AI赋能教改课题选题攻略：这些热门方向更容易获批
AI赋能教改课题选题攻略！这些热门方向更容易获批 随着人工智能与教育融合相关政策的持续落地，AI已经成为教学改革课题的热门赛道！但不少教师在选题环节遭遇瓶颈，难以找到既有新意又便于实施的研究方向。 因此我整理汇总了10个适配度较高的AI教改前沿选题方向， 涵盖课堂教学创新、学情诊断评价、师资专业发展、人机协同育人四大板块， 课题申报、论文撰写均可直接参考借鉴！
安塞区高中第七届年会落幕：AI赋能教学与三年规划
8月24日上午，首届全体教职工大会召开。常务副校长刘继虎致开幕辞，校长徐岩涛详细解读《安塞区高级中学三年（2026.9—2029.8）行动纲要》，确立了打造西部县域一流高中的目标，清晰描绘了未来三年的发展路径。学校坚定贯彻党建引领方针，深化“党建+”品牌战略，将党建工作深度融入教育教学、师资建设及校园治理全过程。通过党建助力课堂变革、教研创新与德育提升，将党组织优势转化为学校发展的核心动力。8月24日下午，2027届高考复习备考研讨会举行。会议全面复盘了2026届备考经验，年级主任刘毅分享管理心得，优秀教
生成式人工智能赋能高校思政课学习共同体构建研究
一、选题依据（一）国内外相关研究的学术演进与进展(2)国内相关研究。国内关于思政课学习共同体的探讨，主要在2012年以后逐步展开。张耀灿（2013）较早把共同体理论引入思想政治教育领域，主张思政课堂应建设师生共同学习的学习共同体，改变过去教师单一主导的结构，强化学生之间、师生之间的思想交流，由此为该领域研究奠定了理论根基。随着人工智能持续更新，特别是生成式大模型投入教学应用，相关成果在2023年后明显增加。吴宏政（2023）分析生成式AI给高校思政课带来的机会与挑战，指出大模型能够扩充教学资源，但也伴随价
生成式AI赋能高校就业指导教改实践探索
本课题以高职院校在校生作为核心研究对象，立足当前高校就业辅导工作面临的现实挑战，针对既有研究中理论机制阐释不足、落地方案碎片化、对高职群体关注度偏低等空白展开系统探索。 梳理海内外文献可知，海外已有研究验证了AI模拟、面试训练在缓解求职焦虑方面的实际效能，同时划定了隐私保护、人工监督等应用底线；国内现有研究大多仅就简历优化、模拟面试等单项功能开展测试，缺乏覆盖求职全流程的一体化服务方案，多地院校调研也反映出智能化就业服务供给远不足以满足学生需求，这为本研究明确了独特定位。 研究将从理论、实践两大维度形成产
关于公布2026年福建省人工智能赋能高职教改研究课题拟立项清单的公示
关于公布2026年福建省人工智能赋能高职教改研究课题拟立项清单的公示依据《福建省教育厅关于申报2026年福建省人工智能赋能高等职业教育教学改革研究课题的通知》（闽教职成〔2026〕6号）文件精神，经各单位申报推荐、专家严格评审，现将拟定立项清单予以公示。公示时间：2026年8月11日至8月17日。公示期限内，如有单位或个人对此持不同意见，可通过书面形式实名向本厅提交，并附相关证明依据。单位提出异议的，须在异议书面材料上加盖单位公章，注明联系人姓名、通讯地址及联系电话。以个人名义提出异议的，须在异议材料上签
福建省教育厅公示：2026年人工智能教学改革课题拟立项名单
点击蓝字，关注我们依据《福建省教育厅关于申报2026年福建省人工智能赋能高等职业教育教学改革研究课题的通知》（闽教职成〔2026〕6号），经过单位推荐及专家评审，现对拟立项名单进行公示。公示期限为2026年8月11日至8月17日。在公示期间，如有异议，请以书面实名形式向本厅提出，并提供相关证据。单位提出异议需加盖公章，注明联系人、地址及电话；个人需签署真实姓名、单位、地址及电话等信息（我们将对反映人予以保密）。咨询电话：0591-87091458（省教育厅职成处）联系地址：福州市鼓楼区鼓屏路162号邮编：
AI赋能课堂：贯通式任务课程如何锻造工程思维？
图1｜贯通式任务课程三阶段模型：知识—技能—体验设计一门"贯通式任务课程"主要由三大模块共同构成：模块一·知识与理论体系：聚焦抽象思维。系统梳理本专业/产品的技术分类与问题分类，建立映射关系（如网络层/应用层故障 vs. 对应责任人或处理流程），形成选择题题库供学生自主学习与自测。模块二·技能与实验项目：聚焦分解思维。依据真实历史值班记录、典型故障案例构建知识库，要求学生以简答题形式口头阐述或书面描述"如何定位问题、找谁、怎么处理"。可设置过关机制（如满分100需达65分，答错倒扣），强化故障定位能力而非
AI赋能匠心设计，我校教师2026年仓山区作业评选获佳绩
AI技术助力巧设计，匠心精神铸就风采谨贺我校教师在2026年仓山区义务教育阶段作业设计评选中荣获佳绩！欢庆恭喜喜讯频传，成果丰硕！在2026年仓山区义务教育阶段作业设计评选活动中，我校5位教师紧密围绕赛事对AI信息技术融合应用的要求，巧妙运用数字化工具精心打磨作业设计，最终获评区级优秀作业。本次获奖充分体现了我校教师深入落实“双减”政策、积极尝试AI辅助教学、专注作业优化提升的专业能力，也是学校数字化教研实践的显著成果。一项荣誉，一份动力。未来，学校将持续借助信息技术推动教学改革，带领全体教师深入探索AI
共话AI时代教学改革 致远学院召开年度教学研讨会
为响应拔尖创新人才培养号召，探寻人工智能时代本科教育的新模式，凝聚改革共识，2026年7月14日，致远学院举办了年度教学研讨年会。本次会议以“AI时代的教学改革：教什么，怎么教”为主题，重点围绕课程体系建设、课堂教学模式创新、人工智能赋能教育以及学生发展支持等议题展开深入交流。上海交通大学教务处处长章俊良，学生创新中心主任王丽伟，教务处副处长仝月荣，学生处副处长葛阳，相关院系领导，致远学院领导班子成员、各方向项目主任、一线教学教师及教务管理人员参加了会议。会议分为上午全院研讨和下午分专业研讨两个环节。紧扣
人工智能融入通识教育的体系构建与实证探索
一、研究背景（一）国内外学术脉络与前沿动态智能技术推动通识教育变革已成为全球高等教育数字转型的核心议题，海内外学者围绕课程设计、教学革新、素质培养等层面展开层层深入的研究，总体呈现出“海外侧重技术实践、国内聚焦改革适应”的学术格局。国内探索紧跟国家教育数字化进程，自2019年起步入高速发展期，研究重心从单一技术运用逐步迈向系统化改造。理论方面，张立国（2020）剖析了智能技术赋能高等教育的深层机制，强调通识教育作为素质培育主阵地，是教育数字转型的关键环节，厘清了技术介入的限度与价值导向。李芒（2021）从
聚焦数智课堂变革，我校青年教师研修AI教学新技能
2026数智赋能课堂AI重构教学青年教师智慧课程建设专题培训前言↓为顺应教育数字化转型的浪潮，深化“智课”体系建设并重塑教学范式，寻找AI技术与学科教学融合的新路径，7月11日，我校“数艺AI+”创新工坊的王利伟和刘永雅两位老师，前往内蒙古超星信息技术有限公司，参加了由其主办的“智慧课程建设与AI教学实操”专题研修班。专家领航，深耕理论前沿上午的专家讲座内容充实。西安交通大学钱希教授详细阐述了GenAI如何助力高校教学改革，从“智课”V1.0到V3.0的演变历程入手，解析了其底层逻辑、理论框架、三阶段演进
经管学院举办智慧课程AI赋能教学革新专题研修
经管学院举办智慧课程AI赋能教学革新专题研修为响应教育部关于职业教育改革的指导方针，强化专业内涵发展，推进核心课程持续更新与品质升级，借助课程数字化变革引领专业建设跃升，经济管理学院于7月10日上午举行了《AI助力经管学院智慧课程构建驱动教学革新与人才培育》专题研修活动，全院教职员工悉数参与。此次研修特邀超星集团资深课程顾问任雅担任主讲。任雅长期致力于高校智慧课程开发与数字化教学转型领域，协助多所院校，积累了深厚的信息化教学辅导阅历，专业基础稳健、实操经验丰厚。研修紧贴学院专业教学革新的现实需要，精准对标
中山大学启动2026年AI赋能教育专题培训
为深入贯彻落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》，全面推进国家“人工智能+教育”战略落地实施，持续提升高等教育治理体系与治理能力现代化水平，近期，中山大学2026年全校干部教师人工智能系列专题培训正式启动，培训分为集中培训和线上学习两个环节。培训课程设置遵循“宏观视野—中观策略—微观实操”逻辑，共包含战略认知、技术前沿、治理创新、风险防范、实践应用等五大模块，贯穿全年开展。集中培训包含理论和实操等多种形式，邀请教育部科技司相关领导、知名专家等到校作人工智能前沿趋势和“人工智能+教育”行动计划
怀进鹏：拥抱AI变革，以数字技术驱动教材升级
教育部党组书记、部长怀进鹏指出，需积极适应人工智能引发的影响与变迁，深入探索利用数字技术推动教材建设与教学变革的新方式。要立足“十五五”发展需求，持续夯实基础研究、弥补短板弱项、提高教材品质，培育更多优质精品教材。值此中国共产党成立105周年之际，7月1日下午，教育部党组书记、部长怀进鹏前往学生资助中心及课程教材研究所开展调研，慰问一线党员干部，实地视察党建工作、学生资助体系及原创教材建设进展。他强调，要全面贯彻落实习近平总书记在庆祝大会上发表的重要讲话精神，深入践行习近平党建思想，扎实推进党的建设，持之
AI技术驱动设计教育创新 重庆交通大学《AIGC辅助设计》课程建设探索
为积极响应国家教育数字化战略部署，深入落实重庆市推进人工智能赋能高等教育教学改革的工作要求，重庆交通大学持续探索人工智能在人才培养模式创新中的应用，大力推进课程体系的数字化转型升级。《AIGC辅助设计》课程先后获批重庆市首批“人工智能+”重点建设课程和重庆市一流课程，并成功入选教育部数字化美育资源及智能化美育应用案例。课程紧贴设计学科发展前沿，以产业实际需求为牵引，充分运用AIGC（人工智能生成内容）技术手段，创新打造了“校企智汇·双师元宇宙创学坊”智慧教学模式，构建了“师—生—机—环—德”五元协同的人机