基础教育阶段AI课程构建策略与实践案例
一、设计原则鉴于人工智能与教育在人类发展逻辑上具有内在统一性，中小学阶段AI教育的核心目标应聚焦于帮助学生认识人的独特价值，培养对自身的尊重与热爱，树立自我认知与发展意识。在此基础上系统学习人工智能技术，掌握AI思维方式，学会运用AI技术促进人的全面发展。基于此，设计中小学人工智能课程体系应遵循以下原则：1、以“认识自我”为核心贯穿各学段培养同其他学科一样，人工智能也是庞大的知识与技能系统。通过与人类智能的对比关联，将AI技术有机整合，使课程体系拥有贯穿始终的核心脉络，而非碎片化或浅尝辄止的堆砌。这种体系
AI教育课堂精彩瞬间，深大高研班助力成长
【人工智能基础及应用】课堂精彩实拍，每个时刻都见证着进步✨记录机房中专注练习的每个细节~教师走下讲台，一对一指导每位学员操作，耐心解惑答疑，这不仅是教学职责，更是对学员掌握AI技能的用心陪伴。学员们全神贯注的学习状态，正是对课堂最积极的回应与认可。深圳大学教育学部人工智能教育高级研修班招生简章学校概况深圳大学1983年经国家教育部批准设立，肩负着为特区培养人才和为国家高等教育改革探路的光荣使命。深圳大学秉承“自立、自律、自强”的校训，紧随特区，锐意改革、快速发展，在较短时间内形成了从学士、硕士到博士的完整
提升教师AI素养，深化教育创新
提升教师AI素养 深化教育创新东莞市中小学科技教师人工智能教育能力提升活动（第三场）圆满结束5 月 27 日，2025 年东莞市中小学科技教师人工智能教育能力提升活动（第三场）在东莞市众美中学成功举办。本次活动由东莞市科学技术协会、广东省青少年科技教育协会指导，东莞市景瑞信息科技有限公司、清溪镇教育管理中心主办，东莞市青科未来智能科技有限公司协办，是东莞市科普专项资助项目。来自31所中小学校及校外机构的73名科技教师齐聚现场参与培训。活动采用“专家讲座+教学实践”相结合的方式，为一线科技教师提供专业学习与
AI教育课程体系建设路径探索
2026 WCET年度研讨会将于7月30日至8月2日在西安举办，由肖然、黄志刚担任执行主席的【AI课程建设与实践】专题论坛也将在大会期间举行。目前报名正在火热进行中，6月16日前注册可享优惠！在人工智能技术快速发展的背景下，传统中小学教育正迎来深刻变革。为深入探讨AI与基础教育的融合路径，提升教师专业能力，2026年WCET年度研讨会将围绕“人工智能时代的中小学教学变革”这一主题，在西安召开。 本次研讨会将设置十个专题分论坛，聚焦人工智能在教育中的应用、AI+教育等前沿趋势，搭建高质量交流平台。扫描二维码
智能创作到收益实现
在信息泛滥的当下，高质量系统性内容依旧稀少。知识变现热度不减，越来越多人通过分享专业技能实现收益。本文将全面解析如何运用AI技术，完成从课程构建到销售收益的完整流程。1. 提示词模板：高效生成视觉素材掌握结构化提示词能大幅提升AI出图质量。以下是一个通用模板：[风格]风格的手机壁纸，以[主题]为主题，垂直格式，9:16比例，高清，简约设计，适合锁屏使用。替换括号内容即可快速生成定制化素材。2. 文案撰写：精准表达核心卖点确定主题后，可通过明确约束条件让AI生成更实用的内容。例如：帮我写一篇'5分钟
【和善•师资】智慧引领幼教·AI助力——红谷滩安丰幼教集团举办AI赋能教学专题培训
启智幼教AI赋能— 理念唤醒与场景解析 —为紧跟数字化教育发展趋势，助力教师巧用AI工具提质增效、创新保教工作，5月8日下午，安丰幼教集团开展“智启幼教·AI赋能”专题教研培训。本次教研由安丰幼教集团园长胡园长主持，集团全体教师共同参与，教研从痛点解析、工具运用、风险规避到案例实操，全方位解锁AI在幼儿园工作中的多元应用，赋能教师专业成长。01教研复盘，互学共进教研伊始，老师们围绕上次的教研进行分享汇报，聚焦项目化课程驱动性问题设计与项目成果展计划表制定两大核心内容展开交流研讨。大家结合班级课程开展实际，
AI讲师实战特训|5月8日开讲，五大基地火热报名中
AI讲师实战特训营课程大纲：AI 讲师基础认知及核心技能AI 讲师行业洞察及职业规划AI讲师表达技巧与控场演练AI 核心教学内容及课程策划AI 大模型本地化部署及教学技巧实操项目：Llama3、Qwen入门版，Ollama部署、DeepSeek、OpenClaw部署、RAG本地知识库构建、AI Agent设计课程定位：本AI讲师课程致力于“AI素养+教学技能”双重进阶，坚持“实战应用”为本，打造能够独立讲授AI课程（涵盖成人及青少年）、拥有课程策划、现场教学答疑、课后服务全链路能力的实战派AI讲师。兼顾
普通人如何利用AI成为讲师实现变现
在前两篇分享中，我探讨了利用AI制作课程以实现盈利，以及建立社群的方法。这两种策略都为普通人提供了创收的途径。从长远来看，我建议转型为AI讲师，利用专业知识获取收益。我本人从职场人转型为讲师，收入从单场200元课程跃升至单日3万元。我带领的AI讲师认证班已帮助数百人登台授课。优秀的讲师日薪可达8000元，并排满三个月的日程。许多人从零开始做副业，月入过万，这证明普通人也能成功。今天，我将拆解成为AI讲师的三个关键步骤。1 先有一门 AI 的课程这种AI课程与普通在线课程不同，它需要解决企业的具体问题或痛点
培训师的AI进阶之路
AI浪潮正席卷各行各业，培训师同样站在新的考验与机会面前：怎样才能不被AI取代？课程灵感和核心竞争力究竟来自哪里？个人价值又该如何呈现？如果你也在思考这些问题，这门课程正是为你量身打造的。课程适合谁：· 希望打破成长瓶颈的专业培训师· 企业内训人员及管理者· 正在转型的准培训人· 所有想在AI时代提升讲台能力的学习者课程核心价值由国内知名生涯发展专家赵昂老师亲自授课，围绕培训师在AI时代的底层能力重塑，帮助你完成面向AI时代的升级进阶。课程大纲1.AI时代，培训的意义2.打造一场价值非凡的培训3.呈现一场
AI驱动企业内训师实战能力跃升训练项目
AI驱动企业内训师实战能力跃升训练项目课程背景在当前企业运营体系中，人才培养已成为组织发展的常规性工作：年度预算定期编制、培训计划有序推进、内部讲师依次登台授课。从流程层面看，一切运转正常；但从实际成效来看，培训成果往往难以转化为持续性的业务价值。常见问题包括：需求把握不精准：培训需求收集停留在表面问卷或讨论，缺乏基于业务痛点的深度洞察。结果是课程主题看似合理，却未能针对核心能力短板。开发效率低下：课程内容零散、逻辑混乱，开发周期长、投入大，最终呈现缺乏系统性和深度。教学方式单一：内部讲师多为领域专家，却
2026年度思政专项申报指南：AI技术助力思政教学创新
课程推荐（1） 4月24日-西安｜回应学生真关切 构建教学问题链 ——《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》问题链教学设计逻辑与实践路径研讨会 第二期（2）4月25日｜“十五五”高校思政类教学成果奖选题方向、培育路径与申报实务专题研修班（3） 4月24日-青岛｜高校思政课智慧课程建设与AI工具深度应用研修班（4） 5月8日-成都｜回应学生真关切 构建教学问题链 ——《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》问题链教学设计逻辑与实践路径研讨会 第三期（5）5月15日-扬州丨高校思政课教师话语能力与语言魅力提
五年级AI课程深度剖析：从表情识别到智能宠物设计的完整学习路径
若要探讨小学五年级的人工智能课程，其核心教学内容究竟是什么？仅仅是让学生观摩几个令人惊叹的人工智能应用实例吗？抑或是让他们简单体验语音或人脸等识别技术？又或是仅仅学习一些看似高深的专业词汇？在深入研读了《安徽省中小学人工智能通识教育教学指南（2025年版）》中针对五年级的前八课时内容后，我的观点愈发明确：优质的人工智能教育，目标并非让学生对AI技术感到震撼，而是引导他们真正理解其内在原理；不仅停留在使用层面，更要逐步掌握AI运作机制及其构建过程。而这八课时的课程设计，恰好实现了这一教育理念。该课程并未将人
AI与社会科学交叉研讨系列活动 | 智能化赋能社科教学创新
AI与社会科学融合研讨第二场承办:公共管理学院行政管理系 政治学教研室01基础资讯DETAILS时段：4月15日（周三）12:00–13:30会场：红瓦楼 106会议室分享嘉宾：张熠现场主持：唐敏议题：AI赋能社会科学教学：从数值案例到智慧课程02内容纲要OUTLINE本次研讨意在探索人工智能技术与社科教研的深度结合。重点涵盖两大维度：一是借助AI优化定量模型构建，以提高建模效率与分析效能；二是聚焦智慧课堂的设计思路与技术路线，依托实际研发的量化案例与智能课程体系进行全景呈现，旨在为人文社科领域的教学改革
AI最先冲击哪些岗位
塔夫茨大学的一项研究指出：未来数年里，由AI推动造成的岗位流失，规模或许可与整个比利时的经济体量相比。这不是简单推测，而是一种警示。在 Inside Higher Ed 上周刊发的一篇文章中，塔夫茨的这项学术研究被归入了“高等教育”栏目——这样的安排并非偶然。这份报告的关键结论并不让人惊讶：最先受到AI影响的，往往是那些以信息处理、整理和传播为主要内容的工作。比如数据录入、基础型内容写作、标准化报告撰写、客服问答等——这类任务流程明确、标准化程度高，而且现有大模型已经能够承担其中相当一部分。真正值得注意的
智能技术进课堂，镇江研讨启新篇——全市小学AI教育研讨会圆满举行
为积极响应教育部关于中小学人工智能教育的政策号召，落实最新版人工智能通识教育指南对小学生AI素养的培养要求，促进小学人工智能教育的实际应用，镇江市教育科学研究院于4月8日在句容市福地路小学组织开展了全市小学人工智能通识教学研讨活动。各区域信息科技教研员及骨干教师借助江苏省中小学人工智能教育服务平台，共同参与了此次集中教研，旨在推动人工智能教育真正走进课堂。研讨会上，潘伟荣、黄煌两位教师运用教育平台，分别呈现了《给数据加密》与《你写特征我来猜》两堂示范课，借助可视化实验和互动式体验帮助学生直观理解人工智能的