AI助力教学：教师的思考与实践
近期我注意到，自己的解题速度似乎有所下降。按理说，教学年限越长，解题的熟练度应该越高。然而，山东高考，特别是生物学科的高考题目，自2020年以来，每年都鲜有重复，其创新性令人敬佩。虽然基础知识点的掌握无需过多思考，但当给自己设定时限进行模拟训练，如同身临考场与学生一同答题时，我的速度却不尽如人意，甚至不及班级里最快的学生。面对一些难度较高、对审题要求极高的套题，我发现在规定时间内难以全部完成，尤其是涉及三对等位基因连锁的复杂遗传题目，令人感到些许无奈。今天照镜子，看到两鬓渐白，不免感到时光流逝，自己已然不
AI赋能教育通识研讨会在江阴成功举办
2024年4月29日至30日，全国范围内聚焦人工智能赋能基础教育与通识教育的研讨活动在江阴市毗陵路小学举行。此次活动吸引了来自全国各地教研工作者、学校负责人及一线教学骨干共计358位教育人士，共同探索AI教育在中小学领域的实践方案。本次盛会由全国高等学校计算机教育研究会青少年教育分会与江苏省青少年科技教育协会联合主办，清华大学出版社、无锡市教育科学研究院以及江苏省青少年科技教育协会人工智能专业委员会等多家单位联合协办。在开幕式环节，江阴市教育局相关负责人、学校代表及协会领导分别发表了热情洋溢的致辞。江阴市
AI助力职校教学模式创新
荣获一等奖的课题分享！人工智能驱动教育创新范文。本文将探讨AIGC技术如何赋能职业院校的“师-机-生”协同教学，包括其内在机制、具体实践形式及融合发展方向。该课题紧密围绕教育领域的数字化变革，旨在突破传统的“师生”二元教学框架，建立起一套融合了教师、AIGC工具与学生的“三元协同”教学新范式。文章详细阐述了三者在教学中的角色定位及协同运作的逻辑，并从工具、场景、互动关系及整体生态等多个维度剖析了实践形态。此外，课题还提出了切实可行的融合策略和相应的伦理指导原则。其理论基础坚实，实践应用性强，对于从事职业教
荣获一等奖：人工智能赋能基础教育的创新探索
生成式人工智能正以前所未有的方式改变着基础教育的格局，为提升教学质量、实现个性化学习以及优化教育管理注入了新的活力。然而，技术成熟度有待提高、教学方式可能偏离正轨以及师生主体适应性等问题也带来了潜在的风险，因此，进行系统性的研究和科学的应对策略至关重要。目前，国内外相关的研究大多集中于技术应用层面或单一风险的防范，缺乏一套真正符合中国基础教育实际情况的、具有本土特色的整体性解决方案。在理论构建和实践推广方面，都存在着明显的不足。本项目紧密围绕立德树人的根本目标，深入探讨了生成式人工智能在教育领域的本质及其
静海区实验小学：AI赋能课堂，青年教师展风采
聚焦核心素养探索AI赋能课堂静海区实验小学青年教师展示课活动活动前言：为切实贯彻新课程标准理念，推动核心素养的培养与智能化技术的深度结合，从而提升课堂教学的品质与效益，实验小学经过五周的精心筹备，成功举办了青年教师课堂展示活动。本次活动覆盖了语、数、英、体、音、美等多个教学领域，共有49位教师在此次展示中亮相。在课堂教学环节，青年教师们展现了勇于创新的精神，将人工智能技术与各学科教学内容进行了深度融合。在语文教学中，利用AI虚拟人物营造课文情境，让学生能更直观地把握文本内涵；在数学教学中，运用智能几何软件
浙江大学AI微专业赋能多学科，惠及33所高校
今年四月，中央电视台的《新闻联播》和《朝闻天下》栏目对浙江大学在人工智能教育实践以及其“AI+X”微专业人才培养模式进行了专题报道。自2021年率先启动该模式以来，并计划于2025年联合华东五校将其迭代升级至2.0版本，浙江大学正以人工智能为核心驱动力，引领一场深刻的、面向时代需求的人才培养变革。浙江大学积极推行“人工智能教育教学进阶计划（AI STEP）”，为全校本科生提供不同层次和分类的人工智能通识必修课程。同时，该校还开设了涵盖智能传播、智慧农业、脑机融合等220门人工智能交叉学科课程，并设立了智慧
河南AI教育加速：郑州大会释放三大关键信号
4月24日，“数智赋能·实战融合——人工智能+教育创新发展大会”在黄河科技学院南校区艺术中心盛大召开。此次盛会汇聚了来自河南财经政法大学等四十余所省内高校的领导，以及四十三家企业的代表，加上黄河科技学院的师生共计四百余人，共同聚焦人工智能如何赋能教育以及产教融合的实践路径。大会上，备受瞩目的“河南省新一代信息技术AI实战就业平台”正式揭晓。该平台由威科姆科技与黄河科技学院携手构建，融合了智能体、AI辅助编程等尖端技术，并提供即学即用的实战课程，其核心目标是消除教学与就业之间的隔阂，让学生在真实的项目和开发
AI驱动：小学道德法治跨学科教学新探索
摘要：随着人工智能技术的飞速发展，教育领域正经历着深刻的变革。小学阶段的道德与法治教育是培养学生品德与法治观念的基石。本文旨在探讨人工智能如何赋能小学道德与法治的跨学科融合教学。首先，文章强调了人工智能在小学道德与法治教学中的关键作用，包括拓展教学资源、实现个性化学习指导、提升课堂互动性等方面。接着，分析了当前道德与法治跨学科教学面临的挑战。最后，提出了若干基于人工智能的教学策略，如智能化的资源整合、AI驱动的情景创设、智能协作学习模式以及AI个性化辅导，以期提高小学道德与法治教学的有效性，增强跨学科教学
爱心小叮当获长三角创新案例
爱心小叮当入选长三角"人工智能+教育"创新案例！2026.04.27前言近日，由浙江省教育技术中心、安徽省电化教育馆、江苏省教育信息化与数据管理中心、上海市教师教育学院（上海市教育委员会教学研究室）联合开展的“人工智能+教育”创新案例征集评选结果正式公布。杭州市钱学森学校报送的《爱心小叮当：人工智能赋能中小学生心理预警的创新实践》人工智能教育创新案例，成功入选。“爱心小叮当”项目是我司与杭州市钱学森学校共同研发共建的AI情绪识别与预警项目。自项目启动以来，我们持续推动人工智能、大数据与心理
AI时代德育的温度与班级管理的底色
AI时代，德育的温度与班级管理的底色——在全国中小学人工智能背景下德育与班级管理创新论坛的发言叶德元尊敬的各位领导、各位同仁：大家上午好！今天我们汇聚在此，共同探讨人工智能时代德育与班级管理的革新路径。身处教育变革的前沿，不少人产生疑问：AI的出现会取代班主任吗？德育的价值会被技术冲淡吗？我的回答十分明确：技术始终是手段，教育的本质在于育人过程中传递的温情；AI或许高效，但永远无法取代班主任的真诚付出与陪伴。一、AI浪潮中，德育的根基不可动摇当前，人工智能正在重塑教育形态，智能数据分析、个性化内容推送、虚
AI机器人如何促进学生进步？云芯学校给出新答案
云芯来看云芯学校的解答AI机器人怎样助力学生成长？技术进步改变生活，引领未来。灵动若云 芯怀天下2026年4月2日，教育部、国家发展改革委、工业和信息化部、科技部、国家数据局印发《“人工智能+教育”行动计划》，文件明确指出要“建立高等学校和中小学的协同贯通机制，共同研制人工智能课程，共同开发人工智能应用”“利用人工智能赋能学生学习。立足促进德智体美劳全面发展，研发智能学伴。”成都高新云芯学校，位于成都市“三个做优做强”重点片区之一的清水河高新技术产业走廊，毗邻华为、京东方、英特尔、电子科技大学等世界500
人工智能赋能中班幼儿个性化学习实践探索
人工智能驱动中班幼儿个性化学习的实践研究【摘要】：人工智能与教育深度融合的背景下，幼儿教育正面临重要创新机遇。本文针对4-5岁中班幼儿的发展特点，系统探讨了AI技术在支持个性化学习方面的实践模式。基于在深圳市某幼儿园中班一个学期的教学实践，我们在五大领域开展了系统融合尝试。结果显示，合理运用人工智能能显著激发中班幼儿的主动探索热情，提供个性化学习支撑，同时提升教师的观察记录与干预能力，使因材施教在集体教学中更具可行性。此外，本文还反思了技术工具适幼性、教师数字素养等现实挑战，并提出优化建议，旨在为AI与教
智能技术驱动教育创新的实践探索
黄河燕1，高 扬1，毛先领1，孟佳娜2，鉴 萍1，袁长森1，史树敏1，袁 燕11.北京理工大学 计算机学院，北京100081；2.大连民族大学 计算机科学与工程学院，辽宁 大连116600摘 要：探讨人工智能技术在教育领域的应用现状与面临的主要挑战，阐述智能技术支撑个性化教育的实施路径，通过智能学伴、代码助手、在线课堂和虚拟教研室四个典型案例展示课程教学的具体实践，旨在为智能技术与教育深度融合提供系统性的解决方案。关键词：人工智能；学生画像；个性化教学0引 言在全球信息技术飞速演进的时代背景下，教育领域正
AI时代教师角色与使命专题研修工作坊
4月23日下午，创生二期学校线下工作坊正式启动。本次活动采用线上+线下同步进行，来自上海AI高质量教学团队与河北邯郸成安县、广东德成教育集团、新疆皮山县及喀什、安徽等多地的22所项目学校、800余名教师共同参与网络研修，以“AI时代的教师与使命”为主题，通过深入的对话与自我觉察，完成了一场特别的教练型教师工作坊。不是“教你怎么用AI”而是先帮助老师看见自己在活动前期，各校教师围绕AI在教学落地过程中的真实困惑进行了反馈，二期创生营的老师们在AI应用中的问题主要集中在以下几个方面。用起来（应用落地与效率提升
AI时代课程教学创新研讨会议程
第二届理事会正式成立大会人工智能背景下的课程教学创新研讨会中国 成都2026年4月25日2026中国教育发展战略学会人文与数智教育专业委员会为积极响应国家教育数字化战略，促进人工智能技术与课堂教学的有机结合，并寻找人文素养与数智技能协同培养的新路径，中国教育发展战略学会人文与数智教育专业委员会决定于2026年4月25日在成都举办的第87届中国教育装备展示会期间，隆重召开第二届理事会成立大会以及“人工智能时代的课程教学创新发展”研讨会。会议日程安排会议流程15:00-15:20领导致辞环节中国教育发展战略学