职校教师AI应用：三个核心技能就够了
职校教师想掌握AI，核心只需三个技能。近期不少教师咨询："AI工具那么多，究竟该从何处着手？"恰好一份报告发布——《中国教师生成式人工智能应用报告（2026）》，其中有组数据值得关注：96.1%的教师有学习AI的意愿，但67.4%找不到合适的学习资源。问题不在于"资源匮乏"，而在于"资源过剩不知从何学起"。我的建议很直接：无需学编程，无需懂算法。先把三个技能练精通——备课生成初稿、编写优质提示词、利用AI进行学情分析。这三项技能能覆盖80%的教学场景，而且每
AI赋能《高级英语1》课程改革：智慧教学创新探索与实践
导语：自全面推行人工智能融入教育教学工作以来，学校围绕课程建设、教师能力发展、智慧教学工具使用等核心方向，稳步推进、积极探索，已收获阶段性成效，构建了具有福工商特色的AI赋能教育新模式。众多教师扎根课堂教学，直面教学实际难题，踊跃探索AI技术与课程设计、教学执行、效果评估等环节的有机结合与创新实践，涌现出一批理念前沿、效果突出的AI融合课程。“人工智能+教育专项行动”栏目，呈现福工商校园中的知识探索，传递福工商人的多元思考。本期呈现文法学院董玉芳老师的《高级英语1》。01ONE课程概况《高级英语1》作为英
智慧教学新引擎|贵港市华南高级中学AI课堂教师能力提升培训纪实
AI赋能教学聚力教师成长AI赋能教育的深度应用专项培训一千个孩子，有一千个成长方案因材施教，育人为本；数字赋能，师者先行。为全面提升教师数字化教学能力，推动教育教学模式创新，2026年5月26日，贵港市华南高级中学携手科大讯飞，开展全员畅言智慧课堂 AI 教师专项培训，以专业研修锤炼师资，以科技应用赋能教学。专项培训 赋能教师数字教学本次由科大讯飞专业讲师入校开展专项教学培训，面向全校教师进行沉浸式实操教学。培训全程紧扣一线教学实际需求，针对性讲解AI智慧平台的各项功能应用。从智能精准备课、课堂互动运用，
智能协同重塑高职教学新生态，精准施策突破传统壁垒
一、跨越“师者经验”迈向“数据指引”，教学范式的革新蜕变区别于传统教学中教师凭借个人经验评估学生状况的模式，本研究创新构建的“智能人机协同精准教学模式”，将教学全过程转化为数据驱动的精细化实践：• 数据采集层：借助校园大数据平台与AI智能设备，即时追踪学生学习行为，动态勾勒学情特征图谱；• 决策执行层：教师依据学情数据设定教学目标，AI智能匹配个性化学习内容、动态调控教学进度；• 反馈优化层：通过AI智能评估与教师教学经验相互补益，构建“学情诊断—教学执行—评估反馈—持续改进”的完整闭环。二、化解三大教学
武汉汤逊湖高中AI助教机开启个性化教学新篇章
把握教育数字化契机引领教育变革新浪潮武汉市光谷汤逊湖高中积极响应时代教育需求以创新姿态、前沿行动深入推进AI与课堂教学有机结合开创智慧教育新模式思想领先，实践更扎实光谷汤逊湖高中早早将AI学习智能体带入校园在教学楼一侧，为学生构建了专属的「AI助教智能学习空间」在这里，AI助教机正成为学生们课后学习、一对一辅导的智慧伙伴(▲AI助教机)凭借强大的智能算法与丰富的教学资源库AI助教机能够为学生提供全天候的定制化答疑服务协助学生即时解决学习难题（▲学生排队使用AI助教机）智能错题归纳功能不仅省去学生手抄错题的
AI技术重塑教育格局，加剧校际差距
AI融入学校教育已成为不可逆转的潮流，尽管上学期开展教研时，曾有专家指出部分学科并不适宜引入AI。彼时深以为然，如今回看，或许应补充为“某些情境下，部分学科仍需谨慎使用AI”。其实所谓的情境，关键在于执行者，部分教师完全能将“不利时机”转化为“AI最佳介入点”。核心在于教师自身的素养高低。昨日参与区级教研，重点便是探讨AI在教学中的落地；另一位参加市级活动的同事归来后也反馈，主题同样聚焦于AI赋能教学。此类应用已非单纯教学生体验生成作品或辅助写作，而是教师利用AI在语文课前精准采集学情数据。如此依托数据支
合工大AI教育成果在国际大会上展示
5月11日至13日，2026世界数字教育大会在浙江杭州举行。合工大杨善林院士、李霄剑研究员项目团队与新加坡思达出版社联合研发的数学作业智能批改与学情分析系统，成功入选2026世界数字教育大会，并在全球数字教育成果国际合作展区精彩亮相。本次大会以“人工智能+教育：变革发展治理”为主题，来自中外政府部门、国际组织、大中小学、企业及科研机构的代表和专家学者等850余人参加开幕式。与会嘉宾围绕人工智能促进教育公平、提升教育质量以及加强全球教育治理等议题展开深入交流，共同凝聚人工智能教育应用与治理的国际共识。展会期
智能诊断技术 精准锁定学习短板
工具指南很多学生题做了不少，分数却原地踏步——其实症结可能在于“不清楚究竟哪里存在知识盲区”。现在借助智能诊断工具，仅需三个环节即可完成：第一步：拍照并上传试卷。以最近一次月考数学卷为例，打开科大讯飞智学网的“错题诊断”功能，对着试卷拍摄清晰照片（尤其是解题步骤），系统自动识别试题内容，连教师手写的批注也能准确识别。第二步：等待系统自动分类整理错题。约1分钟后，手机端会生成一份诊断报告。第三步：查看错误原因分析。核心价值在于AI能清晰阐述“错误根源”。双向价值对教师而言，无需再抱着一摞试卷逐题统计。AI会
第467期AI赋能课堂：西山数学教研提质增效
以AI赋能课堂促教研提质增效西山区度假第三小学数学教研组开展AI教学专题教研活动为推动人工智能与小学数学教学的更深度结合，着力破解教学中的重点与难点，并进一步增强教师的教学创新能力。5月7日，我校小学数学教研组组织线上连线教研，特邀北京大学博雅博士后刘誉博士作专题分享，全体小学数学教师全程参与学习。刘誉博士长期关注人工智能教育方向，研究聚焦人工智能智能教育、教师教育、学习科学与教育技术等领域。同时，他也是北大版DeepSeek使用手册编写者之一。活动围绕“用最有效的方式学会有用的知识”这一理念，结合小学数
宗舜九年一贯制学校AI赋能教学培训会
4月28日上午，八会镇宗舜九年一贯制学校组织开展AI赋能教育教学创新专题培训会，教师全员参训，共赴智慧教育新征程。培训紧扣学校教育教学实际，设置理论讲解、实操演练、案例分享等环节。蒲东航老师围绕AI工具在备课、课件制作、作业设计、学情分析、个性化辅导等场景中的运用作详细讲解。他现场演示智能备课、智能批改、资源生成等实用功能，助力教师快速掌握操作方法。本次专项培训以科技赋能教师成长，以AI创新驱动教学升级。后续，八会镇宗舜九年一贯制学校将以此次培训为新起点，持续推进AI工具与教育教学深度融合，不断拓展智慧教
AI赋能启新程：青年教师座谈共话成长
点击下方蓝色文字关注我们~AI赋能启新程青衿聚力话成长滦州市第四实验小学春风浩荡启新程，青年奋进正当时。为更好倾听青年教师的心声，帮助青年教师更快实现成长，我校在五四青年节之际，组织召开一年一度的青年教师座谈会。本次座谈会以“AI赋能成长”为主线，青年教师们围绕工作心得、疑难困惑、教学实践以及AI融合创新等内容踊跃交流，旨在引导大家开拓思路，寻找教育发展的新路径。会议伊始，唐书记上台致辞。他首先向全体青年教师表达诚挚问候，并寄语大家要珍惜青春韶华、守牢教育初心。同时鼓励青年教师主动拥抱人工智能的新时代，探
人工智能赋能传统教育，打造“双减”时代高效课堂新路径
欢迎关注【万金说.数智教育】！这里专注数智教育融合、高中思政教研、课题研究、教学随笔，持续分享一线教学实战经验、公文模板、课件干货与成长思考。愿以数智为帆，同走教研育人之路。2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅发布了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，提出了“双减”政策，即减轻义务教育阶段学生的作业负担和校外培训负担。教育部将其列为“一号工程”。该政策的核心目标是在减轻学生负担的同时提升教育质量，而人工智能与传统教育的深度结合，正是解决“减负与提质难以兼顾”这一难题的关
AI驱动小学语文教学革新：深度应用与范例解析
本文系203工作室原创教研成果，仅供广大教师学习、交流及参赛参考，严禁任何形式的转载、抄袭、商业利用或二次修改。一、从“互联网+”到“AI+”：教育领域的深刻转型在多媒体技术尚未完全普及之际，人工智能引领的“智能教育”时代已然来临。这标志着教育领域不仅是技术的迭代，更是一场关乎教育理念与教学模式的深远变革。国家战略《中国教育现代化2035》已将“建设智能化校园”纳入规划，AI赋能教育是大势所趋。特别是以大语言模型（LLM）为代表的生成式AI，在逻辑推理和内容生成方面取得了显著进展，为教学提供了强有力的技术
中小学教师AI赋能公益讲座成功举办
为全面落实国家教育数字化战略行动，进一步提升中小学教师人工智能素养与信息化教学能力，4月17日晚，由中国人生科学学会中小学教育专业委员会主办、北京京师智诚教育文化有限公司组织实施的“中小学教师AI赋能教学教研能力提升公益讲座”，借助“好教育智库视频号”线上平台顺利举行。来自全国的中小学管理者、学科教师、教研员等数千名教育同仁在线参与，直播间实操提问持续，交流互动氛围十分热烈。本次讲座以“智领未来・AI赋能教学教研创新”为主线，直面一线教师在应用过程中“AI不会用、用不好、用不精”的真实困扰，摒除空泛说教，
AI助力家长洞察孩子学习弱项：理性分析而非草率定论
核心见解：分数不佳并非基础全面落后；偶然失误不代表长期问题。精辟论述：“真正的瓶颈，并非偶尔的失利，而是持续在同一环节卡壳。”核心见解：AI擅长解读、分类、追问，不宜给孩子下定义。精辟论述：“AI可助你描绘问题轮廓，却无法替你判定孩子本身。”核心见解：先收集证据，再交由AI归类，最后与师生共同确认。提供简洁易行的指导方法。核心见解：理解问题是为了规划切实可行的小步改进，而非制造新的压力。精辟论述：“最佳的诊断，不是让孩子境况更糟，而是让下一步行动更清晰。”许多家长都有过这样的时刻。孩子一张试卷没考好，回到