AI 驱动课堂变革，申报方案令人折服！
核心主张：人工智能是推动课堂教学成效评价体系革新的关键引擎；凭借卓越的数据挖掘与分析本领，人工智能能为教学评价提供更为详尽、精确的数据支撑，成为深化评价改革的核心驱动力。#课题立项#人工智能教学#课题研究#教育课题#教学评一体#课题设计#从课例到论文#课题结题#教育数字化#教育教学论文#产教融合方向#课题#核心素养#数字化教育#信息技术与学科深度融合#AI#人工智能#课堂教学
商科教育新风向：AI融合势在必行
2026年4月28日，教育部正式批准中国科学技术大学设立“商业人工智能（AI for Business，专业代码：120219TK）”本科专业。该校成为全国首个也是目前唯一一所开设该专业的高校，并将于当年秋季迎来首批学生。此次增设新专业并非寻常之举，而更像是一个明确信号：商科与人工智能之间的壁垒正在被打破。从专业代码看，120219TK属于管理学门类。但若认为这只是“管理学多了一个分支”，那就小看了其战略意义。该专业课程体系融合了工商管理、人工智能、数理优化和计算机科学四大领域，是真正意义上的跨学科整合。
教师资格改革：AI素养成入行硬门槛
此次改革惠及从幼儿园至高校的全体教师，AI素养如今与师德规范、教学水平并肩，构成了教师上岗的“三大核心门槛”。AI相关内容将在今年上半年的考试中首次出现，下半年则实现全面覆盖。- 笔试（占比15%-20%）：AI基础理论、教学实操技巧、安全伦理红线 - 面试：新增“AI教学设计”实战环节，需现场演示利用AI工具备课痛点一：教师AI能力严重匮乏 教育部2025年调查表明，全国仅有32%的教师能熟练运用AI进行学情分析。许多教师仅将AI视为“打字机”，仅能制作简易课件，完全不懂得利用AI洞察学生需求或设计个性
柳州城中区启动AI教育试点，探索数字化教学新路径
人工智能助力教学研究智慧开启教育新征程柳州城中区启动AI教研试点项目为了加速教育数字化转型的步伐，寻找人工智能与教学深度融合的新方式，5月11日下午，在河东小学举行了城中区“AI赋能教研”试点项目的启动活动。区委教育工委副书记、区教育局局长荣思然出席并发表了讲话。区教育局教研室的相关负责人以及来自各中小学、幼儿园的校长和代表出席了仪式。仪式由区教育局教研室副主任周柳娥主持。荣思然局长强调，AI赋能教研不仅仅是技术的简单叠加，更是推动教育教学研究发生深刻变革的核心动力。各试点学校必须坚持“育人为本、技术为用
AI赋能教学创新 | 我校学生AI应用沙龙圆满收官 实现二级学院全覆盖
智学慧教促成长 AI赋能启新程我校“学生说AI应用沙龙”实现院级全覆盖，圆满收官！前言：随着人工智能技术与教学实践的深度融合，数字化工具为学生们打开了自主学习的新窗口，英华学院专属的AI学习成长分享盛会已圆满落幕。Part1聚焦学习难题 精心统筹推进近日，我校各二级学院“学生说AI应用沙龙”实现院级全覆盖。本次活动直击“理论枯燥抽象”“实操训练缺乏”“AI交互效果不佳”三大困扰，通过沉浸式分享与实操互动，提升学生的数字素养与人工智能应用能力，开辟AI赋能自主学习的新途径。作为学校“智学慧教·AI赋能”教学
南大校长警示 AI 教育：莫用旧框套新技
"我们正试图用马车的结构去承载蒸汽机。"南京大学校长在近日的教育论坛上发表的观点，引发了业界的深层反思。他直截了当地指出，当前高校在 AI 教育改革中面临一个核心矛盾——将开放的 AI 课程强行塞入陈旧的教学体系，造成了"马车拉蒸汽机"的窘境。校长以南大自身的 AI 教学探索为例：尽管校内已开设众多 AI 相关课程，并引进了业界尖端工具，但授课模式依旧固守"教师讲授、学生聆听、期末考核"的传统套路。当学生利用 AI 完成作业后，教师难以甄别其真实能力水平。部分 AI 课程甚至异化为"调包侠"训练营——学生
AI教学工具应用于信号与系统课程的实践探索
概 述：本文研究AI工具在信号与系统课程作业中的实际运用。实验表明，豆包AI能够高效求解Laplace逆变换题目，提供因式分解法和复频域法两种解题路径，并给出完整的推导步骤。面对AI辅助作业日益普遍的趋势，文章探讨教学改进策略：应着重提升学生辨别AI输出质量的能力、深化对课程核心价值的认识，以及培养利用AI处理真实工程问题的实践技能。通过对比传统教学与AI辅助教学的不同模式，为信号与系统课程在智能化时代的教学优化提供了参考方向。关键词：人工智能，信号与系统
“科教思政”双轮驱动下的人工智能拔尖人才培育新路径
一、选题背景（一）国内外研究现状与学术进展国外人工智能拔尖人才培养研究起步较早，以美、英、德、日为代表，聚焦跨学科融合、科研与教学协同、创新能力训练，形成了项目制教学、科研导师制、产学研联动等成熟模式，侧重科学精神与技术伦理培育，但缺乏中国特色思政教育与专业培养深度融合的理论建构与实践范式，难以适配我国立德树人与国家战略人才需求。国内研究伴随新工科建设与人工智能专业扩容快速推进，围绕科教融合、课程思政、人工智能人才培养形成大量成果，但多聚焦单一维度：或探讨科教融合的教学改革，或研究专业课程思政融入路径，或
拥抱AI：我校重塑研究生教育新生态
近日，教育部等多部门联合发布了《“人工智能+教育”行动计划》，为教育数字化转型指明了道路。我校率先行动，以研究生课堂改革为切入点，将人工智能深度融入培养全过程，致力于打造“人工智能+研究生教育”融合新生态，在培养模式创新与重构方面取得了阶段性成果。研究生院举办了三场“人工智能类研究生教改项目展示交流会”，集中展示了13项代表性改革成果，涉及样板专业建设、前沿课程重构、实训项目升级及智能AI助手研发等多个类别，构建了全链条、全场景的智慧教育矩阵。以下是紧扣行动计划的13项实践案例：1.提升学生智能素养的新闻
AI技术助推课堂变革，循证教研促进教师成长——我校青年教师AI课堂行为分析活动圆满结束
为了促进课堂教学的革新以及教师专业能力的提升，我校近期顺利开展了以“数据驱动、精准把脉”为主题的青年教师AI课堂行为分析系列教研活动。此次活动借助人工智能技术，主动探索AI助力循证教研的新模式，收获了显著成果。常态课全面覆盖，AI系统精确把脉从3月9日到4月27日，活动总计设置了35节常态课，涉及语文、数学、英语、美术、音乐、科学等众多学科。青年教师通过常态课进行教学演练，利用希沃AI课堂行为分析系统实施全过程数据收集。系统从教学流程、师生交流、课堂投入度等多方面进行即时剖析，产出客观且可视化的课堂诊断报
会计学院开展AI驱动智能课程与教材融合建设教学研讨活动
2026年4月29日下午，会计学院教学开放周研讨活动在综合楼802会议室成功举办，本次活动聚焦《AI赋能智慧慕课与教材一体化建设及实操》主题，学院特别邀请了超星集团浙江区域课程总监张雪薇女士担任主讲，活动由学院教师发展分中心任家华老师负责组织协调。现场参与人员包括会计学院的多位中青年教师代表，同时副院长谢诗蕾教授及部分教职员工通过线上方式参与本次会议。张雪薇总监依托丰富的教学实践经验，全面阐述了智慧课程项目的构建流程与重要节点。她以《会计报表编制实务》课程为范例，系统讲解了AI智能助手、智能学情监测系统、
AI 助力初中物理教学革新
人工智能赋能初中物理 “教、学、评” 一体化实践方案 一、方案背景与目标 （一）背景 初中物理作为学生接触自然科学的核心学科，兼具理论性与实践性，传统教学中常存在以下痛点：教师备课难以精准匹配学生薄弱点，课堂互动反馈滞后，实验教学安全与效果难兼顾，作业分层设计与批改耗时费力，评价方式难以全面反映学生的探究能力与思维水平。人工智能技术可通过数据化、个性化手段破解这些难题，推动物理教学从 “统一化” 向 “精准化、探究式” 转型。 （二）目标 构建 “课前精准备课 - 课中动态互动 - 课后个性辅导 - 全程
备受评审专家青睐：AI助力高职院校双线融合教学研究指南
人工智能与职业教育已成为国家社科项目申报的前沿领域！AI技术推动高职院校线上线下融合教学模式革新与评价系统建立，紧密围绕教育数字化转型的国家战略，精准解决高职学生缺乏学习动力、自主学习能力不强、信息素养不足、过度使用手机等实际问题，兼具学术深度与实践意义。本项目形成"人工智能支持双线融合教学+四元三维评价"综合体系，构建教师-机器-学生互动机制、阶梯式进阶方法、数据智能共享平台、线上线下循环发展四项实施路径，创新多元参与方、全过程动态的智能化评估方式，具备较强实操性、可复制性和推广价值。研究内容契合国家政
AI赋能教改，一等奖课题申报模板助你成功
重磅发现！AI与教育改革的结合，一等奖课题申报模板现已公开，可直接借鉴参考✅ 高校热门教改范本｜AI助力新工科教学革新，这样撰写申报书确保万无一失！ 这份申报书精准把握评审要点！构建了“课程重塑+技术驱动+科研实操+质量监督”的完整体系，全面展现了AI在工科教育中的应用。采用“三步递进”教学模式与虚拟仿真实训平台，既保证了学术深度，又具备了实践可操作性，亮点十足！ 专为工科教师和职业教育工作者设计，可直接套用，对于新工科建设和AI融合教学方向至关重要，助你轻松获得申报批准！ 即使是新手教师也能快速掌握，从
节后三大信号：AI教育全面落地，“会用AI”成音乐教师新门槛
❤️点击上方文字，关注我们‼️五一假期刚结束，教育界便接连释放出多重重磅信号。从中央层面的顶层设计，到地方的具体实施，再到一线教学中的实际运用——AI技术赋能教育，特别是音乐学科，已迈入全面推广、全员参与的全新阶段。五一期间，教育部等多部门联合发布的《“人工智能+教育”行动计划》正在加速落地。这份被视为AI教育“施工图”的文件，首次将AI纳入教师资格考试认证体系，并要求制定教师智能素养标准，**明确到2026年底，教师智能素养培训完成率需达到100%**。5月6日，北京交出了一份亮眼答卷：**全市中小学人