挪威禁小学生使用AI工具
据央视新闻，挪威首相斯特勒19日表示，为避免影响学习成效，挪威将禁止小学生使用生成式人工智能工具，并对高年级学生使用AI实施限制。根据政府方案，6至13岁小学生原则上不得使用AI工具；14至16岁初中生可在教师严格监督下有限使用；17至19岁高中生则需学习如何合理运用AI，以适应未来高等教育与职场需求。斯特勒强调，AI使用可能导致学生跳过关键学习环节，学校应聚焦于‘阅读、写作与数学’的基础教育。新规将于8月底新学年起正式施行。同日，挪威政府宣布将推动立法，为学校采购纸质教材提供资金，以减缓对平板电脑的过度
AI驱动小学美术教评学一体化新路径
一、人工智能驱动小学美术“教—学—评”一体化的突破路径1.以系统思维突破理念障碍，促进“教—学—评”目标贯通（1）人工智能帮助教师实现从“抽象素养”到“具体目标”的转化（2）人工智能推动教学目标从“静态路标”向“导航系统”演进（3）人工智能促进评价反馈从“学习判定”转向“教学改进”2.以素养逻辑破解实施难题，实现“教—学—评”载体适配（1）教学载体应从“标准化供给”转变为“个性化支持”（2）学习载体应从“单一静态作品”升级为“多元动态历程”（3）评价载体应从“经验判断”转向“数据驱动”3.以过程数据突破成
南京市中小学机器人赛事「优创未来」人工智能项目深度解读
2026年南京市中小学生机器人竞赛暨首届中小学生AI具身机器人超级联赛（即"A超联赛"）现已全面启动，其中「优创未来」作为人工智能重点赛项，着重考察具身智能机器人在实际场景中的感知、决策与执行水平，受到了全市中小学的广泛关注。本文围绕区赛报送要求、参赛选手资质、各组别竞赛规程三个层面展开系统整理，帮助各校师生高效备战。一、参赛资质与报送要求关键规则一览补充说明：1.每位参赛选手仅可报名1个赛项，不允许跨项目重复参与如出现多支队伍最终成绩相同的情况，则依据下列优先级进行排序：✦END✦
挪威立法禁用AI辅助小学生，科技界缘何集体失声
当一个国度决定让幼童避开人工智能，这背后隐藏着何种担忧？挪威官方近期规定，6至13岁儿童全面禁用人工智能产品，14至16岁青少年须在教职人员严密监管下方可使用。该法规自8月起实施，激起国际教育领域的广泛热议。01 缘何挪威率先出台措施？北欧地区一贯重视未成年人守护。挪威教育部门表示，幼年时期是心智发育的黄金期，过早依赖智能辅助易损害自主思辨力。此观点与多项脑科学研究成果相呼应。与其让孩童养成借AI做功课的习惯，不如确保他们先具备“脱离AI亦可独立思索”的素养。此先后次序绝不可颠倒。02 中学生的“受限使用
AI赋能小学科学教育：可行性探讨与教学策略创新
生成式AI助力小学科学教学的可行路径与实践对策【摘要】：人工智能的飞速进步深刻改变了小学科学教学，重塑了教师观念、教学关系、内容与评价。在小学阶段，利用生成式AI提供多样化资源和趣味活动，能有效激发学生的好奇心。本文立足可行性，结合实例探讨具体策略，旨在推动教学改革，增强学生主动探究能力，提升科学核心素养。【关键词】：生成式AI；小学科学；教学策略2017年国务院《新一代人工智能发展规划》指出AI是国际竞争焦点和教育创新核心。2024年教育部通知强调小学阶段激发兴趣、利用AI辅助学习。作为AI分支，生成式
【校园资讯】智慧引航，预见明天——群英小学启动2026年春季AI启蒙课堂
智慧引航，预见明天群英小学启动2026年春季AI启蒙课堂为了全方位增强孩子们的人工智能素养，近日，群英小学系统安排全校学子参与2026年春季AI通识系列课堂，将科技之光引入校园教学之中。该课程凭借班会课、信息技术课以及综合实践课协同开展，分版块落实AI基础常识、日常运用探索及智能伦理规范三大模块学习，面向全体学子扎实开展，增强孩子们数字素养与科技素养。AI基础常识班会课上，班主任引领孩子们踏入AI领域，探寻人工智能的演进轨迹与五大核心科技，逐步揭开AI技术的神秘面纱。感受智能实践信息技术课上，孩子们沉浸式
AI教育热潮中的冷静审视：中小学课堂应用反思
近年来，教育部从课程标准到应用指南连续发布多项政策文件，旨在推动中小学人工智能教育发展。本专题汇集了科技教育专家与一线教师的实践思考，共同探讨人工智能在教育领域的应用，助力学生核心素养培育。（北京师范大学教育科技中心）引言生成式人工智能自2022年底进入公众视野后，迅速成为教育界热议的话题。以DeepSeek、文心一言、讯飞星火等大语言模型为代表，展现出强大的内容生成能力，为教学资源开发、个性化学习支持、智能评估反馈等应用场景提供了技术支撑。在政策层面，《教育部等九部门关于加快推进教育数字化的意见》[1]
智绘未来，AI 助力成长——营边小学人工智能科普活动回顾
为紧跟智慧教育潮流，深入落实校园人工智能普及工作，增强师生科学素养及数字化教学技能，近日，营边小学策划并实施了一系列全方位、多维度的人工智能培训活动。该活动采取学生专项课堂与教师全员通识培训双轨并行的模式，促使 AI 科普与数字素养教育在校园内扎根发芽。因材施教，AI 启蒙课激发求知欲望本轮 AI 启蒙课程依据不同学段与学科特点，井然有序地展开。综合实践教师主讲《初识"人工智能"——AI 基础通识》课程，借助鲜活案例与趣味互动，通俗易懂地阐述人工智能的核心概念与基础理论，引导学生初步认知 AI、探寻 AI
那些地图上找不到的乡村学校，温暖却在传递
在腾讯，工作邮箱收到的邮件通常都是这种风格：《关于XX战略研究分享》《乐问周刊：XXXX》《XX会议纪要》。去年12月25号下午，许多同事收到了一封标题为《12.31前，为190个孩子凑齐“一床被褥”》的邮件。这个与日常工作邮件格格不入的标题，点开后看到的是这样的页面：最初，小树只是想给孩子们募集一批过冬的被子。被子很快就凑齐了，群里有同事问"那衣服呢？看照片孩子们的衣服也很单薄"。群里在智慧零售部门的同事马上表示他们来想想办法。沟通联系了两周多，最后联系到了GAP品牌，为每个孩子无偿提供了过冬的外套。还
AI 助力三四年级英语提升
利用人工智能辅助小学三、四年级的英语学习。人工智能帮助三、四年级学生掌握英语技能。近期我在卓越进化岛知识星球中，新增了关于 AI 辅助三、四年级学生学英语的具体方法与步骤。内容涵盖 AI 辅导三、四年级英语词汇、AI 解答三、四年级英语习题、AI 解析三、四年级英语知识点等。若想深入了解，请阅读下文。卓越进化岛知识星球，核心资讯深度解读！#人工智能 #学习 #英语学习 河南 , 2 小时前 ,借助人工智能辅助小学三、四年级学生进行英语学习。目前我在卓越进化岛知识星球内，更新了 AI 辅助三、四年级学生学英
家长速览！AI 教育视频课上线，避坑提效一键掌握
资深 AI 教育导航，助家长破解困境！《AI 教育必修课》，立足小学生家庭环境，借短视频体系化传授 AI 教育要点，专供普通父母设计，零基础即可掌握。🔹语言浅显，全龄适用摒弃专业词汇，生活化解析 AI 核心逻辑，即便对科技毫无了解，也能从容领会。🔹侧重实战，可操作强不谈空洞理论，尽是能直接应用的引导技巧，教家长规范孩子运用 AI 的途径、情境与分寸。🔹精准避雷，科学抚育梳理小学生使用 AI 常见盲区，预先防范懒惰、抄袭、思维退化等隐患，呵护孩子求知初心。🔹面向未来，塑造竞争力贴合小学阶段学习特质，利用 A
深耕 AI 素养 共筑智慧课堂 | 南城街道小学人工智能教研盛会圆满落幕
2026 年 6 月 11 日上午，南城街道小学人工智能课程专题研讨暨集团化教研（第四片区）小学信息科技活动在阳光第五小学盛大召开。来自南城街道 17 所小学的信息科技教师、优师工程能手及学科骨干欢聚一堂，紧扣“聚焦人工智能素养，共探小学通识课堂”这一核心议题，通过观摩课例、深度研讨与经验互通，在思想交锋中摸索小学人工智能教育的高效实施路径。01领导致辞 温情启幕南城阳光第五小学曹阳明校长发表热情洋溢的欢迎辞，他强调人工智能教育是新时代信息科技学科的关键使命，期盼本次教研能成为片区教师互学互鉴的广阔舞台，
智慧赋能启新程 语文学科谱华章——凤岗小语教师赴深参与AI语文教学研讨纪实
智慧赋能启新程语文学科谱华章凤岗小语教师赴深参与AI语文教学研讨纪实为提升小学语文教学质量，2026年5月22日至24日，凤岗镇小学语文教师代表赴深圳参加AI赋能小学语文教学研讨暨名师课堂教学观摩活动，多位教育专家与一线名师齐聚深圳宝安区宝城小学，共同探索智能时代语文教学新方向，推动基础教育高质量发展。智策赋能，明晰育人初心活动开幕式上，东南教科院薛玉娥院长致辞，预祝活动圆满成功，并强调教师应善用AI技术提质增效，以智能手段打造高效、温暖、高质量的素养型语文课堂，推动个性化教学深入实施。焦建利教授开展AI
科技点亮童年梦想 —— 人工智能科普活动走进中山林东小学
为贯彻落实国家“人工智能+”战略部署，促进前沿科技走进校园，6月11日下午，甘剑文博士受邀前往中山市林东小学，借学校人工智能科技节之机，为全体师生呈现了一场名为《当AI遇见童年：从好奇到创造》的生动科普讲座，现场氛围活跃，交流互动不断。专家指导，揭秘人工智能甘剑文博士长期专注于人工智能与教育教学的深度融合，此次讲座他采用符合小学生认知水平的方式，借助形象比喻与实际案例，把算法、机器学习等抽象概念转化为学生们易于理解的生活情境：以智能音箱、智能台灯、扫地机器人为案例，阐述“何为人工智能”；通过AlphaGo
教育部五部门联手推AI教育，孩子未来必修课已定
今年四月，教育部等五部委联合颁布了《“人工智能+教育”行动计划》，对人才培养、应用创新、基础环境及生态建设进行了全方位规划。就在6月8日，教育部再次强调要将人工智能纳入高校学生就业能力提升“双千”计划，支持开设相关微专业和微证书，以促进高质量就业。这预示着什么？从小学到大学，再到职场，AI教育正逐渐演变为“必修课”。若你仍认为AI与己无关，几年后恐需“突击补课”。该计划由教育部、国家发改委、工信部、科技部及国家数据局联合发布，规格极高。行动计划确立了四大核心任务：推动AI人才培养与素养提升、促进AI与教育