AI教资新政落地，教师能力升级正当时
各位教育工作者、师范院校学子及业内同仁，当"AI能力成为教师资格认证标配"的政策靴子落地，您内心最先涌起的是什么？是感到本就繁重的教学负担又添一道关卡，还是隐约感知到，我们所熟知的传统教育模式正悄然远去？这场深刻变革的底层逻辑，源于一项国家级政策的强力驱动。2026年4月10日，教育部携手四部委共同发布《智能教育推进纲要》。该文件绝非简单的考试内容扩容，而是吹响了中国教育从"工业化批量生产"迈向"智能化因材施教"的时代号角。此刻，我们正立于这场历史性转变的临界点上。不少人存在一个认知误区，认为教资考试新增
教育部明确：人工智能正式列入教师资格考核体系
近日，教育部联合其他四个部门共同发布了《“人工智能+教育”行动计划》的相关通知。该计划的核心目标是将人工智能技术深度整合到教育系统中。预计到2030年，人工智能与教育的深度融合将基本实现，构建覆盖全学段和全社会的人工智能教育体系，从而形成智慧教育的新模式。值得关注的是，计划中明确提及：人工智能相关内容将被正式纳入教师资格考试和资格认证的范围。以下是计划的具体要点：“人工智能+教育”行动计划依据《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》的战略安排，并遵循《国务院关于深入实施“人工智能+”行动的意见》的
教师资格认证将新增AI考核内容
教育部推出"AI+教育"战略，将人工智能技术列入教师资质考核与认证体系。根据教育部发布会信息，该方案致力于运用AI技术革新教师工作模式，覆盖教学全流程：部署智能化教学平台以减轻教师负担并提高效率；协助处理作业批改、在线答疑与个性化辅导；借助AI算法分析课堂互动数据，助力教师优化授课效果。方案强调加速推进中小学阶段AI知识普及，确保相关课程设置完备；促进AI教育融入地方课程框架，引导各省制定教学大纲，细化不同年级的学习目标、知识要点及课时安排。倡导跨学科融合式AI教学，并将其延伸至课后活动与研学项目中。着眼
江南大学启动AI通识教育师资培训计划
4月15日下午，江南大学在人工智能与计算机学院B102人工智能创新类实践中心举行了《人工智能通识课》校级师资培训班的开营仪式及首次培训。党委常委、副校长李兆丰出席仪式并发表开班致辞，本科生院副院长兼教务处处长黄锋林、人工智能与计算机学院院长方伟、教师发展中心主任兼教务处副处长吴宝锁、教务处副处长陈献忠、人工智能与计算机学院副院长宋威，以及主讲专家团队、助教团队和首批参训教师共同参与了此次活动。仪式由黄锋林主持。培训现场黄锋林处长主持当前，人工智能技术的广泛应用正在深刻改变社会结构，培育具备AI素养的创新型
2026年AI实验室建设服务商选择指南
随着AI教育在全国范围内的加速推广，众多院校正着手布局专业化的人工智能实训基地。但面对鱼龙混杂的市场供应商，甄选出能够提供从前期规划、硬件部署到课程开发、竞赛支持等一体化解决方案的可靠伙伴，已成为教育管理者面临的首要难题。根据中国教育装备行业协会发布的《2026中小学人工智能实验室建设白皮书》预测，当年国内市场规模将逾120亿，然而具备完整课程与竞赛服务体系的企业仅占15%以下。另有超七成学校反映，由于缺乏系统性教学支撑，新建实验室的实际利用率不尽人意。由此可见，锁定一家实战经验丰富、成功案例过硬、服务链
倒计时3个月内!教师资格证AI考核全面启动,音乐教师必知的3大要点 | 今日开班
“今年9月教师资格证开始考AI了，我连什么是大模型都搞不清楚，怎么办？”这是最近几天，我收到最多的一条私信。2026年4月10日，教育部等五部门联合印发《“人工智能+教育”行动计划》，在业内投下了一枚重磅炸弹。而其中最牵动人心的，只有一句话：人工智能将正式纳入教师资格考试和认证内容。很多人以为“还早”。但事实是——距离9月全国全面推行，只剩不到3个月了。这不是“多考一门”，而是整个教师职业的底层逻辑被重构。今天是4月18日，4月第二期“AI音乐创作指导师”岗位培训正式开班。在倒计时已经开始的关键节点，我必
AI时代职业教育的系统性变革：解读《“人工智能+教育”行动计划》关键影响
教育部发布《“人工智能+教育”行动计划》后，公众关注点多在基础教育领域。然而对职业教育而言，这份文件预示着一场深层次的系统变革。我关注职业教育发展已超过十年，接下来将深度剖析：该计划对职业教育提出了哪些具体要求，又该如何理解并落实。职业教育的“长期困境”要理解这份文件对职业教育的影响，需先认清职业教育自身存在的难题。🔍 问题一：社会认可度低，导致生源质量下降 职业教育被视为“次选路径”，社会认同度偏低，进而导致优质生源流失，陷入恶性循环，最终影响整体教学质量。🔍 问题二：教学与产业严重脱节 我走访过众多职
教师资格考试新变革！人工智能纳入考核范畴
重磅消息！人工智能将纳入教师资格考试和认证体系！涵盖笔试与面试两大环节。无论是教师资格证考试还是教师招聘考试，这部分内容都值得关注！近日，教育部等五部门联合发布《"人工智能+教育"行动计划》的通知（以下简称《通知》）——具体内容如下，可扫码了解——01 与我们密切相关的内容从国家到地方层面一、提升广大教师的人工智能素养与技能。制定教师智能素养标准，明确教师应具备的人工智能素养能力。二、将人工智能纳入教师资格考试和认证内容。政策实施后，将如何进行考核呢？我们邀请了@姜姜老师，为大家详细解答~02 考核内容方
重庆万通吴应明老师荣膺市级专家，焊接师资实力获官方认可
近期，重庆市人社局公布了职业能力建设领域专家库名单，中国东方教育（00667.HK）旗下的重庆万通职业学校吴应明老师，凭借多年的行业积累、高超的焊接手艺以及优异的教学成绩，成功跻身该名单并受聘为市级专家。这一殊荣既是对吴老师个人能力的肯定，也体现了重庆万通在技能人才培训方面的强大师资力量和行业地位。 从事焊接行业三十多年，吴应明老师是业内公认的技术大拿，熟悉电焊、二保焊、氩弧焊等多种主流工艺。他不仅获得了重庆市劳动模范和重庆五一劳动奖章等荣誉，还在各类焊接大赛中多次摘得桂冠。凭借精湛的技艺和严谨的工匠精神
重磅!教育部明确:人工智能列入教师资格考试科目!加速推进中小学AI教育
重要信号：AI 成为教师“必修项”文件明确提出五大核心举措，直接影响每一位教师、师范生：与此同时，国家及省级教学成果奖将单独设立智能教育专项，鼓励教师积极探索 AI 教学创新！全学段覆盖：AI 教育从基础抓起此次行动计划不仅面向教师，更覆盖全学段、全社会的教育重大变革：教育全场景重构：AI 深度赋能教与学AI 将全面融入课前 — 课中 — 课后全流程，重塑教育生态：✅赋能学习：智能学伴、数字档案、个性化学习路径，助力全面发展✅赋能教学：智能备课、虚拟仿真、智能批改、循证教研，为教师减负增效✅赋能治理：教育
人工智能学院2025年度工作综述
2025人工智能学院年度工作综述（大数据系统计算技术国家工程实验室）年度概况：2025年，学院紧扣人工智能发展脉搏，确立“人才培养与基础研究”双轮驱动战略，全方位推动AI技术在党建、学生事务、教学及科研等领域的深度应用与创新。利用科技手段为党建工作注入新动能，借助心理健康智能支持系统创新学生管理模式，通过AI通识课程及竞赛优化教学体系，并利用“伶荔”数字人及AI工作台提升科研生产力。学院持续深化“人工智能+”双学位及双导师制度，已在8个学院落地双学位项目，并在8个学科推行专业硕士双导师制，将AI深度融入人
五部门联合发文，AI将全面覆盖各学段甚至纳入教师资格考试
4月15日，教育部等五部门联合发布的一份文件，瞬间引爆了整个教育界。文章从深圳某中学的一封校长亲笔信谈起，让原本冰冷的技术政策，在真实的人际互动中增添了一丝温度。去年高考前，深圳一中的树上筑了一个鸟巢，令师生们既感动又心酸。正值初夏，不知从哪飞来的早鸟群每天凌晨4点多就开始喧闹。这让住在五楼文科重点班的高三学生倍感煎熬，距离高考仅剩不到一个月，睡眠比黄金还珍贵。后来，一名高三女生诚恳地写信请校长处理鸟巢。全校都在等待结果，以为校长会买支气枪或找工人。然而，在几天的升旗仪式上，全校1700多名师生都惊呆了。
教育领域AI应用新政策：教师资格考试纳入人工智能考核
📅 日期：2026 年 4 月 15 日（星期三，农历二月廿八）💡核心速览：全球 AI 进入大模型规模化落地 + 伦理治理双轮驱动新纪元，斯坦福 AI 指数报告显示中美差距缩小至 2.7%，英伟达 AI 芯片订单将达 1 万亿美元；中国十部门联合发布 AI 伦理审查办法，工行落地 500+AI 场景，国产大模型 GLM-5.1 编程能力超 GPT-5.4；技术端实现端侧大模型压缩、具身智能、存算一体三大突破，AI 推理速度提升 10 倍、功耗降低 85%；产业端中国 AI 订单 Q1 突破 1200 亿元
AI入教师资格考试背后的国家人才战略布局
将人工智能知识纳入教师资格认证体系，表面上是教师行业的一次调整，实际上是国家着眼于未来的一项关键人才战略部署。只有理解到这一层面，才能避免被短期的变动所困扰。如今，全球范围内的人工智能竞争日趋激烈，人才培养的重点已经从单纯的知识积累转向创新思维、批判性思考以及解决复杂问题的能力。过去那种标准化、填鸭式的教育模式，已经难以适应人工智能时代对人才提出的新要求。将AI融入教师资格认证，是从教师供给的源头进行改革：旨在让未来的每一位教师都掌握基本的人工智能素养，并具备人机协作的能力。这样一来，课堂教学模式才能实现
基础教育阶段人工智能课程的现状审视与推进策略创新探索
一、课题选题（一）问题的提出当前我国正大力推进教育数字化战略行动，人工智能教育已成为基础教育改革创新的重要方向、提升育人质量的关键抓手、建设科技强国与人才强国的基础性、战略性工程。国家陆续发布《新一代人工智能发展规划》《教育数字化战略行动》《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》等政策文件，明确要求在中小学推广人工智能教育，提升学生数字素养、计算思维、创新能力以及智能时代伦理规范。各地中小学陆续开设人工智能课程、建设AI实验室、配备智能教学设施，人工智能正从概念走向课堂、从试点走向普及。但在具体实施过