FCES 2026分论坛深度解析：AI如何重塑大学教育生态
FCES 2026分论坛精华解读第三场直播定于7月20日晚7点30分在CCF Talk平台上线。五位特邀专家将率先剖析校长论坛及四大分论坛议题，聚焦大学战略布局、智能技术介入、课堂协同进化及通识课程升级，展示AI融入高等教育后的新挑战与新探索。CCF Talk直播平台伴随人工智能步入高校，无论是从办学顶层设计到一线教学互动，还是从技术工具运用到育人生态重塑，大学教育应如何确立航向、既守正又创新？7月20日19:30至21:00，FCES 2026分论坛精华解读第三场直播将在CCF Talk平台准时开播。本
AI走进课堂：183万学生开启智能教育新纪元
当北京183万中小学生每周必修AI课程，当湖南学校启用国家级AI教学资源，一场无声的教育变革已然开启。这并非增设一门兴趣课，也非简单采购智能软件，而是中国教育体系正将AI从‘技术演示’升级为‘教学基础设施’。1. 政策升级：AI教育从试点走向国家战略 2026年的关键转折，在于AI教育从地方试点全面纳入国家体系。5月，2026世界数字教育大会发布《中国智慧教育发展报告(2025-2026)》，主题直指核心：人工智能重塑教育。这一表述意义深远——AI不再是教育信息化的简单延伸，而是正在重构教育目标、教学结构
AI赋能教学变革，智慧课堂研修圆满结束
AI赋能教学变革智慧课堂研修兴庆区实验二小集团校“AI赋能与学习进化”专题培训圆满落幕为帮助教师顺应教育数字化趋势，熟练运用AI工具提升教学效能，实验二小教育集团全体教师参加了为期三天的“AI赋能与学习进化”专题培训。本次培训按学科设分会场，线上线下融合、理论与实践并重，全面推动教师数字化教学能力提升。【三日分层研学】线上资源+线下实操双向赋能Day1学科分会场研学名师课例开启AI教学新视角培训首日，各学科分会场同步开展学习，统一采用全国名师优质课程视频。语文、数学、英语、体育等学科名师在线分享AI课堂落
AI驱动下高等教育育人范式的系统重构
专创融合作为高等教育改革的核心理念，已在理论与实践层面取得显著进展；交叉创新作为突破学科壁垒的方法论，正在成为人才培养的新方向。然而，人工智能的深度介入正在从根本上重塑高等教育的底层逻辑——它不仅改变了知识获取的方式与边界，更在消解传统学科壁垒、重构人才培养标准、变革教学与学习范式。本文认为，人工智能不是专创融合与交叉创新的外部工具或赋能手段，而是推动二者走向深度化合的内生变量。在此认知基础上，本文提出“专创交融”这一全新概念：以专创融合为基础框架、以交叉创新为方法论引擎、以人工智能为内生变革力量，三者深
AI浪潮下，教师应具备哪些核心素养？
点击上方“🎧”听播关注“AI智能创作应用”，私信提问AI助手在人工智能技术日新月异的今天，教育行业正面临着一次历史性的转型。AI 技术如同一股汹涌的洪流，渗透进教学的方方面面，从课程规划到学业评价，从个性辅导到资源整合，无不彰显着其强大的功能与价值。在这样的时代背景下，作为教育主体的教师，其职能定位与能力要求也随之发生了根本性的转变。那么，身处 AI 时代，我们究竟需要怎样的教师呢？一、驾驭智能技术，争当教育变革的先行者AI 为教育注入了丰富的数据资源、精确的分析能力和智能化的辅助手段，教师应当敏锐把握这
AI浪潮中的教学探索：第三期教学沙龙聚焦智能时代育人本质
编者按为推动教师专业发展，教务处搭建了“三航计划”“2+N续航计划”等多元化教学发展支撑系统，鼓励教师在“边学习、边研究、边实践、边分享、边成长”的循环中不断提升。为了给教师们创造更加宽松的交流环境和更广阔的探索空间，“教学‘思·享’沙龙”由此诞生。教学“思·享”沙龙以教师自主、自发、自创为原则，为广大教师构建一个开放、包容、自由的互动平台。这里不受身份限制，唯有思想火花的碰撞。教师们就教学难题、育人心得与变革思路展开深入交流，让不同声音在对话中相互融合，让实践经验在分享中升华凝练，使沙龙真正成为由教师主
从AI代笔到人机共融：重塑英语写作与审辨思维
在生成式AI浪潮席卷教育界的今天，英语写作教学正面临前所未有的挑战。一方面，传统课堂存在反馈延迟、高阶思维引导不足的困境；另一方面，学生面对AI工具时容易陷入“依赖代写”与“思维外包”的泥潭。如何跨越这一鸿沟？2024级【本科】英语1班的《综合英语4》课程，通过一场“人机共思”的教学改革给出了回应——将AI从“代笔工具”转变为“思维导师”，让写作回归思考本源。困局之问：被技术裹挟的写作课堂长期以来，英语专业写作课陷入了一种尴尬循环。教师面对海量作业疲于应付，批改多停留在拼写与语法等表层纠错，待反馈发出时，
重磅推荐《AI 赋能教师实操手册》：超越指南的专属智慧伙伴
作者寄语在生成式人工智能飞速演进的当下教育领域正经历着深刻的转型AI 已非技术圈的独有术语它正以惊人的 pace 渗透进课堂贯穿教学与管理的各个细节本书扎根于一线教学实情聚焦备课、授课、管理及科研等维度全方位呈现了AI 在现代教育中的核心价值与实施路径全书汇集了78 个真实且可落地的教学管理情境涉及智能教案编写课件及多媒体资源创作课堂交互与学情深度解析定制化学习方案规划跨学科内容融合班务与教务流程优化以及学术探索与个人成长的智能辅助教师不仅能从中获取提高教学效能的实战技巧还能汲取革新课堂设计与因材施教的灵
师道匠心(54)：AI浪潮下教师成长的新考题
内容提要“师道匠心”今日邀您共赏《新时代教师专业发展的内涵与路径》：探讨人工智能时代教师成长面临的全新考验。伴随生成式 AI、大数据等技术的迅猛演进，教育领域正经历深度重塑。技术在赋予教学无限潜能的同时，也对教师的职业素养、角色定位及发展轨迹提出了前所未有的严苛要求。人工智能时代为教育注入巨大变革动力，能为教师提供海量教学资源与智能辅助工具，助其精准洞察学情，为个性化教学筑牢根基。然而，这也给教师专业发展带来新挑战。首要任务在于提升信息素养与技术应用能力。教师需精通各类教育智能技术，善用其优化教学流程、创
AI 深度渗透教育一线
ChatGPT 刚风靡之时，我曾于球馆向教研室同仁做过一次分享。那本是一次常规的教研业务培训。众人围坐，看我启动电脑，展示一款初露锋芒的新工具。它既能对话，亦能作答，还可代笔撰写文稿。从表面看来，并无惊天动地之处。老师们反应平淡，大抵只觉这是款新奇软件，稍作了解便好。然而彼时我心中却涌起一种奇异之感。它绝非寻常软件。脑海中频频浮现科幻电影的场景。彼时它虽远未无所不能，但我隐约察觉，一扇新的大门已然开启。那个聊天网页背后，正酝酿着加速到来的变革。当时我还制作了一份 PPT，题为《教育在数字化背景下的机遇和挑
AI赋能教育新生态：机遇与挑战并存
人工智能重构校园格局，学术诚信面临新考验，过度依赖AI或削弱人类能力，国际教育巨头致力于构筑人文防线，教育变革与信任体系迎来双重升级。1教育部携手体育总局征集智慧体育应用案例，着力推进智慧校园体育综合体系建设。2据中国教育报载，有教师发现学生借助AI完成写作任务，需要投入更多精力指导学生辨别AI输出的单一价值观导向。3TIB博客研讨会深入研讨AI在成人教育领域的道德规范与实践路径。4林永义教授撰文回忆2007年从英伦赴苏城，投身西交利物浦大学这一中西合璧教育试验的亲历过程。5《纽约客》杂志专题分析AI生成
备受青睐的人工智能职教课题申报指南
深受专家青睐的“人工智能+职业教育”选题 特此推荐一份人工智能助力教育教学改革的课题申报书范例，课题名：生成式人工智能驱动职业院校教学转型：核心维度与演进路径探析 该文重点围绕生成式人工智能推动职业院校教学转型，回顾国内外研究动态，分析价值、隐患、管控及路径，界定教学改革等四大价值层面及四类深层隐患，搭建系统性理论框架，运用多种研究手段，提出切实可行的实践方案，形成研究报告、论文等产出，助力职教数字化转型以及“德技并修”的人才培养模式。 诚挚分享这份高质量的课题申报书范例，供各位同仁参考借鉴！ 江西 ,
为何教师用AI反陷加班困境？症结何在
近期，一位教师与我交流。她提到，一份教学汇报 PPT，以往或许耗时两日，如今仅需半天即可完成。AI 的确提升了效率。但人们并未因此轻松。有教师调侃道：“昔日独自熬夜工作，如今携 AI 一同通宵。”效率提升后，工作量未减，反倒增加。当前许多教师对 AI 的应用，仍局限于：撰写教案制作 PPT设计试题润色文稿批改作业这些固然有益。它们更多仅属“工具增效”。教师依旧是那位教师。仅是行动更为迅速。结果往往演变为：效率越高，任务越繁重。当前教师最疲累之处在于：大量工作依赖个人重复输出，每学期重新备课，每轮重新答疑，
AI时代教师角色新思考：教资考试的价值与未来
近年来，生成式人工智能的飞速发展，让我们看到了科技有可能改变传统教学模式的巨大潜力。相关调研数据显示，市场上各类学习设备中的"智能助教"功能日益完善，优秀的产品能够从用户的提问过程中智能分析出其知识水平和学习意图，提供针对性的回应。AI技术不断突破，有专家预测："能够全天候在线、一对一答疑、始终保持耐心、具备超越常人智力水平的专业智能助教"将会成为现实。那么，在人工智能浪潮下，智能助教真的会取代人类教师吗？准备考取教师资格证和教师编制的小伙伴们，难道未来的职业会被技术取代？考证还有价值吗？教师在教育中占主
AI重塑中小学教育：机遇、挑战与实施路径
人工智能发展对我国中小学教育的影响、现实困境及规范发展路径研究 作者：续永厚 摘要 随着大数据、机器学习、大语言模型等新一代人工智能技术加速迭代成熟，人工智能已由技术研发层面全面进入社会应用深层阶段，并成为驱动我国教育数字化转型、基础教育改革创新的核心动力。中小学教育作为国民教育体系的基础环节，承担着立德树人、夯实学业基础、培育核心素养、塑造价值观念的重要使命。人工智能技术的广泛渗透，从教学模式、学习形态、评价机制、师资转型、校园治理、资源配置等多个维度，对我国中小学教育产生全局性、结构性、深层次影响。一