河南AI教育加速：郑州大会释放三大关键信号
4月24日，“数智赋能·实战融合——人工智能+教育创新发展大会”在黄河科技学院南校区艺术中心盛大召开。此次盛会汇聚了来自河南财经政法大学等四十余所省内高校的领导，以及四十三家企业的代表，加上黄河科技学院的师生共计四百余人，共同聚焦人工智能如何赋能教育以及产教融合的实践路径。大会上，备受瞩目的“河南省新一代信息技术AI实战就业平台”正式揭晓。该平台由威科姆科技与黄河科技学院携手构建，融合了智能体、AI辅助编程等尖端技术，并提供即学即用的实战课程，其核心目标是消除教学与就业之间的隔阂，让学生在真实的项目和开发
AI驱动：小学道德法治跨学科教学新探索
摘要：随着人工智能技术的飞速发展，教育领域正经历着深刻的变革。小学阶段的道德与法治教育是培养学生品德与法治观念的基石。本文旨在探讨人工智能如何赋能小学道德与法治的跨学科融合教学。首先，文章强调了人工智能在小学道德与法治教学中的关键作用，包括拓展教学资源、实现个性化学习指导、提升课堂互动性等方面。接着，分析了当前道德与法治跨学科教学面临的挑战。最后，提出了若干基于人工智能的教学策略，如智能化的资源整合、AI驱动的情景创设、智能协作学习模式以及AI个性化辅导，以期提高小学道德与法治教学的有效性，增强跨学科教学
爱心小叮当获长三角创新案例
爱心小叮当入选长三角"人工智能+教育"创新案例！2026.04.27前言近日，由浙江省教育技术中心、安徽省电化教育馆、江苏省教育信息化与数据管理中心、上海市教师教育学院（上海市教育委员会教学研究室）联合开展的“人工智能+教育”创新案例征集评选结果正式公布。杭州市钱学森学校报送的《爱心小叮当：人工智能赋能中小学生心理预警的创新实践》人工智能教育创新案例，成功入选。“爱心小叮当”项目是我司与杭州市钱学森学校共同研发共建的AI情绪识别与预警项目。自项目启动以来，我们持续推动人工智能、大数据与心理
AI时代德育的温度与班级管理的底色
AI时代，德育的温度与班级管理的底色——在全国中小学人工智能背景下德育与班级管理创新论坛的发言叶德元尊敬的各位领导、各位同仁：大家上午好！今天我们汇聚在此，共同探讨人工智能时代德育与班级管理的革新路径。身处教育变革的前沿，不少人产生疑问：AI的出现会取代班主任吗？德育的价值会被技术冲淡吗？我的回答十分明确：技术始终是手段，教育的本质在于育人过程中传递的温情；AI或许高效，但永远无法取代班主任的真诚付出与陪伴。一、AI浪潮中，德育的根基不可动摇当前，人工智能正在重塑教育形态，智能数据分析、个性化内容推送、虚
AI机器人如何促进学生进步？云芯学校给出新答案
云芯来看云芯学校的解答AI机器人怎样助力学生成长？技术进步改变生活，引领未来。灵动若云 芯怀天下2026年4月2日，教育部、国家发展改革委、工业和信息化部、科技部、国家数据局印发《“人工智能+教育”行动计划》，文件明确指出要“建立高等学校和中小学的协同贯通机制，共同研制人工智能课程，共同开发人工智能应用”“利用人工智能赋能学生学习。立足促进德智体美劳全面发展，研发智能学伴。”成都高新云芯学校，位于成都市“三个做优做强”重点片区之一的清水河高新技术产业走廊，毗邻华为、京东方、英特尔、电子科技大学等世界500
人工智能赋能中班幼儿个性化学习实践探索
人工智能驱动中班幼儿个性化学习的实践研究【摘要】：人工智能与教育深度融合的背景下，幼儿教育正面临重要创新机遇。本文针对4-5岁中班幼儿的发展特点，系统探讨了AI技术在支持个性化学习方面的实践模式。基于在深圳市某幼儿园中班一个学期的教学实践，我们在五大领域开展了系统融合尝试。结果显示，合理运用人工智能能显著激发中班幼儿的主动探索热情，提供个性化学习支撑，同时提升教师的观察记录与干预能力，使因材施教在集体教学中更具可行性。此外，本文还反思了技术工具适幼性、教师数字素养等现实挑战，并提出优化建议，旨在为AI与教
智能技术驱动教育创新的实践探索
黄河燕1，高 扬1，毛先领1，孟佳娜2，鉴 萍1，袁长森1，史树敏1，袁 燕11.北京理工大学 计算机学院，北京100081；2.大连民族大学 计算机科学与工程学院，辽宁 大连116600摘 要：探讨人工智能技术在教育领域的应用现状与面临的主要挑战，阐述智能技术支撑个性化教育的实施路径，通过智能学伴、代码助手、在线课堂和虚拟教研室四个典型案例展示课程教学的具体实践，旨在为智能技术与教育深度融合提供系统性的解决方案。关键词：人工智能；学生画像；个性化教学0引 言在全球信息技术飞速演进的时代背景下，教育领域正
AI时代教师角色与使命专题研修工作坊
4月23日下午，创生二期学校线下工作坊正式启动。本次活动采用线上+线下同步进行，来自上海AI高质量教学团队与河北邯郸成安县、广东德成教育集团、新疆皮山县及喀什、安徽等多地的22所项目学校、800余名教师共同参与网络研修，以“AI时代的教师与使命”为主题，通过深入的对话与自我觉察，完成了一场特别的教练型教师工作坊。不是“教你怎么用AI”而是先帮助老师看见自己在活动前期，各校教师围绕AI在教学落地过程中的真实困惑进行了反馈，二期创生营的老师们在AI应用中的问题主要集中在以下几个方面。用起来（应用落地与效率提升
AI时代课程教学创新研讨会议程
第二届理事会正式成立大会人工智能背景下的课程教学创新研讨会中国 成都2026年4月25日2026中国教育发展战略学会人文与数智教育专业委员会为积极响应国家教育数字化战略，促进人工智能技术与课堂教学的有机结合，并寻找人文素养与数智技能协同培养的新路径，中国教育发展战略学会人文与数智教育专业委员会决定于2026年4月25日在成都举办的第87届中国教育装备展示会期间，隆重召开第二届理事会成立大会以及“人工智能时代的课程教学创新发展”研讨会。会议日程安排会议流程15:00-15:20领导致辞环节中国教育发展战略学
AI赋能教育未来——聆听焦建利教授专题讲座有感
4月22日下午，我非常荣幸地聆听了焦建利教授关于《人工智能助力教育教学五个趋势》的专题报告。整个讲座风格独特、观点前沿，焦教授通过丰富的案例、生动的演示以及通俗易懂的阐述，使我对人工智能在教育领域的运用产生了全新的理解，同时也对未来教育的发展方向有了更为明确的认识。作为一名教育工作者，我深受鼓舞、倍感激励，更加坚定了积极拥抱人工智能、以技术推动教育教学的决心。焦教授在报告中指出，当前人工智能正在经历从“文本到多模态再到全模态”的重大转变。过去我们对人工智能的认知，大都停留在文字生成、基础问答等层面，而如今
智能交互平板引领学习新体验 阿坝县查理乡中心校创新教学
在2025年3月23日教学楼二楼的走廊里多了两个“新伙伴”？它们就是学校为同学们精心安装的AI人工智能交互平板！这两台设备搭载了豆包和Deepseek两款AI智能软件，以崭新的姿态，等待着每一位热爱学习的小探索者。时隔一年时间，这两台AI交互设备受到了同学们的青睐，发挥出了它俩的积极性作用。使得同学们解锁了新的学习方式。在教育数字化浪潮奔涌向前的今天，学校始终致力于为同学们打造更加多元、高效的学习环境。自去年安装AI人工交互平板，正是我们推进智慧校园建设的重要一步。我们深知，传统的课堂学习有时难以满足每一
智能教育浪潮下,中小学教师如何实现自我革新
人工智能技术的蓬勃兴起正在重塑教育生态。《人工智能赋能教师发展行动计划》明确指出，需将人工智能纳入教师资格考试与认证体系，这意味着智能素养已从“可选项”转变为“必修项”。面对这一变革趋势，中小学教师不应再充当技术的旁观者，而应积极顺应变化，在人机协作的新场景中重新定义自身价值，完成角色的转型升级。首要任务是实现角色转换，从“知识传递者”蜕变为“学习规划者”。人工智能能够高效处理作业批改、知识传授、学情诊断等常规事务，这为教师腾出时间关注育人核心创造了条件。教师应将重心迁移至学习活动的设计、学生思维的启迪以
教育部掌门人怀进鹏:加码师生AI素养培育,开辟智能赋能教学新路径
2026年4月13日，教育部党组织书记、部长怀进鹏莅临广西开展基础教育实地调研。怀进鹏在调研中指出，要践行立德树人根本使命，持续用习近平新时代中国特色社会主义思想涵养心灵、塑造品格。要扎实推进教育数字化战略，统筹"硬设施"升级与"软环境"优化，提升师生人工智能素养，探索智能技术赋能教育教学的创新路径。业界分析认为，怀进鹏着重强调加大师生人工智能素养培养、探索人工智能赋能教育教学模式创新，主要源于技术革新浪潮、教育强国建设需求、教育公平与质量提升、教师角色转变需求、国际竞争战略布局这五大核心动因：一、技术革
"十五五"阶段"AI+教育"核心任务前瞻
全面推进"人工智能赋能学校教育"建设①学校教育中心作为覆盖各级各类学校的智慧资源汇聚平台②持续扩容国家平台资源池，运用人工智能技术打造更高智能化的教学资源和工具，赋能学生高效学习，促进个性化发展与能力提升③聚焦学生德智体美劳均衡发展，构建全息化、全域化、全员化、全流程的沉浸式思政育人体系，探索人工智能在体育美育、劳动实践、科技创新等领域的深度应用路径④高校需紧密对接产业结构的智能化转型，新设一批契合新技术、新兴产业、新业态的学科专业，开设人工智能交叉融合课程，培育复合型创新人才⑤职业教育应联合行业企业共同
将智能技术深度嵌入教育各维度各环节
将智能技术深度嵌入教育各维度各环节——加速教育体系转型，打造面向未来的可持续发展新模式教育部教育数字化专家咨询委员会主任 杨宗凯