聊城大学迎来AI专家校长，博士点突破在望
据公开信息，郑元杰生于1976年4月，拥有工学博士学位，中共党员，担任二级教授和博士生导师，此前曾任山东师范大学党委常委、副校长。特别值得一提的是，他于2006年从上海交通大学模式识别与智能系统专业获得工学博士，是该校的杰出校友。众所周知，模式识别、计算机视觉、智能系统等领域是人工智能的核心分支。郑元杰长期专注于人工智能、计算机视觉及医学影像分析，在科研、育人、学科建设方面积累了深厚经验。可以说，这并非普通的行政任命，而是一位前沿科技专家投身地方高校的发展一线。此次人事变动为何引起教育界广泛关注？关键在于
福建农林大学挂牌人工智能学院
7月4日上午，福建农林大学人工智能学院揭牌仪式暨人工智能创新论坛在福州仓山校区常盛会议中心举行。中国科学院院士、福建农林大学校长谢素原代表学校致辞。他表示，国家“十五五”规划提出，“超常规布局人工智能、集成电路等新兴领域急需学科专业”，教育部《高等学校人工智能创新行动计划》明确要求，“完善人工智能领域学科布局，支持高校建立人工智能学院”，福建省“十五五”规划提出，全面实施“人工智能+”行动，全方位赋能千行百业。为深入贯彻落实国家和福建省关于人工智能发展的战略部署，学校立足办学实际和长远发展，经过充分调研论
暑期AI特训：7月开启医学科研智能化升级与智能体实战
一位三甲医院的主治医师，日间忙于门诊接诊、病房巡查、手术操作，夜间归家后仍需研读文献、撰写论文、修改标书。这并非个别现象，而是众多临床医师的常态。医学领域研究具有独特属性——日常临床事务占据了绝大部分精力，科研时间本就捉襟见肘；然而学术产出方面的压力（职称评定、课题申请、学位论文）却丝毫未减。人工智能技术的演进，为这一困局开辟了全新解决路径。正如北京清华长庚医院李栋教授所言："AI为医师打造了一种近似'最强大脑'的运作范式。以往医师的诊疗水准取决于个体经验积累，而今，除却自身经验，全球顶尖的诊疗经验皆可被
AI赋能课堂：提升教师数字素养的专题培训
为响应教育数字化转型趋势，贯彻国家人工智能教育战略，帮助教师深入理解中小学AI通识教育的核心理念，掌握教学落地路径，提升信息素养，6月30日，马家坪小学教育集团开展主题为《面向未来的AI通识》的专题培训。本次培训紧扣政策导向，聚焦课堂实践，推动教师专业成长，从教学理念引领、跨学科案例实操、教研能力提升三方面层层推进，系统指导，为学校常态化推进AI教育、实现学科与技术深度融合奠定坚实基础。专家介绍齐媛，阳泉市人工智能通识教育课程建设专家组（小学组）组长，矿区小南坑小学副校长，信息科技教师。曾获“全国优秀教师
AI浪潮下专业选择攻略
又到高考志愿填报季，AI时代如何挑选专业？以下几条建议，供你参考：一、选AI辅助多、难替代的领域基础学科如数学、物理、生物、化学、材料等，对数理功底要求高，当前AI主要起辅助作用，无法全面互动。本科可先选这些专业，研究生再根据形势调整方向。二、打不过就加入选择人工智能相关专业，该领域发展空间广阔，尤其在大模型和多模态方向，急需数学扎实、编程过硬的人才。三、选与人互动频繁的岗位AI会接管规律性、事务性工作，人文关怀因此更显重要，像心理咨询、特殊教育这类依赖共情和陪伴的职业，很难被替代。四、凭兴趣选专业初级岗
清璟AI诚邀技术合伙人，共攀CNS学术巅峰
🔥清璟·技术合伙人当医学科研遇上人工智能的变革浪潮，我们正在寻觅一群怀揣相同理想的开拓者——倘若你立志以技术重塑医学研究的未来，倘若你渴望在顶尖学术殿堂中镌刻属于自己的印记，清璟AI诚邀你携手同行，开启一段科研与技术交融的巅峰征途。🌟 我们是谁？清璟AI，由国内TOP2高校医工交叉领域博士团队共同发起，倾力构建一站式AI赋能医学科研生态体系。我们聚焦医疗大模型、影像组学、病理组学、深度学习、AI智能体、生信分析、多组学、多模态等前沿方向，全力为医学科研输送专业的AI智能体、高端科研资源及一对一定制化解决方
AI人才需求激增 互联网与实体行业共迎转型潮
近期，"AI+"岗位在多家互联网企业招聘清单中位居前列。7月2日，人力资源社会保障部公布数据显示，为期一个月的互联网企业云端招聘月活动已启动，超5000家互联网企业集中释放20万以上就业岗位。记者调查发现，AI相关职位比例持续上升，悄然升温的AI人才竞争，映射出AI技术加速渗透各行各业的新趋势。 头部企业率先启动大规模招才。腾讯发布8000余个岗位，覆盖AI算法、高性能计算等研发方向；字节跳动开放约7000个职位，涉及大模型应用、AI搜索等前沿领域及运营管理体系。智联招聘平台数据显示，2026年1至5月，
AI浪潮下全球高校聚焦全人培养
近年来，我在与欧美及亚洲多国高校校长和教育专家的交流中观察到：随着人工智能快速改变知识的创造与传播方式，全球众多高校探讨的核心议题已从如何传授更多知识，转变为如何培养真正的人才。全球高校重新审视通识教育价值在过去相当长的时间里，大学的核心使命之一就是知识传递。然而，当今时代，知识获取途径已发生根本性变革。越来越多学生在面对问题时，第一时间会使用搜索引擎或人工智能工具。信息和知识变得唾手可得。在此情形下，全球高校开始深入思考：当知识获取愈发便捷时，大学最不可替代的价值究竟在哪里？近些年，美国众多高校都在加强
AI技术赋能语文课堂：文字与想象的融合实践
今天要分享的是一节将人工智能技术深度融入语文课堂的教学实践案例——《当文字遇见AI：一场想象力与创造力的奇幻旅程》。一、教学理念本节课的核心教学理念是：以学生为中心，通过跨学科融合的方式，借助AI技术赋能语文教学。我们不再仅仅停留在对文本的静态解读上，而是引导学生“看见”文字背后的世界，激发他们的文学想象力，并在技术实践中提升语言表达能力、创新思维和数字素养。二、设计理念本课的设计理念源于当前教育数字化转型的大背景。我们思考：如何让经典文本“活”起来？如何让学生从被动接受者转变为主动创造者？答案就是——引
AI的学科根基、范式困境与智能跃迁——哲学、数学、计算科学与认知科学的综合探索
人工智能（Artificial Intelligence，简称“AI”）作为21世纪最具变革性的科技浪潮核心驱动力， UNSUBSCRIBE其底层逻辑深植于人类对自身心智本质的哲学思辨、对逻辑推演的数据化建模、对运算能力的工程化实现与对脑部认知的科学化仿真，是融合哲学、数学、逻辑学、计算机科学、神经科学、认知科学、语言学及工程技术的终极交叉学科体系。AI的根本宗旨在于仿真、延伸与拓展人类智能，达成从感知、认知、决策到执行的全流程智能化，其演进历程不仅是技术革新的轨迹，更是人类对自身智能认知持续深化的过程，
昆明站：AI全场景赋能高校教学科研实战特训（7.28-31）
点击蓝字 关注我们AI工具教学科研全场景深度应用一体化实战实操专题培训各高等院校眼下，人工智能技术正以惊人速度重构教育生态，其在教学、科研及评价等全维度的深度运用，已成为驱动教育现代化、落实个性化学习与精准教学的核心引擎。为全面贯彻教育部《关于加强新时代教育管理信息化工作的通知》及《关于推进教育新型基础设施建设构建高质量教育支撑体系的指导意见》等文件精神，积极响应国家“人工智能+高等教育”战略部署，推动AI与师资建设、课堂改革、评价创新的有机融合，切实破解高校教师在AI应用上“不会用、不敢用、用不深”的现
人工智能学科体系框架：核心要素、结构设计与战略路径
本文发表于《中国科学院院刊》2026年第6期"国家科学技术思想库：人工智能赋能科学研究"专栏中国科学院学部人工智能赋能科学研究咨询项目学科组中国科学院人工智能学科聚焦于智能的理论探索、技术方法、系统架构、实践应用、赋能机制、伦理规范及治理框架等方面，属于典型的交叉性学科。伴随近年来人工智能技术的迅猛进步，其学科内涵与体系架构持续得到丰富和完善。文章基于对人工智能发展态势的深入分析，从理论方法、智能形态、学科交叉和应用赋能四个维度解析人工智能学科内涵，构建了由基础支撑学科、基本知识体系、主要智能形态和应用赋
系主任谈专业 | 人工智能系
彭中兴博士、计算机与信息工程学院人工智能系主任。毕业于北京大学。主要研究方向为人工智能算法、机器人和控制理论。主讲课程：《机器人技术》《人工智能导论》《数据结构》等。专业介绍人工智能专业隶属于计算机与信息工程学院，学制4年，毕业将授予工学学士学位。本学院的教师队伍中，有大量从事人工智能领域相关研究和教学的教授和青年博士，师资力量雄厚，为提供良好的本科教育奠定了坚实的基础。办学定位立足粤东、服务广东，以人才需求为导向，以立德树人为根本，培养德、智、体、美、劳全面发展的具有良好的科学与人文素养，具备扎实的数学
AI重塑知识获取方式
几周前，我与Simon讨论项目，我们在谈论AI在化工上的应用。他问了我一个问题："你觉得有了AI之后，我们最重要的能力是什么？"我想了想，说："我觉得是创造力。人的创造力是AI不可及的，人无法将自己还未想到的东西写进代码。""还有吗？"Simon继续追问。我挠了挠头，绞尽脑汁，"还有就是沟通能力。在与人打交道的场合，AI无法替代人完成，人总是希望跟有温度的东西进行交谈。"Simon喝了口茶，我知道他要开始长篇大论了。Simon提的说法让我眼前一亮，他说AI带来的最大改变是知识获取的易得性。即使是对化学一窍
立德树人与知识创新：共筑中国哲学社会科学自主体系
新华社北京6月30日电 题：立德树人与知识创新：共筑中国哲学社会科学自主体系 “以高水平研究赋能高质量育人”“深化中外学术对话与文明互鉴”……在教育部30日召开的高校党的创新理论研究阐释与哲学社会科学自主知识体系推进会上，来自多所高校的负责人与专家学者围绕时代命题，深入探讨中国哲学社会科学自主知识体系的建设路径。 部分高校推动思政课程建设与党的创新理论武装协同发力，夯实立德树人核心课程。 中国人民大学在本科阶段夯实“底色”，以“原理+历史+原著”为脉络，系统开设《马克思主义发展史》等基础课程；研究生阶段提