教师资格认证迎来重大变革：AI能力成为必考项
根据最新发布的《行动计划》，人工智能将被全面引入教学环节：1. 课前、课中及课后全程应用智能教学平台，切实减轻教师负担并提升效率2. 作业实现自动化批改、智能答疑与个性化辅导3. 运用智能技术分析课堂互动数据，辅助教师优化教学质量未来，教师资格考试及教师资质认证都将增加人工智能应用能力的评估。这标志着：1. 新任教师必须熟练掌握AI教学工具2. 在职教师也需积极学习智能教学技术3. AI技能从可选变为教师的核心能力人工智能正深刻重塑教育形态，建议各位家长与教育工作者及早了解、积极适应，携手迈向教育新时代！
五部委联合定调人工智能教育，此次部署大有不同
上周五，由教育部、国家发展改革委、工业和信息化部、科技部以及国家数据局联合发布的《“人工智能+教育”行动计划》正式公布。文件编号为教科信〔2026〕1号，于4月10日对外发布。通读文件后，我的感受是：这次是动真格了。这并非那种“发文表态支持”式的运动化安排，而是将课程体系、师资培训、中高考改革、高校专业调整、算力基础建设、安全规范等一整条完整的链条全部写入了文件。先说说这次最值得关注的几个变化。第一，人工智能课程不再停留于“试点”，而是要做到“开齐、开足、开好”。文件原文写道：“推动人工智能教育全面纳入地
教资考试引入AI新要求，教育部“人工智能+教育”行动方案全面解析
2026年4月，教育部协同国家发展改革委、工业和信息化部、科技部、国家数据局共同发布《“人工智能+教育”行动计划》（教科信〔2026〕1号），这是国内首个由五大部委联合推出的教育领域人工智能专项政策。在教育数字化转型进入攻坚期、人工智能技术快速演进的时代浪潮下，这份文件的颁布，象征着我国人工智能驱动教育革新从“局部试验”正式步入“整体布局”的新时期。教育部科学技术与信息化司司长周大旺在发布会上表示，《行动计划》是凝聚部门力量、将“人工智能+教育”的“愿景图”转化为“实施图”的关键性文件。它不仅是一项政策指
任正非人工智能核心洞见剖析
当前众多企业正疯狂追逐算力并投入巨资进行基础设施建设，然而任正非却预判，未来的算力不仅不会短缺，甚至会过剩到无法完全消耗！这一有悖常理的见解，恰恰揭示了人工智能领域最深刻的财富法则，读完将彻底重塑你的思维框架！一、算力与应用的价值分配 • 破除行业迷思：明确提出“未来算力将供过于求”，为那些深陷算力竞赛的参与者泼了一盆清醒的冷水，警示他们不要再盲目堆积硬件、比拼算力规模，这条路已经偏离了正确方向。 • 重构价值观念：揭露人工智能行业冷酷的分配现实，技术的原创发明者并非最大受益方，他们仅能获取2%的利润，高
解析《“人工智能+教育”行动计划》：透视中国教育转型路径
上一篇文章《AI正在终结工业时代的教育：未来的教育长什么样》发表后，引起了一些讨论。或许是因为其中观点在某些读者看来较为超前，一时不易理解。本文将以国家发布的权威政策文件为依据，探讨教育转型的议题。这份文件的层级很高，由教育部、国家发改委、工信部、科技部、国家数据局五个部门联合发布，日期是4月2日，距今不过十天，内容非常新鲜。文件名为《“人工智能+教育”行动计划》。它是AI时代教育蓝图最具权威性的指导纲领，是所有关注教育的人士必须研读的重要文献。一、总体方向确立：AI成为教育系统性转型的驱动力我们在上一篇
中芬专家共话AI时代教育变革与未来人才培养
本次活动以“AI时代：探寻教育新路径”为主题，搭建起跨国界、跨文化的交流平台，旨在推动中芬教育理念的相互学习与借鉴，以及实践经验的共享融合。中芬两国教育学者齐聚一堂，围绕AI如何驱动教育变革、未来人才素养的塑造、跨文化教育创新实践等议题进行了深入探讨，分享前沿见解，碰撞思想火花，为AI时代教育的高质量发展及创新型人才培养提供了国际化的思路与实践指引。与会嘉宾合影教育部基础教育教学指导委员会副主任委员、北京师范大学国家高端智库教育国情调查中心主任、教授张志勇，教育部大学数学教学指导委员会副主任、清华大学数学
河南组建智慧教育专委会 开启人工智能赋能教育新征程
4月9日至10日，河南省教育信息化协会智慧教育专业委员会成立大会及教育数智化发展论坛在河南师范大学科技创新港召开。本次会议聚焦“数字智能转型开新局 智慧教育迈向新征程”主题，象征着河南在推进AI技术与教育深度结合、谋求教育体系整体革新上取得重要进展。河南省教育厅党组成员、副厅长朱自锋出席启动环节，华中师范大学资深学者杨宗凯、浙江大学求是特聘专家吴飞等国内权威学者发表主题演讲，来自全省60所本科院校的教务处、信息化部门、人工智能学院负责人及产业界代表齐聚一堂，共同擘画河南“智能+教育”的发展愿景。启动仪式上
五部门联合发布AI教育新规，教与学模式迎来巨变
试想一下，孩子们利用智能终端自主求知，或是教师借助AI工具高效批改作业，这样的场景已不鲜见。尽管AI与教育的融合早已出现，但真正的系统性变革才刚刚开始。近期，教育部等五部门联合发布《“人工智能+教育”行动计划》，在课程设计、师资培训及未来场景构建等方面进行了顶层规划。这一重磅举措不仅意味着AI赋能教育迈入新阶段，更将深刻改变我们熟知的教与学形态。今日，让我们深入解读这份计划，展望教育的未来走向。政策引领变革新风向在数字化浪潮中，AI已成为各行各业转型的核心引擎，教育领域亦是如此。过去几年，AI教育产品层出
教资新增AI科目，10位老师的真实反应令人意外
4月10日，教育部正式宣布：人工智能将被纳入教师资格考试及认证体系。这一消息传出后，社交媒体瞬间沸腾。有人惊慌失措："完了，我连kimi都没碰过，怎么考？" 也有人质疑："考AI究竟能考什么？是考写提示词，还是考画图？" 更有人抱怨："教了二十年书，现在还要我去学AI？"然而，我采访了10位老师，他们的反应却出乎意料。大多数人其实并不感到焦虑。因为他们早就看清了本质：这场考试考的并不是AI本身。先别急着慌张，来看看政策的具体内容。依据《"人工智能+教
智慧教育新篇章：AI助力因材施教落地
随着深度学习与大数据的飞速演进，一场教育领域的深刻变革正在酝酿。从校园讲授到课后辅导，AI全方位渗透，消除了传统教育的时空与资源障碍，将标准化教学转变为个性化培养，开启智慧教育新纪元。告别粗放教学，AI解锁教育新可能长期以来，因材施教虽是教育梦想，却受限于师资差异、地域限制及学情复杂。传统课堂难以兼顾每个学生的节奏，课后繁重的批改与分析挤占了个性化教学时间，偏远地区更面临资源匮乏，教育公平之路漫长。人工智能的问世，为解决这些痛点提供了良方。凭借算法算力与海量数据，AI能精准追踪学习轨迹，分析薄弱环节，定制
教育领域再升级：人工智能进入教资考试
据最新消息，我国已启动“人工智能+教育”行动方案，未来人工智能相关内容将被纳入教师资格考试及认证体系。在昨日教育部召开的新闻发布会上了解到，围绕借助人工智能提升教师教学能力，该行动方案提出，要覆盖课前、课中、课后教育教学全流程，强化智能教学系统的应用，帮助教师减轻负担、提升效率；协助教师进行作业管理，推进智能批改、答疑与辅导；通过智能技术分析课堂教学行为，助力教师持续提高教学质量。（来自学习强国）回想2012年准备教师资格考试时，我只用了一个月，就一次通过顺利取得教师资格证。相比现在，那时的考试少了不少复
教育部推进AI深度助力教师
教育部强力推进！AI将全方位支持教师发展AI走进课堂，已上升为国家层面的重要部署。4月10日，教育部召开新闻发布会，公布了围绕**AI助力教师**实施的一系列行动方案。其核心思路十分明确：借助AI为教师减轻负担，让教师把更多时间和精力投入到真正关键的工作上——**育人**。按照相关部署，AI将深度嵌入教育教学的各个环节：长期以来，教育领域始终存在一个突出矛盾：教师承担了大量与教学无关的事务——填表、开会、写材料……用于备课以及和学生沟通交流的时间被不断压缩。随着AI的引入，教师有望从这些繁杂事务中得到进一
教育部发布“人工智能+教育”行动，深度解读四大要点
点击蓝字 关注我们4月10日，教育部召开新闻发布会，解读《“人工智能+教育”行动计划》的具体内容。该行动包含哪些核心要素？又将如何具体实施？教育部科学技术与信息化司司长周大旺对此进行了详细介绍——面对智能化浪潮，确立四个坚持党中央和国务院高度重视“人工智能+教育”工作。习近平总书记强调，要利用人工智能推动教育变革，推进全学段的人工智能教育和全社会通识教育，持续培养高素质人才。当前，人工智能是引领科技革命和产业变革的战略性技术，深刻重塑生产关系，对劳动者能力提出新要求。教育是现代化建设的基础支撑。面对智能时
科学把准人工智能赋能教育强国的路径
“教育兴则国运兴，教育强则国运强。”放眼当今世界，百年未有之大变局加快推进，新一轮科技革命方兴未艾。以人工智能为代表的颠覆性技术，正以空前的广度与深度重构人类社会。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央深刻阐明了人工智能这一战略性技术的“头雁效应”，明确提出“加快发展新一代人工智能是事关我国能否把握新一轮科技革命和产业变革机遇的战略问题”。中共中央、国务院印发的《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》强调“促进人工智能助力教育变革”，对人工智能时代教育转型进行了前瞻性部署。在这样的时代背景下，
人工智能浪潮下教育的转向
作者简介项贤明南京师范大学教育科学学院教授摘 要人工智能正在引发人类生产方式与劳动样态的深层调整，同时也改变着知识在时间、空间中的分布形态及其呈现方式，并由此全方位作用于教育领域，推动教育逐步迈向一场具有革命意义的深刻变局。以班级授课制为核心的学校教育形态，未来将可能被一种全新的教育样式所替代；人的自由、自主学习正逐渐取代“教授”而成为教育过程的核心；工业时代学校教育所依赖的大规模复制逻辑，也正在被强调个性化成长的新逻辑所取代；人类教育正从预先设计好的模式，逐步走向动态生成的样态。面对这一系列历史性剧变带