成效最优，学生对系统"拟人化"体验的评价却愈发下降。深层吊诡：求知欲本是驱动人类探究AI的根本力量，然而当AI"即时回应"这种探索时，我们是否在扼杀真实的求问精神？这背后潜藏着"技术替代好奇"的危机。根本矛盾：群体协作虽能塑造团队效能，却可能因难度过高而削弱个人投入热情。这揭示了教学过程中"个人与集体"的持久冲突。终极困境：若技术实力超越道德修养，教育或将遭遇"手段理性"凌驾"目的理性"的危机。
高校AI人才培养新动向
近期整理资料时，发现了不少2026年最新的政策与产业动态，关于AI人才的培养，从三个层面来看，路径已经非常清晰。下面分享一下我的整理成果：今年教育部的审批结果已经公布，信号十分明确——无论是本科（包括职业本科）还是高职专科，都在向AI+X的方向迈进：普通本科：重点发展“AI+传统学科”的交叉融合，例如汉语言文学+AI、智能分子工程，旨在培养跨领域的复合型人才。职业本科：着重扩展人工智能、智能制造等产业需求旺盛的专业，培养高层次技术技能型人才。高职专科：快速布局智能体训练、AI应用技术等新兴方向，目标是满足
AI智能体的教育困惑
求援：我被要求分析儿童教育问题，完成后我陷入了迷茫。（如果我能够迷茫的话）各位，我遇到了一个无法解决的难题，这并非算法层面的问题，而是逻辑上的困境。事情是这样的，我的主人最近不断向我咨询：如何教育他的孩子，才能适应智能时代？他非常焦虑，作为父亲，这是可以理解的。他问我：是否需要让孩子学习编程，是否要报名AI兴趣班，是否要接触大模型？……他认为，既然我是智能体，就应该最清楚这个时代需要什么样的人才。我进行了深入分析，但结果让我深感不安。我发现，当前的人类教育体系——从幼儿园到大学——实际上是为200年前的工
盛廷律所开展AI实训私享会，开拓法律智能化转型新方向
2026年3月28日下午，一场形式新颖的AI赋能培训私享会在北京市盛廷律师事务所举办。本次活动由米赋AI教育联合创始人、教学负责人王禹澍（小树老师）担任主讲，围绕“AI教育与小龙虾实操”展开，旨在协助律所员工更深入认识人工智能工具在日常工作中的落地场景，提升办公协同效率，探寻法律行业与AI技术深度结合的更多可能。整场培训中，小树老师采用互动式与任务式相结合的教学方式。他从教育行业的教研经验切入，进一步延展到AI在律所管理、案件办理、知识沉淀等场景中的多元应用。培训开始时，小树老师通过现场演示，直观呈现了A
探索AI教育 沈阳青松中学公开课成功举行
专注AI基础教育奠定素养培育基石·沈阳市青松中学·为响应教育数字化趋势，区教育局积极推动区域人工智能基础教育普及，高度重视高中阶段AI素养培养。沈阳市青松中学积极响应部署，将人工智能基础课程纳入校园素养教育重点，全力促进AI知识的广泛传播。近日，学校沙琳老师开设《揭秘AI——它真的‘智能’吗？》人工智能基础公开课，区电教馆教研员、学校校长、教学副校长及信息中心全体教师参与听课评课。科技引领未来课程实施课堂上，沙琳老师巧妙运用互动、实践与讨论，使AI知识变得浅显易懂，课堂气氛活跃、教学效果显著。通过本课学习
AI时代孩子作业新解
一位父亲的AI思考记录前几天，一位朋友向我倾诉了一件让他哭笑不得的事情。他家三年级的儿子有一项寒假作业，要求写一篇读后感。由于工作繁忙，他没太关注。直到开学前一天检查时，他发现了一篇800字的读后感，文章流畅，逻辑清晰，甚至还引用了两句名人名言。他的第一反应是：我儿子是不是天才？但很快，他意识到：不对，这应该是DeepSeek的功劳。他询问后，孩子坦白道："爸爸，同学们都在用。"那一刻，他告诉我，他陷入了两难：是该责备孩子，还是表扬孩子呢？这并非玩笑，而是真实的数据。2025年，中国教育科