AI家教秘籍：分步讲解作业难题，无需请家教
阅读提示：无需花费高额家教费用，AI就能辅助孩子理解知识点。阅读完毕，今晚您也能成为出色的作业辅导者。您是否曾经历这样的场景——孩子放学后，将作业本放在桌子上："爸爸/妈妈，这道题我搞不懂。"您走近一看：咦，这题我也感到困惑。特别是进入初中阶段后，面对函数、电路、语法分析等内容，以前学到的知识早已忘记。想要帮助孩子解答，结果越解释越混乱，最终双方都不愉快。聘请私人教师的话，每小时需要一两百元，这是一笔不小的开支。实际上，现在有位无需付费、24小时在线的"教师"——人工智能。
AI赋能教育：变革与新生态的构建
人工智能正深刻改变知识生产、传播与应用的方式，也在持续重塑教育的组织逻辑、供给形态与治理模式。“人工智能+教育”的核心在于两个字，一是“融”，二是“变”。“融”，是立足于人工智能与教育深度融合格局基本形成的发展目标，让人工智能进入教育运行的基本结构、基本链条和基本空间；“变”，则是充分发挥人工智能赋能教育变革的引擎作用，推动办学模式、育人方式、管理体制和保障机制系统性转变。其中，全要素、全过程、全场景，是“融”的具体展开；办学、育人、管理与保障，构成了“变”的实践落点。“全要素”，即推动人工智能深度融入教
科大讯飞：AI与大数据深度融合的实践探索
为促进校企深度合作，让学生直观体验人工智能与大数据技术在产业中的实际应用，信息工程学院于2026年4月17日组织25级数据科学与大数据技术专业的学生前往科大讯飞进行参观学习。此次活动旨在让学生近距离了解人工智能大模型技术及智能教育领域的最新进展，从而促进专业知识与行业实践的紧密结合。在科大讯飞的AI+教育展厅，企业专家为学生们带来了一场内容丰富的专业讲座。讲座以AI大模型技术为焦点，系统阐述了从基础大模型到行业专属大模型的演变过程。重点深入剖析了大模型的训练数据处理、分布式训练架构以及微调优化等关键技术环
AI如何重塑校园生活：温度与隐忧并行
2026年“十五五”规划正式拉开帷幕，“人工智能+教育”的热潮也随之全面铺开。智能终端逐渐成为校园标配，算法技术正在重写原有的教学形态。这场变化带来效率跃升与连接拓展的惊喜，同时也可能引发思维弱化、情感疏离等担忧。要守住教育的本真温度，让科技真正成为育人助力，就要把握这场校园生态的整体重塑——2026年既是“十五五”规划的起步之年，也是“人工智能+”行动持续推进、加速落地的重要节点。人工智能不仅让各行各业拥有更高效的“智慧大脑”，也让技术更快从试验走向日常，深刻影响乃至重构中小学的教育生态。当校园与人工智
金力谈AI交叉人才培养与高校创新
培育人工智能跨界创新人才激活高校创新潜能复旦大学校长、中国科学院院士 金力“数”育未来·大家谈杨宗凯：推动人工智能深度融入教育全要素、全过程、全场景郑庆华：从机制革新中寻求动力，开辟智能时代教育发展新赛道夏立新：以人工智能助推教师成长，推动教师角色职能全面跃升黄荣怀：持续推进社会实验，稳步促进智能时代教育系统变革徐坤：夯实智能教育底座，探索未来学习中心新形态刘铁岩：勇闯无人区，探索拔尖创新人才培养新模式
人工智能技术驱动道德与法治课教学模式的革新
当今社会演进之快超乎以往，尤其是人工智能的普及，让人类面临新挑战，青少年身心成长亦遭遇诸多新难题，加上家庭教育缺失，学校责任更显重大。从基础教育奠基的角度看，义务教育阶段的道德与法治课肩负着培养未成年人生活关键能力的重任，然而受传统教学方式影响，部分学校的该课程未能及时有效回应中小学生现实生活中的新问题。基于教育学视角，对部分学校的研究发现：部分课堂教法仍较陈旧，未能及时洞察并回应学生的思想现状与成长困惑。若教师能合理运用人工智能（AI）等新兴技术赋能教学，或可提升该课程效果。为此，本文拟从三方面探索：一
2026年教师AI应用案例征集：农村娃英语口语逆袭方案
2026年教师人工智能应用案例征集活动 农村孩子从“哑巴英语”到大胆开口？这个AI陪练方法太有效了！📱🗣️ 老师们，还在为农村学生不敢张嘴说英语烦恼吗？ 实际使用一学期，口语成绩提升26.3分，主动开口率从24%升至81%🔥 这份AI口语陪练实操方案低成本可复制，建议直接照搬！ 📌 问题聚焦 - 85%学生无法完成1分钟英语自我介绍 - 76%自评“害怕开口” - 课后主动练习口语≥30分钟仅占12% 👉 中考要考口语？没有系统训练真的着急！ 💡 解决方案：五步融入AI陪练 选择免费工具：讯飞星火口语（主
智能引擎驱动职教升级|中广数科AI实训平台赋能职业技能院校培养数字化人才
为全面落实教育部等五部门《"人工智能+教育"行动计划》 、《加快数字人才培育支撑数字经济发展行动方案（2024—2026年）》 等国家战略部署，积极推进职业教育数字化转型与传统专业智能化升级 ，中广数科凭借自主研发的技能提升AI实训平台，与全国多所职业技能院校开展深度合作，打造"AI+教育+产教融合"一体化人才培养体系，以数智技术助推高素质技术技能人才培养，服务数字中国与技能强国建设。一、紧跟国家部署，夯实职教数智基础当前，人工智能正深刻改变产业格局与人才需求结构。国家明确提出：推动职业教育传统专业智能化
陵水中小学AI教育专题培训圆满收官
为全面贯彻国家及海南省关于中小学人工智能教育的政策部署，推动《陵水黎族自治县中小学人工智能教育课程实施方案》有效落地，全面提升我县中小学人工智能课程实施能力与教学水平，2026年4月22日，陵水黎族自治县教研培训中心在中山小学报告厅顺利举行了全县中小学“人工智能+教育”专题培训。全县各中小学（含县中专、特殊教育学校、业余体校）分管教学副校长、信息科技教师共200余人参训。县教育局党委委员、教研培训中心主任陈聂图出席指导，教研培训中心副主任胡娇雁主持活动。一、专家引领，擘画融合蓝图上午时段，特别邀请东北师范
AI产教融合启新篇：贵阳峰会搭建校企就业桥梁
2026年4月22日午后，由贵州省大健康产业联合会与贵州省短视频电商直播行业协会联合承办的“人工智能产教融合创新论坛暨校企就业对接大会”在贵阳经开区智能应用中心圆满召开。各大院校、行业组织、企业单位及各界专业人士汇聚一堂，就AI驱动教育变革、产业协同进步、校企深度合作以及人才培育与就业服务等议题进行深度探讨，共商贵州AI产教融合创新发展的破局之道。本次大会以“AI科教并进，赋能百业升级”为核心理念，紧扣“智能+教育”“智能+产业”“智能+就业”三大脉络，既顺应了AI技术从概念热炒向实际应用转型的时代潮流，
AI技术驱动高校思想政治理论课教学创新发展研究
1.【选题依据】一、国内外相关研究的学术史梳理及研究进展国内研究方面，自人工智能学科诞生以来，我国学者逐渐认识到其对教育领域的重要影响。习近平总书记强调要推动人工智能与教育的深度融合，为相关研究奠定了政策基础。此后，众多学者从不同角度对思政课教学进行研究，如杨婧从思政元素融入教学的角度、向明友从理论知识与价值理念的角度、胡萍萍等从教学能力的角度、房洁从人才培养目标的角度、冀倩等从学生学习需求的角度等，为思政课教学提供了多维度的理论支持。然而，当前人工智能技术在高校思政教育中的应用还处于探索阶段，仅限于特定
五部门联合部署AI教育发展新蓝图
为贯彻落实《国务院关于深入实施"人工智能+"行动的意见》相关要求，近期，教育部、国家发展改革委、工业和信息化部、科技部、国家数据局联合发布《"人工智能+教育"行动计划》（以下简称《行动计划》），旨在协同推进人工智能人才培养与应用创新，统筹布局基础环境与创新生态建设，系统构建智能时代的教育体系。"人工智能+教育"行动计划依据《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》战略规划，按照《国务院关于深入实施"人工智能+"行动的意见》的具体部署，制定本计划。一、总体要求以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，
AI驱动教育变革：迈向数智时代的五个关键转向
湘江新区雷锋小学的教师运用动态可视化技术，将晦涩的数学概念转化为生动直观的呈现形式，便于学生掌握。新华社发青岛职业技术学院具身智能机器人实训中心内，人形机器人正在课堂上演示动作编程的实际应用效果。新华社发人工智能（AI）正以前所未有的速度演进，其辐射深度与广度持续突破想象，为文明演进增添了更多变数，促使教育领域重新审视自身的本质与边界。文明的传承根植于教育。人类文明的延续，核心在于通过当下的教育播撒支撑未来发展、应对未来挑战的种子。2019年，习近平总书记向国际人工智能与教育大会致贺信时强调，中国充分认识
AI浪潮下教育核心体系的重构与革新
人工智能（AI）的诞生深刻改变了人类的工作模式与日常生活，同时也在重塑众多行业格局。科技兴则民族兴、教育强则国强，面对AI技术以惊人速度持续突破，整个教育领域日益认识到，一场深刻的变革已经迫在眉睫。《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》（以下简称《纲要》）明确提出“促进人工智能助力教育变革”，这既是对全球教育发展趋向的主动回应，也是对中国教育现代化路径的战略规划，更是对AI时代教育变革的前瞻布局。立足我国实际情况与《纲要》部署，我们清晰地看到，教育体系与社会经济发展之间的不适配矛盾，同样被技术加
AI驱动下小学道法课程跨学科教学创新路径研究
AI驱动下小学道法课程跨学科教学创新路径研究摘要：伴随AI技术的持续演进，教育界正面临空前的变革契机与考验。小学道法课是塑造学生品德修养与法治观念的核心科目。本研究着眼于人工智能支持下的小学道法跨学科融教学策略，首先阐析AI在小学道法教学中的关键作用，涵盖丰富教学资源、提供个性学习支撑、强化交互体验等维度。其次，剖析当前道法跨学科教学面临的现实困境。最后，提出AI赋能的小学道法跨学科融通教学策略，包括智能资源统筹、AI情境建构、智能协作探究、AI个性辅导等，意在提升小学道法教学的实效性，增强跨学科教学的吸