AI赋能教育：25个融合实践案例
本文从多个权威渠道搜集到国内人工智能与教育深度融合的25个典型实践案例，形成较为全面的专题研究数据库，以期为老师们提供参考借鉴。《从“试错”到“智能创造” 机器化学家来了》案例简介：中国科学技术大学机器化学家实验室研发了全球首个集阅读文献、设计实验和自主优化功能于一体的机器化学家平台，融合大数据、人工智能和自动化技术，加速新物质发现。该平台由江俊教授和罗毅教授带领团队搭建，克服数据不足和技术迭代挑战，创建了“中国人自己的化学材料大数据库”，并赋予计算机自主阅读和分析文献的能力。团队还研发了机器人实验员，配
传承红色基因·智能科技引领未来——广西福彩中心党总支庆祝建党105周年主题党日活动纪实
在中国共产党成立105周年之际，为深入推进党史学习教育，贯彻落实树立和践行正确政绩观的工作要求，进一步激发全体党员的初心使命和责任担当，6月29日，广西福彩中心党总支精心策划并组织了以"传承红色基因·智能科技引领未来"为主题的"七一"党日活动。中心全体党员、发展对象及入党积极分子近50人共同参与。党员们庄严重温入党誓词本次活动紧密结合人工智能发展趋势，巧妙运用智慧党建学习平台，呈现出形式新颖、内容充实的特点。活动启动后，全体党员面对鲜红党旗郑重宣誓，再次感受入党誓词的力量，铭记初心与使命。随后，大家齐声高
智教融合：构建人工智能时代基础教育新体系
人工智能迅猛发展，为基础教育带来哪些机遇与挑战？我们如何识变、应变、求变，全面推动智能时代教育创新？近日，教育部副部长、国家总督学王嘉毅发表文章：加快构建基础教育教学课程体系。▌深刻把握智能时代基础教育的新形势新任务1.人工智能带来的重大机遇01人工智能将重塑教育生态这种重塑将覆盖教育目标、课程设计、教学模式、资源分配、评价机制与治理结构，打破时空与资源壁垒，拓展教育的广度与深度。02人工智能将变革育人方式●教学更具开放性与灵活性，“师—生”互动演变为“师—生—机”多维协同，学习者自主权显著提升。●个性化
AI赋能课堂：探索师生机协同教学新范式
为帮助青年教师把握数字教育趋势，掌握人工智能在教学中的实践方法，破解课堂与教研中的现实难题，上海市南洋模范初级中学于6月24日下午举办青年教师AI教学应用专题沙龙。本次活动特邀上海市第三女子中学秦岭老师作专题分享，全体青年教师积极参与，共同探索AI与教育教学深度融合的新路径。秦岭老师长期深耕教育信息化，拥有丰富的AI教学落地经验。讲座中，他结合数字教育前沿理念，指出教育已迈入师生机三元协同的新阶段。人工智能时代重塑了学生成长环境，教师亟需主动拥抱数字化工具，提升AI教学能力，适应新时代育人需求。秦老师对比
AI时代，如何引导孩子
AI浪潮悄然来袭，发展之快令人猝不及防。陡然间我们意识到，个人的知识储备远逊于AI，广度更是无法企及。从事教育工作多年，我常思考如何引导孩子理性地适应这瞬息万变的时代。近期《新周刊》聚焦于AI对青少年及教育领域的影响，有文章指出许多家长试图通过冻结孩子的AI账号来管控，但“道高一尺，魔高一丈”，孩子们总能想出办法破解密码或找回账号。这种无休止的猫抓老鼠游戏不断重演，让家长精疲力竭，却依然无计可施。一位作者分享了自家孩子的经历：孩子提笔写游记时无从下笔，却能用AI写出精彩的科幻小说。根本原因在于孩子缺乏真实
常州率先全民学AI，普通人时代风口已至
6月24日，常州正式发布《关于开展全民人工智能培训的实施意见》，成为全国首个实现全域全员AI普惠培训的地级市。与深圳、杭州聚焦产业智能化不同，常州开辟了一条全民覆盖的新路，面向公职人员、企业员工、师生、社区居民开展系统化AI素养与技能普及，真正实现“人人可学、全域覆盖”。许多人仍认为AI是程序员的专属，与日常生活无关。但常州的政策彻底打破这一认知：AI已不再是高深科技，而是新时代的通用技能，如同当年普及电脑和手机一样，全民学AI正成为城市发展的刚需。本文用通俗语言深度解析常州政策，带你看清普通人如何抓住这
辛顿预言：AI不是工具，而是人类新文明的伙伴
觉得有用，感谢点赞+关注，分享给朋友。往期精品：突发！美国FCC出台新规，从堵增量到清存量！全面封禁华为、中兴等五家国产设备存量流通普京称俄处于命运攸关境地，AI重塑俄乌战场格局孙正义驳斥“AI泡沫论 ”，软银剑指全球第一机器人公司重磅！市场监管总局7项智能体互联国标发布，AI互通不再难特朗普签令，量子战略再提速白宫重磅发布《国家韧性战略》！大国竞争早已不止芯片博弈智谱跑分与商业化进度失衡，国产AI要警惕舆论过度造势腾讯放出AI“新物种”Marvis马维斯：深度接管手机电脑，领跑终端AI赛道AI助力高考填
AI 仅是辅助工具
身处人工智能时代，如何坚守语文教学这片净土，绝非易事。你的讲授究竟在多大程度上契合学生需求，实在值得深思。往昔讲解阅读时，学生尚且配合记笔记、抓重点；如今却无人动笔，即便敲黑板强调关键，也鲜有回应。只因任务带回家后，各类 AI 助手便能代劳，既无需记录又能高效完成，准确率甚至更高，谁还愿费力摘抄？然而，这种坐享其成的现象正迅速侵蚀学生的思维与解题能力。他们几乎丧失了主动思考的意识，课堂提问时全场沉默，交上来的作业虽质量颇高，却令人担忧：一旦面临真实情境下的知识运用，他们的大脑恐怕会一片空白。孩子们尚未意识
加拿大百万级创新赛点燃青年科技梦想
我们正身处一个巨变的时代。人工智能、机器人、自动驾驶、生命科学、可持续能源与数字经济，正以前所未有的速度重塑我们的生活、学习与工作方式，也重新定义未来社会所需的人才标准。在此背景下，由加拿大青年创新奖励基金会主办、Scotia Wealth Management（丰业财富管理）主题赞助的2026加拿大青少年创新大赛（2026 Canada Youth Innovation Competition）于2026年6月26日正式启幕。2026 大赛主办方-加拿大青年创新奖励基金会执行董事崔建天院士在新闻发布会上
AI赋能|拒绝炫技与形式主义——“双链三阶”激活历史课堂的实践密码
AI的意义并非工具炫示，关键在于能否融入一条明确的思维攀升通道。在讲授《北魏政治和北方民族大交融》以及《三国两晋南北朝大单元复习》时，我探索搭建了“双链三阶”任务链模型。实测结果表明，新授课中学生自主探究比例达到60.99%，深度学习发生4次，复习课中高阶思维问题占比24%。数字之外，我更想抛开炫目的工具清单，分享这一模式的设计逻辑与实操中的避坑经验。诸多信息化课堂常掉入“为了AI而AI”的窠臼。我的初衷十分朴素：技术手段须臾不可脱离历史学科核心素养的培育，不可反客为主。据此，我架构了“双链三阶”模型：“
AI来临，孩子的成长只靠分数够吗？
不久前，教育部正式公布了《教育发展"十五五"规划》。这份规划内容不少，但家长们最需要关注的核心其实很明确：未来的教育方向，不再单纯以孩子考试能力为衡量标准，而是更加注重孩子是否具备真正的综合素养。孩子们即将面对的社会环境，已不再是"背得多、练得多"就一定管用的阶段了。当前国家倡导的重点是：孩子需拥有健康的身体、稳定的心理、热爱阅读的习惯、敢于表达自我的勇气、独立思考的能力、解决问题的本领，同时逐步培养AI时代所必需的新型竞争力。过去不少家长最在意的事情是：考了多少分？ 排第几名？ 单词背了几个？ 题做对了
AI已入赛场，体育生你如何应战？
它不抢你的饭碗，但会用它的人会。体育，始终是关于"人"的事业——人的身体、意志与极限。而当人工智能以"智能体"（AI Agent）形态悄然渗透训练场、赛场、课堂乃至康复室，我们不得不直面一个问题：这场技术浪潮，是体育的深刻变革，还是一场概念喧嚣？我的观点是：智能体正在重构体育，但决定其边界的关键，不在算法精度，而在从业者的判断力。你是否见过这样的画面？2026年世界杯，裁判瞥了一眼腕表，随即指向中圈：进球有效。这判断并非来自VAR室里裁判们的争论，而是AI在毫秒内完成的精准
别阻拦孩子接触AI！多数家长误解了正确用法
后台常收到家长和老师留言：如今AI遍地都是，到底该不该让孩子使用？上班天天被AI工具包围，普通人会不会被机器取代？ 我见过身边两种极端的人：一类对AI感到恐惧，直接禁止孩子接触；另一类完全放任，写作业、做工作全交给AI。这两种做法，其实都犯了严重错误。一、AI并不神秘，本质上只是工具 不用复杂术语，简单解释：AI是我们创造的辅助工具，没有自主意识、没有情感，和早期的计算器、搜索引擎一样，只是功能更强。日常处处有AI：导航路径规划、语音转文字、绘本故事生成、习题解答、文案撰写，全部是AI。它永远只是辅助，最
智慧碰撞童真：南京少儿AI实践沙龙让奇思妙想落地
WaytoAGI 第25期 · AI教育专场 · 南京分会场“别急着说不懂，先向AI提问，再动手把创意变现实”6月28日下午，WaytoAGI第25期AI切磋“小”会南京站正式启幕。近40名参与者齐聚南京阿里中心南湖会议室，其中近半数是十岁左右的孩子。开启电脑、备好手机，家长陪坐在旁，这里并非传统沉闷的课堂，更像个随时能迸发灵感的创意工坊。本次AI教育专场并未强调死记硬背工具名称，也没要求孩子们弄懂深奥的技术逻辑。所有人只专注一件事：从纯粹的好奇心起步，尝试与AI对话交流，接着把脑海中的点子打造成看得见、
深夜随笔：聊聊AI的隐患
这期内容，大概是9月开学前最后一期了。转眼就要迎来繁忙的暑期课程。预计会忙得不可开交，忙到没时间写东西、拍视频，甚至连朋友圈都顾不上看😮💨今天下午，跟一位已经上大学的老学生闲聊，这孩子吐槽说自己现在遇到看不懂的长难句，第一反应就是问AI分析；写作文没思路也会先让AI给范文。效率确实提升了不少，但一到做题，就感觉脑子一片空白...这几年，我也有很深的感触。以前学生来请教，大多是「这个概念怎么理解」「这道题的思路我想不通」现在很多问题变成了「老师你帮我看看，AI给的这个答案准不准？」甚至有同学直接问：能不能