AI浪潮下教师素养新解：道法工具三阶论
AI融入教育后，教师最核心的困惑往往超越了单纯的技术层面：究竟该学些什么？是掌握几款AI软件、熟悉提示词技巧？是厘清AI的使用禁区，避开伦理与安全的雷区？还是重新审视教师在课堂中的定位，探究人与AI的协作边界？《中国教师生成式人工智能应用报告·2026》正试图回应这一关键议题。该报告由教育部教师工作司指导，教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）牵头编制，涵盖基础教育、职业教育及高等教育三大阶段。其数据基础源于30个省份的8.6万份教师问卷及430万字的文本资料。报告共设七章，从教师能力现状、角色转
AI伴读助力语文教学 封丘县举办教学培训会
为深入贯彻《教育部办公厅 中央宣传部办公厅关于深入实施全国青少年学生读书行动的通知》（教 基厅〔2025〕1号）精神，落实河南省中小学“AI整本书伴读”实践研究项目要求，进一步推进封丘县中小学语文教学规范化发展，提升语文教师教学能力与阅读育人水平。2026年5月28日，封丘县中小学语文“AI整本书伴读”教学专题培训会在县青少年活动中心成功举办。此次培训由县教体局组织，通过课例展示、专家点评、专题讲座和工作部署等环节，为全县中小学搭建了高质量的阅读教学交流平台。全县各教育总校、直属学校校长、业务校长及城乡中
AI赋能未来：暑期特训营助力青少年成为创变者
Open AI首席执行官山姆·奥尔特曼曾强调：“人工智能是人类技术发展史上最重要的里程碑” 。AI正在赋予每个孩子“改变世界”的强大能力。▲年仅18岁的美国青年Zach Yadegari 凭借人工智能饮食管理应用「Cal AI」一跃成为硅谷科技圈备受瞩目的创业新星。近期，教育界频频传来令人振奋的消息：腾讯面向全球13-18岁中学生开放产品实践岗位，寻找那些“对世界充满好奇”的年轻才俊。硅谷涌现出一批不到18岁的“超级个体”，他们凭借对AI工具的敏锐驾驭，拿到了通往未来的头等舱门票。▲全球AI市场规模预计
提升教师AI素养，深化教育创新
提升教师AI素养 深化教育创新东莞市中小学科技教师人工智能教育能力提升活动（第三场）圆满结束5 月 27 日，2025 年东莞市中小学科技教师人工智能教育能力提升活动（第三场）在东莞市众美中学成功举办。本次活动由东莞市科学技术协会、广东省青少年科技教育协会指导，东莞市景瑞信息科技有限公司、清溪镇教育管理中心主办，东莞市青科未来智能科技有限公司协办，是东莞市科普专项资助项目。来自31所中小学校及校外机构的73名科技教师齐聚现场参与培训。活动采用“专家讲座+教学实践”相结合的方式，为一线科技教师提供专业学习与
AI漫剧制作新机遇：2026暑假系统课程带你掌握AI短视频创作
随着人工智能与数字技术的高速发展，智能技术与教育领域的深度结合已成为推进教育现代化、构建高质量教育体系的重要引擎。为积极响应国家《国务院关于深入实施"人工智能+"行动的意见》以及《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》的战略部署，深入落实"人工智能+教育"行动计划，推动人工智能与教育融合发展，全面推进各学段人才培养体系建设、教育教学智能化升级、智能教育数字基座建设、行业开放创新生态构建，旨在提升教师队伍适应未来教育的核心能力，聚焦新时代教师发展的实际需求，以"数字化赋能教学实践"为核心，特举办数字
生成式AI驱动设计思维教学：模式创新与实施策略
一、选题背景（一）国内外相关研究的学术史梳理及研究进展国内研究侧重设计思维在本土教学中的转化应用。闫寒冰、郑东芳将设计思维视为创客教育的核心方法，探索其在STEM教育及项目化学习中的实施路径，指出设计思维是连接STEM教育与创客教育深度融合的关键纽带；王亚文、王长元聚焦高等工程教育，提出基于设计思维的虚实结合实践教学模式；张蓉菲、田良臣关注智能时代教师设计思维的培养，旨在破解教师教学创新能力不足的困境。尹睿、张文朵、何靖瑜进一步强调，设计思维是数字时代教师教学能力发展的新增长点。这些研究证实，设计思维教学
扫码即享、全景呈现 | AI 画布承载教育者大会精髓
2026 年 5 月 23 日至 24 日，“芯耘教育公益·2026 首届教育者 AI 应用大会”于上海圆满举行。本次活动由上海世外教育集团牵头，集结行业专家、学校管理精英及一线骨干教师，聚焦 AI+ 教育展开深度对话，构建“政产学研用”协同创新体系。作为上海世外教育集团的紧密伙伴，Plaso 伯索荣幸受邀出席，与千余名教育同仁共同探寻 AI 驱动教育转型的实战方案。双线联动，构建沉浸式数字观展新范式<左右滑动查看更多>会议期间，Plaso 伯索副总裁季程以“硅基新时代，教育新共生”为题进行精
AI赋能小学美术教学的选题指南
1️⃣教学模式革新：人机协同创作、智能助教辅助、名画动态呈现等，推动美术课堂由传统示范向创新生成转变。2️⃣艺术鉴赏与创意实践：AI与梵高"对话"、风格转换技术、AI草图生成，引导学生从单纯"观画"进阶到"解读画作"和"动手绘画"。3️⃣跨学科STEAM融合：诗词配画、美术编程结合、音美整合，突破学科限制，项目式学习更生动。4️⃣评估与校本课程建设：AI画作评分、智能成长档案管理、非遗图案重构、校内吉祥物创作，兼具实用性与科技感。5️⃣师资培养与深度思考：AI分析课堂教学、自动生成教学范例、仿真学生互动反
泉州6例入选省级人工智能特教典型应用
喜讯传来省教育厅近日发布了25个省级“人工智能+特殊教育”典型应用案例，泉州市共有6个案例成功入选，入选数量位居全省首位。点击图片查看详情据了解，近年来我市深入推进人工智能技术在特殊教育中的深度应用，助力特教学校创新教学模式、改革教学方法、提升教育治理能力，积极探索构建智能化、个性化的高质量特殊教育体系，发展态势良好。例如，泉州市特殊教育学校自主研发了基于AI语音交互技术的“AI伴学精灵”，为视障学生提供语音朗读、听写训练、口语跟读评测等功能，有效解决了盲文教材更新滞后、英语听力训练困难等问题，构建了“校
燕小启智：全员 AI 培训赋能智慧课堂
智启新课堂AI 赋新能为顺应数字化教育浪潮，切实强化教师人工智能应用能力，促进信息技术与课堂教学的深度交融，5 月 27 日上午，燕子山小学举办了两场 AI 赋能教学专题培训，引领教师掌握智能教学新技艺，以人工智能推动课堂质量与效率的双重提升。本次培训由袁梅连老师担纲主讲，现场学习氛围热烈。袁老师率先就当前人工智能发展趋势及主流应用场景进行了普及性解读，使全体教师深刻认识到 AI 技术在现代教育中的核心价值与广阔前景。随后，培训紧扣日常教学实际需求，以豆包 AI 为核心工具展开全方位、精细化的实操指导，内
智能时代民间书院的破局之道
马相伯先生散尽家财兴办教育的壮举，不仅在中国教育发展史上留下了宝贵的精神遗产，也为当前蓬勃兴起的民间书院建设提供了跨越时代的启发。在人工智能技术深刻改变教育格局的当下，重新审视这段历史，我们可以获得至少四个层面的深刻启示。一、从“倾尽家产”到“汇聚众力”：智能时代的开放精神马相伯先生将全部家产（包括其兄名下财产）悉数捐给复旦公学，这种“倾其所有”的奉献精神令人动容。但智能时代的民间书院，不必也不应重复这种悲情模式。技术提供了全新的资源整合路径：· 知识资源的开放共享：民间书院不必自建庞大的实体图书馆，可以
AI教学新探索，智能技术助力课堂革新
八一学校思维研究院教学创新分享会2026年5月21日，北京市八一学校小学部思维研究院举办专题分享活动，邀请信息科技学科曹福来老师以《AI重构小学全学科教学》为题，深度融合的理论分享，并现场展示了实践操作平台。下面，请跟小编一起去看看吧！当前，生成式人工智能正推动教育从“师—生”二元结构向“师—机—生”三元协同转变，智能时代教师的“价值引领者、学习设计者、创新推动者”角色愈发凸显。在《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》明确提出“深化人工智能助推教师队伍建设”的背景下，北京市八一学校始终紧跟国家教
AI助力数学教学，合肥四中教师展教学风采
春意盎然书香浓，AI技术助教研。2026年4月23日，恰逢第30个世界读书日，合肥市教研院主办、合肥一中承办的“合肥好课堂”教学研讨活动在合肥一中瑶海校区盛大举行。本次活动聚焦人工智能与高中数学建模、探究及文化融合，吸引了众多教育专家和一线教师参与。合肥四中数学组不仅派出两位教师积极参与，更在活动中展示了AI赋能教学的成果，获得广泛认可。深耕课堂亮风采，建模教学见真章在课堂教学展示环节中，合肥四中数学组的朱金凤老师以《数学建模：探究水温冷却过程的影响因素与变化规律》为题，呈现了一节精彩示范课。课程从日常的
【三中·教学风采】AI 驱动课堂：人工智能与学科教学融合大赛实录
“智教慧学AI 赋能课堂”科技助力教育，智慧点亮讲台。为加速推进教育数字化进程，推动人工智能技术与学科教学深度结合，革新课堂教学模式，增强教师信息化教学素养及课程实施水准，构建高效、智能、个性化的课堂形态，我校“智教慧学·AI 赋能课堂”人工智能与学科教学深度融合课赛活动于二楼录播教室圆满落下帷幕。此前，学校已组织专题培训与研修，教师们将前沿理念、实用工具及名校经验转化为课堂教学创新实践，在本次竞赛中交出了精彩答卷。本次竞赛覆盖全校各学科，采取“2 人团队参赛”模式，每节课由 1 位教师现场授课、1 位教
智绘未来·溧水一初的 AI 教育新图景
溧水一初中人工智能教育应用实践人工智能浪潮汹涌而至，教育数字化转型恰逢其时。为深入践行“人工智能 + 教育”的发展理念，溧水一初中立足校情，秉持育人为本、技术赋能、创新应用的方针。将人工智能深度嵌入课堂教学、校园管理等多元场景，以科技点亮智慧校园，用创新助力师生成长，探索出一条独具一初特色的人工智能教育实践之路。科创筑基01以赛促学，点燃学生创新梦想学校高度重视学生科技创新能力的培育，将人工智能教育与创客教育、信息素养提升深度融合，积极组织学生参与各级各类创客竞赛及 2026 年南京市中小学生人工智能展示