人工智能当家庭教师?这三个问题,值得我们认真思考
2026世界数字教育大会在杭州落幕了，科技创新日新月异，但教育始终需要时间沉淀。5月11日至13日，这场以"人工智能+教育：变革 发展 治理"为主题的全球教育盛会在杭州举行。教育部部长怀进鹏在全体会议上发表《智能时代的教育变革与发展》主旨演讲，强调要积极推动人工智能与教育深度融合，促进教育变革创新。20项人工智能教育国际合作项目成功签约，大会还发布了《人工智能教育伦理：参考框架》等多项成果。新闻报道称："教育进入智能体时代"。但如果你是普通家长，你或许对那一长串合作名单并不在意，却会在深夜辅导功课时，看着
人工智能助推教育变革，八场平行会议深度解析
“AI如何助力师生发展？”“AI怎样为科研和人才培育注入活力？”……2026世界数字教育大会设置了8场平行论坛，议题横跨基础教育、职业教育、高等教育、师资建设、科研创新、教育评估、终身学习及企业协同等多个维度。跟随教育小微，一同探索——基础教育平行会议围绕“智慧育苗·生态焕新：人工智能重构基础教育新样态”，汇聚海内外基础教育专家、一线教师与科技企业精英。通过主题演讲、经验交流及育人故事，探讨AI与基础教育的深度融合，旨在凝聚全球智慧、共享实践经验、共绘发展蓝图。职业教育平行会议聚焦“智能制造与未来实训”，
人工智能重塑教育，浙大展现创新力量
5月11日与12日2026世界数字教育大会于杭州盛大召开国家副主席韩正亲临开幕式并发表讲话教育部部长怀进鹏发表主旨演讲本届大会主题定为“人工智能+教育：变革 发展 治理”重点探讨人工智能如何驱动教育的系统性革新推动教育实现高质量发展在这场汇聚全球智慧的教育盛会里浙江大学发出了强有力的声音校长马琰铭院士作了题为《人工智能时代的高等教育：培养会创造的人》的主题演讲学校承办“数智领航·教创未来构建高等教育人才培养新生态”平行会议，并展示了“高速低碳安全的四足机器人设计”未来课堂学校未来学习中心作为大会参访点首次
普林斯顿荣誉准则的终结：AI如何瓦解百年的学术信任
该校引以为傲的荣誉准则，在ChatGPT等生成式AI助长的作弊潮面前显得脆弱不堪。文/罗斯·霍罗维奇图为普林斯顿大学校园夜景，摄影：塞尔吉奥·阿米蒂 / 盖蒂图片社2026年5月12日，美国东部时间1876年，普林斯顿大学新创校报《普林斯顿人报》曾发表社论，极力反对监考制度。编委会认为，监考是对学生品行的侮辱，若假定学生不诚实，反而会逼真他们作恶。他们提议由学生在试卷末尾签署承诺书，保证独立完成考试。这一理念后来演变为普林斯顿著名的荣誉准则，至今已有133年历史，仅在细节上做过微调。考试时教授离场，学生自
审视人工智能融入教育的准备度落差
在人工智能与教育相互赋能的历史进程中，人工智能教育的内涵正从浅层应用向深度融合转变，可从三个维度理解。一是作为学习内容，即推动全学段及全社会的人工智能通识教育，核心在于培育相关素养。二是作为教学工具，通过助力学生成长、教师进步及学校管理，提升教育的质效。三是作为变革机理，指人工智能深度嵌入教育底层逻辑，重塑知识生产、师生关系及组织形态，构建教育新生态。教育变革的成功不仅取决于技术先进性，更在于教育系统在结构、文化等层面是否做好迎接智能时代冲击的系统性准备。人工智能加速渗透教育，为变革注入核心动能。然而，教
AI浪潮中，教师的不可替代性 | 麦克阿瑟天才奖得主安吉拉·达克沃斯演讲
各位同学，早上好！你们很多人从远方来到宾大读书，而我在离这里不远的一个小镇长大。我就读的高中有点像电影里常见的那种——一所庞大的郊区公立学校，灰砖砌成的墙壁，周围环绕着碧绿的足球场。我一直是个用功的学生，但说实话，我对学习并没有太大的热忱。对我而言，学业成就的巅峰就是一张全A的成绩单。我无法想象为了消遣去读一本科普书籍，或者为了一个不会考试的知识点熬夜苦读。后来，一件意想不到的事发生了。因为排课的巧合，我被连续安排给同一位英语老师——高二一次，高三又一次。我上了两年卡尔老师的课。恕我冒昧，对今天在场的众多
AI变革：工作、教育及组织形态的全面进化
AI大潮汹涌而来，正从显性的工具应用，向隐性的认知架构深处渗透，默默改变着大众的日常生活。随着"单人企业"催生出"超级个体"，随着文凭不再是实力的唯一证明，随着"无限心智"重塑协作体系，我们正处于文明升级的关键节点。厦门大学林子雨副教授在《人工智能通识课》新作中，用平实的语言为读者理解AI架设了桥梁。本文精选书中核心观点，剖析AI如何变革工作方式、冲击现行教育、重组组织架构，助你在这一不可逆转的变局中找准自身定位。人工智能已不再局限于科幻构想，而是全面融入了我们的衣食住行与工作学习。除了那些显而易见的应用
AI时代语文教育的转型之路
以语文教学为例，目前核心素养体系形成于“前AGI时代”，其潜在前提是：人类是语言创造的唯一主体，而优秀的语言能力主要体现在“写出一篇完整、优美、有深度的文章”上。但这一标准正好是 AI 所擅长的。判断问题的价值、选择分析框架、将复杂的语境拆解为可操作的具体问题、并决定这些问题的处理顺序——这些能力，正是当前教育体系几乎未涉及的领域，也是 AI 最难取代的人类核心能力。传统教学注重词汇、修辞和篇章的“最终表达”，而忽视了“意图-语言”之间的精确转换过程。学生可能擅长写一篇散文，却不会为 AI 编写一份能生成
韩正杭州出席世界数字教育大会并致辞
新华社杭州 5 月 11 日电 5 月 11 日，国家副主席韩正于杭州参加了 2026 世界数字教育大会的开幕仪式，并发表了重要讲话。韩正强调，当下人工智能等数字技术迭代迅猛。习近平主席高度关注人工智能对教育领域的深远影响，着重指出要推进人工智能在全学段及全社会通识教育中的应用，持续培育高素质人才。近年来，中国全面贯彻国家教育数字化战略，加速数字技术赋能教育变革，与全球学子共享优质数字资源，携手各方共建更加公平、包容且可持续的全球数字教育生态。韩正指出，人工智能等数字技术与教育的深度融合，既是全球教育发展
“AI伙伴计划”系列讲座开启
AI伙伴计划随着人工智能逐步融入校园生活，一位全天候的数字学习助手已从构想走向现实。AI不仅能协助整理笔记、解答疑问，更能点燃学术创新的灵感。为落实教育强国战略中“推动人工智能赋能教育变革”的部署，全面提升师生的信息素养与数字时代竞争力，上海健康医学院团委联合图书馆特别推出2026年“AI伙伴计划”系列讲座，旨在帮助广大师生系统掌握大模型、AI检索等实用工具的核心技能。讲座详情讲座时间：5月14日（周四）14:00—15:30报名途径：扫描下方二维码进行报名，名额有限，先到先得讲座主题：AI时代的必修课程
人机共生之道：在 AI 浪潮中重塑人的主体地位
编者按：2026 年 5 月 9 日，《人民日报》刊发了清华大学人文学院院长刘石题为《人工智能时代，立住人的主体性》的文章。该文源自刘石教授于 2026 年 4 月 18 日在“传统赓续与时代书写：2026 年清华大学人文学院博士生学术论坛暨清华大学第 816 期博士生学术论坛”开幕时的致辞，原题为《正确认知自我这个主体与 AI 这个客体之间的关系》，发表时略有删减。我翻阅了近一周手机接收的信息，关于 AI（人工智能）的资讯多达一二十条，日均约三条。面对 AI 领域核心技术及如万箭齐发般涌现的各类大模型，
AI重塑心智：开启无限未来的新纪元
当你浏览电商APP，系统推荐的商品精准击中你的痛点；当你敲击键盘构思文案，智能助手迅速帮你补全思路；当你对着手机下达指令，智能家居设备便自动响应……不知不觉间，人工智能早已从科幻大片的幻想，渗透进生活、职场与学习的方方面面，成为重塑日常的关键力量。除了那些看得见、用得着的显性应用，AI还在许多“幕后”领域颠覆着现实：一人公司的兴起改变了当代的创业形态，单兵作战也能成就“超级个体”；现代教育正经历巨变，多家科技巨头直言不再招收“旧时代的平庸之辈”，转而看重作品而非学历；人机共生催生了更高阶的文明形态——“人
2026数字教育大会前瞻：AI赋能教育变革
5月11日至13日，教育部携手浙江省人民政府，定于浙江杭州隆重召开2026世界数字教育大会。5月7日，教育部召开新闻发布会，详细通报了此次大会的相关筹备情况。首先请听杨丹司长关于2026世界数字教育大会总体概况的介绍——为何要举办这场盛会？如今，人工智能正以前所未有的广度与深度渗透进人们的日常生活、工作与学习之中，不仅为经济社会注入了强劲动力，更为教育领域的深刻变革开辟了广阔前景。以大模型及生成式人工智能为代表的新技术正加速迭代，全方位重塑了学习模式、教学方法、科研体系、教育形态以及治理模式。国际社会对人
当大厂绕过大学直接抢人，教育的终极答案究竟是什么？
学历持续内卷、技能门槛不断攀升、入行年龄日益年轻化。当科技巨头跳过大学直接到高中选拔人才，当博士研究生重返校园攻读人工智能硕士，高等教育终于坐不住了。近期几则消息在教育界和家庭教育圈引发强烈反响，一则比一则令人震撼 🥺1️⃣ 博士+人工智能硕士双学位模式 —— 为何已经站在学术顶端的人要"降级"再读一个硕士？答案很直接：仅凭博士学历，已经不够用了。跨学科融合、复合型人才培养，已成为新的"标配"。2️⃣ 支持职业院校开设大学生技师班 —— 本科毕业生返回技校学习实操技能，毕业后获得双证书。曾经被视为"高考落
教师资格证面试AI类题目备考指南
26教资面试新增人工智能结构化题目预测1. 在人工智能时代，如何做一名不可被替代的智慧教师？【参考答案】人工智能给教育带来深刻变革，但教师的育人价值永远无法被机器取代。我认为，要成为不可替代的智慧教师，应做到以下三点。第一，坚守育人初心，做有温度的教育者。叶圣陶先生说：“教育是农业，不是工业。”教育需要耐心培育、因材施教，而不是标准化生产。人工智能可以高效输出知识，却无法感知学生的情绪、尊重学生的差异。教师要用心呵护每一个孩子，关注身心健康，培养健全人格，这是机器无法具备的人文关怀。第二，唤醒生命成长，做