人工智能背景下小学数学个性化学习的构建与实施策略
人工智能背景下小学数学个性化学习的构建与实施策略摘要：依据《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》的指导，需加速教育数字化进程，利用人工智能推动教育变革。在此环境下，个性化学习成为焦点。该模式坚持“学生中心”原则，结合个体差异与需求定制方案，力求让每位学生都能进步，实现全面发展。鉴于此，本文从人工智能视角出发，探讨小学数学个性化学习的成效，深入分析AI在教育中的应用及价值，并从目标、资源、策略及路径等维度，阐述AI辅助下的设计要点与实践策略，旨在为一线教师提供借鉴。关键词：人工智能；小学数学；个性
拥抱智能教育平台，开启AI课堂新篇章——新星小学教师数字化能力提升培训纪实
拥抱智能教育平台，开启AI课堂新方向——新星小学教师数字素养提升培训纪实为促进信息技术与课堂教学深度结合，提高全体教师数字教学水平，推动智能教育平台及AI工具在日常教学中的广泛应用，2026年5月6日下午，新星小学（含南岛校区）全体教师在新星楼三楼计算机教室，举行了教师信息技术专项培训，本次培训由刘嘉乐老师主讲。培训中，刘嘉乐老师围绕海南中小学智能教育平台的主要功能进行讲解，重点展示了平台中教学资源调用、备课教学、作业评价等实用模块的操作流程，协助教师迅速掌握平台的高效应用技巧，为日常备课教学提供丰富的资
六年级学生探索AI，家长感叹难以企及
若非他主动提及， 我恐怕始终觉得—— AI对于小学生而言太过遥远。 那天，他突然发问： “妈妈，你晓得AI是如何辨别事物的吗？” 我怔住了。 在我认知中，这类知识理应是大学乃至研究生阶段才涉猎的范畴。 但他却已开始自行钻研了。 起初，其实挺简单。 他不过是看些视频，搞懂何为人工智能、如何训练模型。 我当时的想法是： “看看就好，不必太较真。” 但渐渐地，我察觉到了不同。 他开始不再止步于“看”。 会边看边记 会反复测试小工具 会主动向我阐述：“它并非在思考，而是在计算概率” 那一瞬，我有些跟不上他的节奏了
中小学人工智能普及教育新指南发布
中小学人工智能通识教育旨在面向全体中小学生，通过系统化的课程、活动和实践，普及人工智能的基础概念、技术原理、应用场景、伦理安全及社会影响等知识。大力推进中小学人工智能通识教育，是响应时代发展呼唤、落实立德树人根本任务的关键一步，是深化教育改革、促进学生全面发展的有效途径，更是加速教育现代化、建设教育强国和科技强国的战略选择。为进一步推广中小学人工智能通识教育，提升学生的人工智能素养，增强教育对科技和人才的支撑能力，特制定本指南。一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的二十大、
2026 WCET十大全专题论坛聚焦AI教学变革
由CCF主办、西安市铁一中学承办的2026 WCET年度研讨会将于7月30日-8月2日在西安举行。本届研讨会以“人工智能时代的中小学教学变革”为核心议题，设置十大专题分论坛。当前报名通道已开启，6月16日前报名可享优惠。由中国计算机学会（CCF）主办、西安市铁一中学承办的2026 WCET年度研讨会将于7月30日-8月2日在西安召开。本届大会聚焦“人工智能时代的中小学教学变革”，预计将汇集全国1000余名优秀中小学教师，共同参与教学创新与变革的专题研讨。在人工智能持续发展的背景下，技术浪潮正在深度影响教育
江阴成功举办全国中小学人工智能教育研讨会
2026年4月29日至30日，一场聚焦中小学人工智能赋能教育与通识教育的全国性研讨会在江阴市毗陵路小学成功举行。此次盛会吸引了来自全国各地的358位教研员、校长及骨干教师，共同探讨在中小学阶段推广人工智能教育的有效途径。本次研讨会由全国高等学校计算机教育研究会青少年教育分会联合江苏省青少年科技教育协会共同主办，并得到了清华大学出版社、无锡市教育科学研究院以及江苏省青少年科技教育协会人工智能专业委员会等单位的鼎力支持与承办。在开幕式环节，江阴市教育局、毗陵路小学以及相关协会的代表分别发表了热情洋溢的致辞。江
AI赋能原创资源建设：名师工作室实践
南京市小学数学陈静名师工作室AI赋能原创教学资源建设实践成果汇报AI赋能资源开发为教育注入新灵感南京市名师工作室主持人|陈静・南京市教育科学研究所副所长・江苏省第十批小学数学特级教师、正高级教师・全国优秀教师・江苏省优秀教育工作者・江苏省新长征突击手兼任南京师范大学教育硕士导师，晓庄学院客座教授，江苏省乡村教师培育站导师等。当前，一线教师正面临“新课标、新教材、新课堂”的整体性变革，同时也遭遇配套资源偏少、教学设计与课堂情境难以有效匹配、学生学习路径相对单一等多重现实困扰。南京市小学数学陈静名师工作室从真
AI点亮美育新课堂 合肥智慧课堂研讨圆满收官
为进一步推进教育数字化转型，促进AI技术与美术课堂深度联动，打造更具沉浸感的美育场域，助力合肥市“庐美校园计划”持续落地，2026年4月29日，合肥市小学美术好课堂暨智慧课堂AI赋能浸润式美育场域构建教学实践与研讨活动在合肥市南门小学森林城校区南区顺利开展。来自全市各县市区的美术教师代表齐聚一堂，共同研讨AI赋能美育的路径与方法。合肥市教育科学研究院吴蓉老师、詹玉婷老师，庐阳区教体局党委委员朱晓艳，合肥市南门小学党委副书记、校长何炜，合肥市南门小学森林城校区副校长王颖，以及各区美术教研员与一线美术教师参加
AI尚单词v1.0.4：首页升级+新增中小学词汇本
AI尚单词 v1.0.4 正式更新！全新的首页界面上线，同时还补充了中小学词汇内容！好消息：AI尚单词 v1.0.4 已经上线啦！这次主要围绕两块内容进行升级：• 首页引导方式全新打造，让选单词本更高效• 新增小学、初中、高中单词本，覆盖不同学习阶段接下来就带你们看清这次改动 👇🎯 首页全新体验——选单词本，三步搞定！不少用户之前反馈过："首页里单词本太多了，不知道该选哪个""每天要背多少设置起来也要找好久"在 v1.0.4 版本中，我们把首页选词逻辑进行了全面重构！❌ 旧
曙光小学获批“央馆AI科学实验”试点校
近日，教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）发布首批“央馆AI科学实验”高质量应用试点校名单，云梦县曙光小学榜上有名。据悉，“央馆AI科学实验”是教育部依托人工智能推动科学实验教学改革的国家级项目。本次全国共遴选试点校206所，曙光小学凭借深厚的科学教育积累与信息化教学实践，经过多轮评审最终脱颖而出。接下来，学校将以此为新起点，持续研究AI科学实验教学的新路径，总结形成可复制、可推广的经验做法，进一步推动区域科学教育的数字化转型。
AI 助力小学英语教学 革新与成长并进
为推动小学英语教学模式的创新，促进人工智能技术与单元整体教学的深度结合，以及区域间教育资源的共享和教师专业素养的提升，2026年4月29日上午，由西青区、东丽区、北辰区、滨海新区教师发展中心联合举办的小学英语学科四区协作教研活动，在西青区实验小学成功举行。来自四区的优秀小学英语教师代表汇聚一堂，共同探索人工智能技术在教学中的应用新方向，研讨单元整体教学的新策略。本次活动的中心主题是“AI 赋能单元整体教学，构建高品质互动课堂”。活动形式多样，包括现场教学展示、说课与播课分享、专题讲座以及专家点评等环节，全
AI实战：小学数学微课高效制作指南
各位好，上一期我们聊了即梦AI与剪映，今天咱们接着深入探讨！01软件概览即梦AI主打3D卡通图、数字人影像及教学资源的生成，而剪映专注于剪辑、智能成片及自动合成，两者搭配能让零基础的老师也能迅速搞定小学数学微课。02视频讲解以即梦AI和剪映为核心的微课制作流程，即梦AI利用提示词智能产出契合教学要求的3D角色、动态背景及数字人视频，达成素材的个性化与高一致性；剪映则负责智能剪辑、抠像、配音同步及成片包装，具备图文成篇、朗读自动匹配等高效特性。两者联手将原本耗时数小时的微课制作缩短至分钟级别，大幅降低技术难
中小学AI实验室建设指南
请关注我们，获取更多“STEAM科创实验室”资讯。本方案初版由“AI课程众筹计划”团队与OpenHydra开源社区共同推出，遵循CC - BY协议进行开源发布。伴随人工智能技术的飞速进步，教育界愈发认识到在中小学阶段普及AI教育的紧迫性，而开展人工智能教学需要专门的学习空间。然而，对于如何构建中小学人工智能实验室，其必备要素有哪些，以及人工智能实验室与机房、机器人实验室、创客空间之间的具体关系，目前尚无权威定论。为了协助更多学校着手创建人工智能实验室，我们特别启动了“中小学开源人工智能实验室建设方案”（简
AI加持微课制作：小学数学更高效
AI正持续重塑教育生态，越来越多的AI工具被投入到教学场景中。不过，很多小学数学老师依旧会遇到教研备课时间长、课堂动态演示难度大、学情差异适配不够灵活等现实困扰。怎样让AI真正助力教研、支持课堂、帮助学习，从而实现减负增效，正是大家共同关心的重点。过去一年，我们团队做了不少探索与沉淀，也希望借此与各位老师一起研讨交流。本期将重点分享以即梦AI与剪映为核心的赋能数学微课制作方案。01工具概览即梦AI主要用于生成3D卡通形象、数字人视频以及各类教学素材；剪映负责视频剪辑、智能成片与自动化合成。两者配合在一起，
AI助力小学数学教学创新
AI赋能课堂变革人机协同共育未来东莞市沙田镇第一小学举行“同课异构”教学观摩活动为深入推进课堂教学改革，探索人工智能与小学数学教学深度融合的新模式，2026年1月21日下午，一场名为“AI与真人教师同课异构”的教研活动在东莞市沙田镇第一小学举行。此次活动在华南师范大学的专业指导下，围绕“图形的认识与测量复习与关联”这一主题，通过展示不同教学模式的课堂，呈现了智能教育为教学带来的多样化可能性。活动开始，沙田镇第一小学校长、郭兆锋名校长工作室主持人郭兆锋发表了致辞。他指出，教育的数字化转型已进入关键阶段，人工