两部委部署2026教师招聘：储备AI师资促教融通
为进一步提升中小学、幼儿园选人用人的科学化与规范化水平，人力资源社会保障部、教育部近日联合印发《关于做好2026年中小学幼儿园教师公开招聘工作的通知》。各地应立足实际，合理补充紧缺学科师资以及学前教育、特殊教育等领域师资，加快人工智能教育师资储备，促进人工智能与教育教学深度融合。为进一步提升中小学、幼儿园选人用人的科学化与规范化水平，人力资源社会保障部、教育部近日联合印发《关于做好2026年中小学幼儿园教师公开招聘工作的通知》，以支持高校毕业生就业为导向，统筹优化教师资源配置，推动教育高质量发展。《通知》
哈佛医学院AIM博士：打造懂AI也懂临床的医学新力量
全球已知罕见病超过7000种，牵动着约3亿人的生命健康，但真正拥有获批治疗方案的仅约5%至7%。对多数患者来说，“无药可治”并非一句情绪化的叹息，而是日复一日的处境。那些被商业回报所忽略的“医疗荒地”，反而成了检验技术是否能回应真实人类需求的重要标尺。也正是在这样的时代语境下，哈佛医学院生物医学信息学系推动设立的医学人工智能博士项目随之诞生。当人工智能与医学实现更深层的结合，我们不仅可能以更低的代价、更快的节奏发现新疗法，也更有机会填补因市场逻辑而被遮蔽的生命差距。这正是哈佛AIM项目所指向的愿景——培养
人工智能+驱动科教协同育人模式重构
一、立题根基（一）全球研究演进脉络与前沿动态1. 国际研究演进态势国际范围内人工智能与土木工程及高等教育的融合实践启动较早，已搭建起相对完备的技术应用与教育革新架构。初期探索聚焦于人工智能在结构解析、岩土力学、施工管控等独立环节的算法植入，着重运用机器学习、神经网络等手段开展结构健康诊断、灾害预判等方向的技术验证，依托数据驱动攻克工程计算与监测瓶颈。迈入21世纪后，伴随BIM、物联网、大数据技术日臻完善，研究视角转向工程全链条智能化，贯穿规划选址、智能设计、智慧建造、运维预警、拆除优化等全周期，构建技术应
人工智能教育试点校启动专项培训与工作安排
4月23日，"央馆人工智能课程"规模化应用试点校专项培训与工作安排会正式启动，电教仪器站及辖区各试点学校骨干教师悉数到场。会议深入贯彻中央及省级电化教育馆关于人工智能课程规模化试点工作的政策要求，并对"央馆人工智能课程"平台进行了全面系统的实操培训，助力教师快速上手平台功能、熟练运用教学辅助工具。现场专家重点解析了"第五批央馆人工智能课程规模化应用试点区（校）"的申报流程与条件，动员符合条件的学校踊跃参与，进一步拓展区域人工智能教育的普及范围与辐射效应。未来，市中区教体局将着力强化人工智能教育领域的师资队
五部门力推AI入校，教育生态能否接住这波浪潮？
看点 2026年4月上旬，教育部携手国家发改委、工信部、科技部、国家数据局五大机构，共同签发《“人工智能+教育”行动方案》，正式宣布将AI教学延伸至从幼教到继续教育的全生命周期，舆论称之为“国内AI教育领域最具系统性的顶层设计”。同步出炉的“十五五”规划纲要以专章形式强化“数字中国深化建设”，明确把“推进人工智能驱动教育范式转型”作为关键工程。政策频度堪称空前。但在政策密集落地之际，更需理性追问：当AI技术已步入教室，教育的根本使命是否同步厘清？1方案核心，究竟何在《“人工智能+教育”行动方案》于2026
高等教育与人工智能融合：从国家战略到校园实践——首篇
2026年4月，教育部等五部门联合发布的《“人工智能+教育”行动计划》（以下简称《行动计划》）正式实施。该文件不仅勾勒了未来五到十年高等教育的演进路径，更为这场教育革新提供了具体的行动指南。高校管理者、一线教师和科研人员正站在一个重要的历史关口——这不仅是一次政策引导，更是一场深层次的教育创新契机。一、战略定位：从“辅助手段”到“核心动力”的实质性跨越《行动计划》将人工智能明确界定为教育变革的关键驱动力，旨在到2030年基本建成“人工智能与教育深度结合”的发展新形态。这一战略布局预示着高等教育领域将迎来三
学校推进「人工智能+教育」行动计划实施方案(2026年新版)
为积极响应国家《"人工智能+教育"行动计划》精神,依据《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》及上级教育行政部门的部署要求,大力推动人工智能技术与教育教学的深度结合,全面提升学校教育现代化进程,结合学校实际状况,特制定本实施方案。以……思想为指引,深入贯彻D的教育方针,落实立德树人根本任务,坚持育人为本、素养为先、应用导向、智能向善的原则。充分释放人工智能驱动教育变革的引擎效能,促进智能技术与学校教育教学全要素融合、全过程贯通、全场景覆盖,着力提高师生人工智能素养,加速构建人机协同、虚实融合的智慧
高校人工智能学院兴起，学科重构如何影响未来人才培养
一张由编程代码、海量数据与跨领域知识共同构成的“智能网络”，正在我国高等学府中逐渐铺开。4月14日，在郑州师范学院人工智能产业学院的揭牌仪式上，校长张铟阐述了他的看法：创立此类学院不仅是对国家战略的呼应，更是一场“人才培养模式创新的生动实践”。这一天，郑州师范学院的行动并非特例。从安庆师范大学到五邑大学，从江西科技师范大学到更多尚未进入公众视野的院校，一股围绕人工智能的学科重构浪潮正在中国高等教育领域全面涌动。根据不完全统计，目前全国范围内已有超过80所高校相继布局人工智能学院。这个数字背后，反映的是新兴
教师资格考AI，百万教师面临新挑战
近期，教育部携手四部委联合发布了一份重磅文件，全称为《人工智能+教育行动计划》。当我快速浏览时，其中一行表述瞬间抓住了我的注意力。独立段落明确写道：人工智能将被正式纳入教师资格认证与考核体系。这并非误读。未来，任何希望在中国从事教学工作的人员，若不具备AI应用能力，或将失去执教资格。悄然间，百万教育工作者的入行标准已然发生转变。多数人初闻此讯，或许会认为这又是一项倡导性政策。毕竟官方文件层出不穷，大多强调"稳妥推进""分步落实"之类表述。然而此次情况截然不同。新规已明确写入资格考试中。这不再是简单的倡导，
深大教育学部人工智能教育高级研修项目
深圳大学于 1983 年经国家教育部审批成立，承载着为经济特区培育人才以及探索国家高等教育改革路径的重要使命。深圳大学恪守"自立、自律、自强"的校训精神，与特区同步发展，勇于创新、快速崛起，在较短时间内构建了涵盖本科、硕士、博士的完整人才培养体系及多层次的科研社会服务体系，形成了"特区大学、窗口大学、实验大学"的鲜明办学特色，为国家培养了超过 20 万名创新型优秀人才，其中 95% 以上扎根粤港澳大湾区，为特区建设和国家发展做出了突出贡献。深圳大学教育学部始终坚持以教育学科前沿为导向、以教育发展需求为核心
五部门联合发文：AI将成教师资格考试必备内容
最新动态NEWS为贯彻落实《国务院关于深入实施“人工智能+”行动的意见》相关要求，近日，教育部联合国家发展改革委、工业和信息化部、科技部、国家数据局共同发布了《“人工智能+教育”行动计划》（下文简称《行动计划》）。该计划旨在协同推进人工智能领域的人才培养与应用创新，统筹规划基础环境与创新生态建设，系统构建适应智能时代的教育体系。新闻现场“人工智能+教育”行动计划《行动计划》明确了“十五五”期间“人工智能+教育”的四大核心任务。1加强人工智能人才培养与素养建设。在基础教育阶段，确保人工智能相关课程全面开设，
我院无人机专业教师赴黎明职大航空学院考察交流
无人机应用技术专业教师团队赴黎明职业大学航空学院考察交流为汲取高水平职校在无人机专业建设上的优秀做法，持续完善人才培养体系，提高专业教学水平，4月16日，人工智能学院无人机应用技术专业教师一行前往黎明职业大学航空学院进行专题考察。考察过程中，我院教师实地参观了黎明职业大学无人机专业的教学实训场地、研发中心及校企合作成果展，深入了解了该校在无人机专业规划、课程体系建设、实训平台打造及产教融合机制等方面的创新举措与宝贵经验。交流会上，双方就无人机专业发展、人才培养模式设计、校企协同育人路径、师资队伍培养等议题
美国中小学人工智能教育实施路径与启示
一、引言随着人工智能技术的迅猛迭代，其已成为新一轮科技革命和产业变革的核心引擎，深刻重塑了经济社会格局。教育界同样面临转型，正从传统模式向智能化、个性化方向演进。美国凭借其在AI领域的先发优势，在K12阶段积累了丰富的普适性教育经验。本文将深入剖析其实施路径、特色及成果，为我国教育发展提供有益借鉴。二、美国中小学人工智能普适性教育的发展背景（一）技术革新的驱动人工智能技术的飞跃为教育界带来了前所未有的变革契机。智能教学系统、个性化学习平台及智能辅导工具的涌现，实现了教学内容的智能化处理，为学生提供了更精准
广州探索“数智融创”AI教育创新路径
人工智能作为驱动科技革命与产业变革的重要引擎，正在深刻变革教育形式、再造人才培养体系，是推动教育优质发展、培育创新型人才的关键着力点。作为国家人工智能创新应用先行区、全国“智慧教育示范高地”，广州市统筹布局人工智能在教育强国战略中的角色定位、发展方向与实施路径，积极进取、开拓创新。凭借粤港澳大湾区战略区位优势，秉持“德育与技术并重、协同培养”的AI教育理念，围绕AI教育高质量发展的核心目标，率先打造“数字筑基、智能驱动、融合贯通、创新引领”的“数·智·融·创”中小学AI教育新范式，推动AI教育在顶层设计、
教育部重磅：AI素养将成教师资格认证新标准
近期教育部召开新闻发布会正式推出“人工智能+教育”战略方案决定将AI能力纳入教师资格证考核与认证体系（教育部）方案要点概览一、总体目标至2030年，AI与教育将实现全面深度融合，建立覆盖各学段、贯通全社会的人工智能教育体系，AI人才培养的数量和质量实现跨越式发展，构建起全民AI素养提升的常态化机制。二、推进AI人才培养与能力升级（一）加速推进中小学AI教育普及。将人工智能课程全面融入地方教育体系。（五）把人工智能纳入教师资格证考试与认证范畴。三、深化AI与教育的全方位融合运用AI技术为教师教学赋能。覆盖课