AI浪潮下，为何'慢功夫'愈发珍贵？——从施一公校长开学致辞谈起
2026年8月8日，西子湖畔，施一公校长面对新一批本科生，以"敢于不同，不负时代，不负此生"为主题，向这群中国最年轻、最无畏的探索者发出号召——不当被修剪的"盆景式人才"，在最宝贵的年华为最纯粹的科学理想倾尽全力。施校长还提出了一个看似矛盾却直指核心的追问：面对"AI时代还需不需要认真读书"这一问题，他明确指出：AI越是强大，人类越不应被工具化。人的思维、认知、决断力和探索精神是AI难以企及的，这些特质在AI时代愈发珍贵。他提醒道，一旦放弃主动学习、深度思考和对真理的求索，将创造能力托付给AI，终将丧失人
AI浪潮下，人类正主动将自己边缘化 施一公警示：将思考全盘托付AI，终将丧失独立人格。而最令人忧虑的是，这种放弃是自愿的、惬意的，甚至让人误以为自身在进化。
施一公指出，将思维全部委托给AI，必然导致独立人格的消逝。然而更值得警惕的是——这一过程是心甘情愿的、惬意的，乃至让你产生自己正在进化的错觉。场景一 · 在校大学生借助AI完成课程论文、小组任务、复习要点的整理。腾出来的时间用来玩游戏、刷短视频、打工赚钱。他觉得自己在"高效管理时间"。但他内心隐约察觉，有些东西正在被绕过——本应在查阅资料时偶然撞见的意外发现，本应在论文卡壳时硬逼出来的思维路径，本应在反复打磨中锻造出来的判断力。他省下的不是时间，是无数本该亲历的思维磨砺。场景二 · 求职的
AI能力无边，读书还有意义吗？施一公这番话，戳醒了多少被AI裹挟的人！
“既然AI无所不知、无所不能，我们还需要读书吗？还需要深耕知识、苦学理论、钻研基础学科吗？”这是西湖大学校长施一公在8月8日本科生开学典礼致辞上的一段发言。而他给出的回答是——“AI越强大，人类越不能工具化；工具越万能，人的思想、认知、格局、判断力也更加弥足珍贵。”这番话值得每一位家长、每一位正在求学路上的孩子认真思考。CHAPTER先看一组数字。2025年暑假，中国教育科学研究院做了一项覆盖31个省份、包含32.2万名学生、28.4万名教师和5.2万名家长的大规模调研，结果令人震撼：99%的学生接触过人
施一公：AI浪潮下，教育路在何方？
6月3日，《人民日报》刊发中国科学院院士、西湖大学校长施一公署名文章《人工智能时代，教育何为》。全文如下：当前，人工智能快速发展，正在赋能千行百业、深度融入人们的生产生活。在教育领域，人工智能正在改变教育的底层逻辑和样态。习近平总书记指出："推进人工智能全学段教育和全社会通识教育，源源不断培养高素质人才。""十五五"规划纲要提出"深化拓展'人工智能+'"。前不久，教育部等5部门印发《"人工智能+教育"行动计划》。这要求我们深入思考人工智能时代教育何为的重大现实课题。近年来，人工智能为科技进步带来了不可思议
施一公：AI 浪潮下教育的使命与变革
资料获取：点击下述名片关注官方账号回复关键词【论文写作】或【课题申报】即可获取免费学习资源当下，人工智能迅猛发展，正全方位赋能各行各业，深度渗透至人类的生产与生活之中。在教育界，AI 正在重塑教育的底层逻辑与基本形态。习近平总书记强调：“推进人工智能全学段教育和全社会通识教育，源源不断培养高素质人才。”“十五五”规划纲要明确提出了“深化拓展‘人工智能+'”的战略方向。此前，教育部等五部门联合发布了《“人工智能 + 教育”行动计划》。这些举措迫使我们必须深入审视人工智能时代教育应如何作为这一重大现实议题。近
施一公警示：警惕伪AI培训，重塑教育本质
“现代与经典”作为教师研修品牌，自2005年创立以来，始终将“如何为一线教师赋能”视为核心使命。面对当前汹涌而至的“人工智能+教育”风潮，各类AI教育培训层出不穷。但客观来看，不少培训仅把AI当作“更高效的粉笔”，陷入了“专家台上讲、老师台下玩手机、合影领证书”的形式主义陷阱。正因如此，当读到中国科学院院士、西湖大学校长施一公教授在《人民日报》发表的文章时，我深感共鸣。施院士以科学家的前瞻视野和教育家的宏大格局，为我们提供了一剂清醒良方。施一公院士指出，人工智能正在重构教育的底层逻辑。现行的教育模式多基于
施一公谈AI时代的教育转型
2026年6月3日，《人民日报》第09版「大家手笔」栏目，刊登了施一公院士、西湖大学校长的署名文章——《人工智能时代，教育何为》。文章开篇便锚定了时代坐标：AI的渗透早已超越“技术新工具”的范畴，正在重写教育的底层逻辑。像蛋白质结构预测这类曾需长期实验积累的硬核工作，AI将其效率量级提升了好几个台阶——这意味着“会不会背、会不会查到”不再是门槛，“你怎么用、往哪用、用什么尺度衡量”才是关键。他紧接着对现行教育体制进行了毫不客气的剖析：当下许多教育体系仍带着“工业时代流水线”的烙印——以知识灌输、机械记忆、
施一公：AI浪潮下教育的使命与转型
编者按：若说过去几十年的教育改革聚焦于“如何教得更好”，那么当下，讨论的核心已从“如何教”转向了“教什么”？随着人工智能的迅猛发展，人们逐渐意识到获取知识已愈发便捷。在此背景下，教师的角色将如何演变？学校存在的核心价值究竟为何？学生未来真正亟需的能力又是什么？这些问题虽无既定答案，却已成为每位教育工作者必须直面的现实挑战。今日，一读EDU特分享西湖大学校长施一公的文章《人工智能时代，教育何为》。当前，人工智能正飞速发展，赋能各行各业，深度融入社会生产与日常生活。在教育领域，人工智能正重塑教育的底层逻辑与形