施一公谈AI时代的教育转型
2026年6月3日，《人民日报》第09版「大家手笔」栏目，刊登了施一公院士、西湖大学校长的署名文章——《人工智能时代，教育何为》。文章开篇便锚定了时代坐标：AI的渗透早已超越“技术新工具”的范畴，正在重写教育的底层逻辑。像蛋白质结构预测这类曾需长期实验积累的硬核工作，AI将其效率量级提升了好几个台阶——这意味着“会不会背、会不会查到”不再是门槛，“你怎么用、往哪用、用什么尺度衡量”才是关键。他紧接着对现行教育体制进行了毫不客气的剖析：当下许多教育体系仍带着“工业时代流水线”的烙印——以知识灌输、机械记忆、
施一公：AI浪潮下教育的使命与转型
编者按：若说过去几十年的教育改革聚焦于“如何教得更好”，那么当下，讨论的核心已从“如何教”转向了“教什么”？随着人工智能的迅猛发展，人们逐渐意识到获取知识已愈发便捷。在此背景下，教师的角色将如何演变？学校存在的核心价值究竟为何？学生未来真正亟需的能力又是什么？这些问题虽无既定答案，却已成为每位教育工作者必须直面的现实挑战。今日，一读EDU特分享西湖大学校长施一公的文章《人工智能时代，教育何为》。当前，人工智能正飞速发展，赋能各行各业，深度融入社会生产与日常生活。在教育领域，人工智能正重塑教育的底层逻辑与形