AI浪潮下，如何培养孩子面向未来？云谷新班引发深思
--- 昨天看到一则新闻：杭州云谷学校高中部开设了一个名为“人工智能创新应用特色班”的班级，仅招收16名学生，引起初三学生激烈竞争。该班的总顾问阵容强大，包括阿里巴巴前首席技术官程立以及浙江大学教授吴飞，并且得到了马云的亲自支持。 我最初的想法是：这和我有什么关系呢？我的孙女还小，这似乎离我们还很遥远。 然而，在仔细阅读了相关报道后，我感到一丝不安。这不仅仅是又一个“科技特长生班”的出现。这则新闻实际上开启了一个重要的讨论——“在人工智能时代，我们究竟应该把孩子培养成什么样的人？”这个问题，我们这一代家长
AI浪潮下：教育的进化之路
人工智能正以席卷之势渗透社会各领域，教育行业正迎来一场静默却颠覆性的深层变革。沿用百年、根植于工业文明的传统大学教育模式，在AI技术的冲击下日渐显露滞后性。当标准化育人体系难以适配智能时代的发展需求，一个关键问题亟待解答：工业式大学教育，究竟该何去何从？不可否认，现行大学教育是工业时代的时代产物。工业化发展阶段，社会急需大批量标准化专业劳动力，由此催生了统一学制、固化教材、单向灌输的课堂模式，以及以记忆背诵为核心的考核机制。彼时的大学如同标准化人才工厂，用一套固定标准打磨学生，力求产出适配岗位需求的同质化
从门外汉到大国工匠：一位电力工人的非凡蜕变
新华社南宁5月3日电（记者梁舜、梁雨浪）在广西百色，世界首条±800千伏特高压直流工程——云广直流工程的一座输电塔下，2025年“大国工匠”人才获得者唐勇正和同事一起对线路开展无人机巡检。 唐勇（右）在和同事一起对线路开展无人机巡检。新华社记者 梁舜 摄 唐勇，是南方电网超高压输电公司百色局输电管理所首席工程师。深耕一线26年，他是如何从一个财政专业的“门外汉”成长为“大国工匠”的？ 唐勇在进行高空作业。新华社发 当初入职培训时，非“科班”出身的唐勇考试经常不合格。为了能通过培训考核，他的应对方式带着几分
AI助力课堂升级 智慧课题申报全攻略
近期培训计划成都站5月15日 成都+直播AI驱动 数智融合——智能体与数字人的深度应用及智慧课程建设申报指导（5/15·成都）长沙站5月22日 长沙+线上直播新标准下工程教育认证新版自评报告撰写精讲及案例分析（5/22·长沙）成都站5月30日 成都+直播AI驱动创新融合下的OBE教学设计、人才培养方案与大纲撰写全流程（5/29·成都）青岛站5月30日 青岛+直播从"养活虾"到"用好虾"：OpenClaw及AI智能体助力高校教师课题申报与论文写作
深圳启动AI训练师专业培养，高薪补贴等你拿
关于2026年“人工智能训练师人才专业化培养计划”启动事宜的通知为切实响应《关于深入实施“人工智能+”行动的意见》及《新一代人工智能发展规划》号召，紧密对接国家在人工智能人才培养方面的战略部署，旨在强化人工智能训练领域专业人才队伍建设，进一步提升AI数据服务和模型训练的专业化、标准化水平，抓住人工智能产业发展的黄金机遇。现正式启动2026年度“人工智能训练师人才专业化培养计划”，该计划致力于培养一批具备复合型AI训练与数据服务能力的专业人才，以填补AI模型训练、数据标注、智能交互优化等关键岗位的需求缺口，
人民日报评论员：锲而不舍，强化我国原始创新实力——论贯彻习近平主席关于加强基础研究讲话精神
新华社北京5月3日电 人民日报5月4日评论员文章：持之以恒，增强国家原始创新水平 ——谈落实习近平主席在基础研究座谈会重要指示 处于“十五五”这一筑牢根基、全面攻坚的重要节点，怎样全方位强化基础研究、增强国家原始创新水平？习近平主席在基础研究座谈会上进行了全面统筹，指出要“统筹推进教育科技人才一体化发展”“加大对基础研究的支撑保障”“拓展基础研究国际交流协作”。 原始创新即“从0到1”的突破，是科技革新的“根本源泉”。自党的十八大召开后，在以习近平同志为核心的党中央英明领导下，我们紧跟新一轮科技革命与产业
广东启动AI训练师培养计划，高薪就业前景可期
关于2026年“人工智能训练师人才专业化培养计划”的启动通知为积极响应《关于深入实施“人工智能+”行动的意见》、《新一代人工智能发展规划》精神，紧密对接全国人工智能人才培养的战略部署，着力打造人工智能训练领域的高素质专业人才队伍，切实提高AI数据服务与模型训练的专业化、标准化水平，牢牢把握人工智能产业发展带来的巨大机遇。现正式启动2026年度「人工智能训练师人才专业化培养计划」，旨在培养一批具备复合型技能的AI训练与数据服务人才，以填补AI模型训练、数据标注、智能交互优化等关键岗位的需求缺口，并进一步完善
北大举办AI赋能高校人才培养改革高级研修班
为深入贯彻党的二十大及历次全会精神，落实习近平总书记关于教育的重要论述，并响应中共中央、国务院《教育强国建设规划纲要（2024－2035年）》、《新一代人工智能发展规划》以及教育部《高等学校人工智能创新行动计划》、《关于发布〈教师数字素养〉教育行业标准的通知》、《关于加快推进教育数字化的意见》，还有教育部等五部门《“人工智能+教育”行动计划》等文件要求，北京大学将共同探讨“人工智能+X”复合专业与创新人才培养新模式，致力于实现人工智能与教育教学的深度融合及人才培养模式的创新。为此，北京大学特别举办“数智引
数智技术驱动职教升级，中广数科AI平台打造技能人才培养新范式
为切实执行教育部等五部门发布的《“人工智能+教育”行动计划》及《加快数字人才培育支撑数字经济发展行动方案（2024—2026年）》等国家战略规划，加速职业教育数字化进程及传统专业的智能化改造，中广数科凭借自主研发的技能提升AI实训平台，与全国众多职业院校建立紧密合作关系，打造“AI+教育+产教融合”的全方位人才培养架构，运用数智技术强化高素质技术技能人才的培养，致力于服务数字中国与技能强国的建设。一、紧跟国家战略，夯实职教数智基础现阶段，人工智能正在全方位重塑产业格局及人才需求模式。国家明确指出：需推动职
AI浪潮下，家庭教育如何革新？
人工智能（简称“AI”）正以前所未有的广度和深度，渗透到科技、产业、生活、思维模式、人际关系乃至文明的方方面面，教育领域自然也深受其影响。面对汹涌而来的AI时代，家长应采取积极的态度，充分利用人工智能辅助子女在学习、生活及成长过程中的各项事务。同时，也需警惕AI的局限性及其可能带来的负面效应，并与学校紧密协作，引导孩子掌握科学运用AI的技能，持续提升信息素养，从而促进其全面发展。尽管AI为当今时代增添了诸多不确定性，但教育的根本属性以及人的成长规律是不会改变的。在新的时代背景下，家长一方面要主动运用AI赋
2030人工智能赋能教育行动
“人工智能+教育”行动计划依据《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》部署安排，落实《国务院关于深入实施“人工智能+”行动的意见》相关要求，特制定本计划。一、总体要求以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，认真落实党的二十大以及二十届历次全会、全国教育大会精神，全面执行党的教育方针，落细立德树人这一根本任务。深入推进国家教育数字化战略，坚持育人为本、素养为先、应用导向、智能向善，充分发挥人工智能在教育变革中的牵引作用，促进智能技术与教育各要素同向融合、贯通衔接、全域覆盖。统筹推进人工智能人才培养
深圳召开AI+科创专题会，广东释放AI赋能科研强信号
广东省AI应用对接峰会暨"AI+"科技创新研讨会在深圳福田区会展中心举办。本次会议由广东省科技厅与深圳市科创局联合主办，吸引约250名来自高校、科研院所及企业界的代表与会，省科技厅副厅长吴世文到会并发表讲话。大会聚焦AI驱动科技创新，涵盖政策发布、平台展示、成果推介、人才支撑四大板块，明确传递广东加速AI for Science战略布局、推进AI全场景全天候全产业深度应用的政策导向。会议详细解读《广东省加快推动人工智能赋能科学研究行动方案（2026—2030年）》，围绕数据、算力、算法三大核心要素，旨在破
泰国加速AI人才培养，构建全龄数字技能体系
泰国数字经济与社会部（DE）与泰国数字经济促进局（DEPA）正携手并进，为“AI时代的泰国人才”进行全面规划，致力于构建一套覆盖从儿童到高端专业人士的数字技能体系。'ดีอี–ดีป้า' ปูพรมปั้น 'คนไทยยุค AI' วางฐานทักษะดิจิทัลตั้งแต่เด็กถึงแรงงานขั้นสูง今日看点「 ① 泰国数字经济与社会部（DE）携手泰国数字经济促进局（DEPA），积极推行“AI for All”战略，旨在全面夯实并提升泰国全民的人工智能（AI）技能基础，覆盖范围广
贯彻“人工智能+教育”战略，北航启动教师技能培训
为深入落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》战略部署，全面执行《国务院关于深入实施“人工智能+”行动的意见》，积极响应教育部等五部门《“人工智能+教育”行动计划》的相关要求，4月25日至26日，由北京航空航天大学计算机学院中德联合软件研究所（AI for Science项目组）和北京师范大学科技集团北京京师教育培训中心联合举办的《人工智能教师专业技能培训》首期培训班在北京顺利举行。超过30位来自各地的一线教育工作者齐聚国际教育交流中心，顺利完成全部课程并通过考核，获得了认证证书。此次培训的举
数智人才驱动人工智能与智能制造革新
在数字经济与实体经济不断交融的时代，人工智能与智能制造已成为推动产业迭代、带动社会进步的关键力量。从自动化产线的稳定高效运行，到智能家居的便利触达；从工业环节的精细化管控，到日常消费的定制化体验，数智技术正在以更广的覆盖深度融入生活各处。而这一系列变化的基础，正是高质量人工智能与智能制造专业人才的系统培养。健全的人才培养机制不仅持续为产业注入创新动能，也会从生产、生活、服务与就业等多方面改变人们的生活方式，加速社会迈向更高效率、更强便捷与更智能的阶段。 人工智能与智能制造专业人才培养，强调多学科协同与交叉