AI赋能思政教育研讨会暨芯火智创大模型发布成功举行
为深入学习贯彻习近平总书记关于思政课建设的重要论述与新时代高校思政课推进会精神，落实教育部等五部门《"人工智能+教育"行动计划》战略部署，持续提升高校思政课教学质量，6月24日，由杭州电子科技大学主办，马克思主义学院与泛雅教育科技集团承办的人工智能赋能思政课教学研讨会暨"芯火智创"思政大模型发布会，在杭电下沙校区科技馆报告厅隆重召开。来自浙江大学、电子科技大学、北京理工大学、北京科技大学、安徽财经大学等69所高校的专家学者、一线思政教师及杭电师生代表共160余人齐聚一堂，围绕AI赋能思政教育展开多维研讨，
西北师大课堂邂逅AI：一场教学变革正在进行
近日，西北师范大学云亭校区云衢楼的一间教室里，历史文化学院教师温鹏辉站在讲台上，身后大屏幕显示着一组数据——225条原始问题、45份问卷、AI语义分析后的关键词云。台下坐着评委和观摩教师，他们要看的是：AI进入课堂之后，教学究竟发生了什么改变。这是西北师范大学“人工智能+”教学创新大赛的校级复赛现场。42名从院级初赛脱颖而出的教师，要在20分钟里展示自己如何用AI破解教学中的真实难题。比赛设置“创新报告阐述”和“现场有生授课”两个环节，评审组从教学理念、AI融合深度、课堂实施成效、育人成果等维度综合评分。
申报指南!AI驱动人机共生课堂:运作机制+实践方案全解析
伴随AI技术深入教育场景，究竟是“技术引领”还是“反客为主”？当下智慧课堂中频现的人机角色错位、技术过度依赖、人文价值稀释等困境，何以破解？今日，我们系统剖析这项聚焦“人工智能驱动的人机共生智慧教学”创新研究，为你揭示未来课堂的核心架构与实践通道：🤖重构生态：打造“师-生-机”三元协同新格局该研究突破固有的“师生双元”框架，开创性构建“人机共生智慧教学”范式。厘清智能系统在知识推送、学情挖掘方面的效能，以及教师在人格培育、价值引领层面的核心功能，厘定三方互动共生、动态调适的新型教学生态。⚙️深层剖析：揭示
AI赋能诚信课堂 文锦学校2026春季考核课圆满结束
为贯彻落实二十大精神，践行立德树人使命，促进教育数字化，并让诚信教育融入每一堂课，十堰市文锦学校于2026年6月2日举办了“AI赋能诚信教育，智慧助力育人新征程”主题考核课。课程涵盖中小学的9个学科，采用联合教研模式。各教研组组建团队，选拔骨干教师授课，围绕“AI技术应用”和“学科诚信教育”进行反复打磨，全体教师积极参与听课。在课堂上，AI数字工具是教学的关键。信息技术课《猜数游戏有捷径》利用AI交互创造有趣的数学场景；物理课《滑轮》利用AI仿真实验清晰展示力学原理。小学信息技术课《猜数游戏有捷径》中学物
教育部人工智能教学改革课题申报书范文分享
2026年教育部面向全国高等职业院校启动了“'人工智能+'职业教育教学改革创新研究课题”的申报工作！现分享一份参考范文面对AIGC技术对数字媒体行业的深刻变革，高职数媒专业的课程改革已迫在眉睫！双融策略：职业能力培养与职业精神塑造深度结合四维架构：岗位、课程、竞赛、证书四位一体协同推进多元路径：智能评价体系、动态迭代机制、产教深度融合着力破解课程内容滞后、产教融合流于形式等难题，构建可推广复制的教改新范式，全面契合人工智能时代的人才培养需求#课题申报#教育部课题#人工智能课题#教育课题#课题申报书#课题申
2026-06-20 智能教育动态速递
人工智能重构教学场景，大型模型落地进程提速。权威学者引领学科革新，循证教法持续优化。新生代直面技术冲击，理工学科壁垒渐消。诚信困境催生转型，国际教育版图承压。1中共中央办公厅、国务院办公厅等八部门联合发布实施意见，要求将大模型技术从教学场景拓展至实际应用。2中共中央办公厅、国务院办公厅等八部门联合发布实施意见，要求将大模型技术从教学场景拓展至实际应用。3何友院士在南京航空航天大学人工智能学院进行学术指导，聚焦学科建设与前沿技术发展。4Norman Eng教授在布鲁克林学院发表基于证据的AI教学指南，指导教
人工智能专业深度解析
专业解码人工智能专业专业简介专业代码：080717T中文名称：人工智能学科门类：工学英文名称：Artificial Intelligence主干学科：电子信息类学位类型：工学学士学位学制：四年专业方向：计算机视觉和自然语言处理人工智能专业是当前国内热门专业。该专业与我校计算机科学与技术（省一流专业建设点）、数据科学与大数据技术、物联网工程、机器人工程等专业相互支撑，以计算机视觉和自然语言处理为主要培养方向，同时兼顾智能控制、智能机器人控制、智慧城市等应用领域的培养。专业培养1.培养目标本专业立足陕西、服务
我院举办人工智能教育转型专题报告会
GRADUATION点击蓝字 关注我们我院举办“人工智能背景下教育教学的新探索”专题报告会6月12日下午，河北科技大学高文海教授受邀再次到访我院，为全体教职工带来了一场关于“人工智能背景下教育教学的新探索——困境、破局、重构”的精彩讲座。这是高教授继两年前首次来院交流后的又一次深度分享。高文海教授目前担任河北科技大学经济管理学院电子商务系主任及硕士生导师，也是国家一流专业（电子商务）的负责人。他主讲的《网络营销》课程在2023年被评为国家一流课程，并荣获全国高校教师教学创新大赛产教融合赛道国家三等奖及河北
AI赋能 重工引领：软件学院以实干铸就行业新标杆
在数字经济与人工智能深度交融的当下，软件学院秉持实干精神、深化改革举措、紧贴产业需求，探索出一条特色突出、硕果累累的应用型人才培养路径。作为学校重点打造的骨干学院，软件学院在产教融合与AI人才培养领域优势显著，拒绝形式主义与空洞口号，将人工智能深度融入人才培养、课程构建、实践实训、科研转化及社会服务的全链条，以一系列可感知、可验证、可延续的扎实成果，树立了新时代高校软件专业育人的崭新标杆。AI绝非点缀，而是重塑人才培养的底层逻辑软件学院的AI育人实践，自起步便摒弃“贴标签”式的浅层改革，而是从根源上重构整
教研动态| 造型艺术部开展 AI 时代设计课程重构研讨
分享会议现场6 月 12 日上午，设计学教研室杜峻岷结合此前赴中国美术学院参加《AI 时代设计基础课程的重构与实践》的培训经历，向与会教师分享了收获。他重点介绍了中国美术学院在设计基础教学改革中的思路：将设计造型基础分为造型、人文、数字三大模块，并提出面对 AI 带来的技能、知识与主体性危机，设计基础教育应从技能、行为、思想、关系四个层面递进。课程结构上，采用“1+2+4+N”模型——以身体为第一基础，融合数字基础与人文基础两个维度，包含核心课程模块和丰富选修课，涵盖身体课、构成课、博物课等。杜峻岷分享表
2026 医学 AI 通识课全景解析：现状、落地与未来趋势
当前人工智能已深度融入医疗行业，在国家政策引导及医学人才转型需求的双重驱动下，医学院校开设人工智能通识课已成必然趋势，然而课程的实际落地仍遭遇诸多现实挑战。纵观行业现状，国内医学院校的 AI 课程建设正由试点探索迈向全面推广，整体呈现三大共存特点：政策文件频出但各校执行效果参差不齐、智能医学工程专业迅速扩张而临床医学专业的 AI 通识教育覆盖不足、学生使用 AI 频率高但系统化课程供给匮乏。截至 2025 年 5 月，国内医疗垂直领域大模型数量已达 288 个，智能医学工程专业自 2017 年设立以来实现
学生AI应用痛点与教学改进策略——主题沙龙圆满落幕
为深入了解学生在专业学习中运用AI技术面临的实际挑战，解决AI工具"易上手但难精通"的应用困境，推动人工智能技术与教育教学深度融合、提质增效，近期，学校组织开展"AI赋能专业实践—学生使用痛点与课堂改进方向"主题沙龙。活动围绕促销策划、直播脚本撰写、跨境文案创作、物流方案设计等专业核心领域，邀请各专业方向学生代表坦诚交流、深入探讨，为优化AI实践教学、培养学生高级数字素养奠定实践基础。目前，AI工具已成为专业学习的重要支撑，但其在实际应用中的落地难问题，成为影响学生高效开展专业实践的共性障碍。沙龙开场，学
AI驱动高校人才培养模式革新
三、人工智能重塑高等教育的人才培养路径如果说人工智能推动了高等教育范式的深层转型，那么人才培养体系的重构则是这一转型最直接、最具体的体现。教育变革最终必须落实到教学活动、课程体系和评价机制之中。只有当这些关键环节发生实质性改变，教育理念的更新才能真正转化为人才培养质量的提升。从实践层面看，人工智能正在推动高等教育人才培养路径发生系统性重构，其核心表现为教学方式、课程体系和评价机制三个维度的深刻变革。（一）教学方式重构：从知识传授走向深度学习长期以来，高校教学主要围绕知识讲授展开。教师负责系统讲解课程内容，
AI 赋能化工实验：多端协同部署与实时智能解析
当工业 4.0 浪潮席卷新工科建设，化工实验教学该如何突围？随着国家教育数字化战略的深入落地，化工产业的智能化转型风起云涌，然而高校化工实验教学依旧深陷“重结果轻过程、评价维度单一、内容过于简化、与产业实际脱节”这四大困境。破局之道何在？北京欧倍尔秉持“将工业核心要素全方位映射至教学场景”的核心理念，重磅推出 AI 智慧化工实验教学体系，为您提供全新解决方案。一、时代背景：双重驱动迫使变革🔹 教育数字化转型升级《教育强国建设规划纲要（2024-2035）》已将“实施国家教育数字化战略”确立为核心使命；《“
借力 AI 深化教改，共谋教材新篇——我院教师赴南昌参加专题研讨会
为加速推动教育教学的数字化变革，准确锁定“十五五”期间课程与教材体系的发展航向，2026 年 6 月 6 日，我院教学副院长陈正科率领田瑞珍、何倩两位教师，前往南昌嘉莱特精典国际酒店，出席了由北京理工大学出版社承办的“人工智能赋能教育教学改革创新与‘十五五’课程教材体系高质量建设”专题研讨活动。本次大会围绕“拥抱数智教育时代 共创教改赋能新局”这一主旨，重点探讨了人工智能同教育教学的深度耦合以及“十五五”课程教材体系构建这两大关键课题，特邀教育部权威专家、高校著名学者及出版界资深人士进行了专题报告与深入交