鲁校“白泽”大模型闪耀世界数字教育大会
2026 年 5 月 11 日至 13 日，世界数字教育大会于杭州盛大召开。山东旅游职业学院自主研发的国内首个旅游职教垂直大模型“白泽”成功入选《中国智慧教育发展报告》，生动诠释了我省在人工智能与职业教育深度融合、利用垂直大模型赋能行业人才培养方面的创新实践。直面旅游产业智能化升级与教育数智化转型的双重考验，山东旅游职业学院率先发布《全面推动人工智能赋能职业教育高质量发展实施意见》，搭建起“基础层 + 专业层 + 实践层”三级课程体系。为破解通用大模型“泛而不精”的难题，学院依托 Qwen2.5-72B
智启教学新篇 | 深度解析AI赋能课堂实战
为加速推进教育数字化变革，协助教师增强数字教学素养，实现人工智能对课堂教学的深度赋能，5月12日，本校荣幸邀请到濮阳职业技术学院副教授、人工智能教研室负责人、河南省职业院校省级骨干教师王宏昕，开展人工智能专题培训。本次讲座由学院党委副书记、院长刘琰主持，全体教职工共同参与，旨在共同探索AI时代职业教育创新发展的新路径。本次讲座紧扣“AI赋能·智教未来”主题，围绕数字时代教师能力的升级进行了全方位分享。王宏昕结合职业教育的实际教学情况，系统解读了国家层面关于人工智能发展的政策导向与行业趋势，明确指出AI赋能
教育强国新蓝图：AI赋能职教落地指南
2026年5月11日，2026世界数字教育大会于杭州盛大启幕。教育部部长怀进鹏在全体大会上发表主题演讲，正式宣布开启“人工智能+教育”计划，并确立了2035年建设教育强国的宏伟愿景。这一重磅消息，给我国教育数字化转型注入了强劲动力，也为职业教育的创新发展指明了路径。鉴于职业教育与产业关联紧密、对技术变革反应敏锐，职业院校如何把握这一历史契机，让“人工智能+教育”真正落地？本文将为您深入剖析。怀进鹏部长在讲话中强调，中国将持续推进国家教育数字化战略，秉持“以人为本、注重实效、优质普惠、开放安全”的准则，促使
AI赋能教育出海 山东成果亮相数字教育大会
2026年5月11日至13日世界数字教育大会在杭州举行。山东信息职业技术学院案例《AI赋能“班·墨学院”建设》成功入选大会成果展，并在国际合作展区展出，向世界展示了山东职业教育“组团出海”的创新成效。“班・墨学院”是山东省首创的职业教育海外品牌，以鲁班、墨子的匠心精神为引领，教随产出、校企同行，助力中国企业拓展海外市场。案例聚焦人工智能与职业教育的深度融合，打造AI双语课程智能体，搭建“AI+网络安全”双语实训平台，将前沿数字技术贯穿海外人才培养全流程。依托工业视觉、智能机器人等优势专业领域，学校建设海外
2026年职教活动周全面启动 覆盖全国职校
新华社广州5月10日电（记者魏冠宇、杨深深）教育部等九部门于5月10日开启2026年职业教育活动周。今年活动周以“一技在手，一生无忧”为主题，计划实现各地职业学校全覆盖，活动将持续至5月16日。 活动启动仪式设在广东珠海的全国职业教育大讲堂暨2026年广东省职教周现场，粤港澳三地的职业院校及企业在此展示风采。广东省职业教育改革发展成果展也于同日同步开展。 活动周期间将围绕职教改革研讨、技能成才宣讲、产教融合示范、发展成效展示及职业技能体验等维度，设立7天的主题活动日，旨在全方位呈现职业教育体系建设改革的成
人工智能助力教师科研与课程开发能力跃升
为深化我校“人工智能+职业教育”的融合发展，全面提升教师在科研方面的能力以及校本课程的开发水平，我校于4月24日成功举办了一场聚焦“人工智能赋能中职校本课程开发与教师科研能力提升”的高阶培训活动。本次培训荣幸地邀请到了在教育信息化领域享有盛誉的广西教育信息化专家韦文山教授担任主讲。全体教职员工均参与了此次培训，通过全天候、高强度的实战演练，为我校教师的专业发展注入了强大的“人工智能动能”。专家引领：「从科研难题到人工智能解决方案」韦文山教授长期致力于教育技术、人工智能以及教师专业发展等领域的研究，在职业院
AI赋能职教出海：构建海外工坊数字化新标杆
随着高质量共建“一带一路”的深入推进，《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》与《“十五五”职业教育发展规划（2026-2030年）》描绘了宏伟蓝图，中国职业教育正从单纯的资源输出迈向标准共建、生态共生的崭新阶段。作为“职教出海”2.0标准输出的迭代升级，外研社重磅推出AI赋能“职教出海”海外工坊示范建设项目，利用人工智能、大数据及AIGC技术，驱动中国职教出海实现从“走出去”向“融进去”的深度转型。时代需求：职教出海，正当其时当前，中资企业海外布局加速，本土化技能人才缺口持续扩大；传统职教出海在
AI时代，你的知识储备是否已“升级”？
2026年5月8日，《中国青年报》刊文《AI来了，高校如何带学生“突围”》，揭示了一个值得关注的现象：随着人工智能的深入影响，部分基础岗位的春季招聘数量出现下滑。同一天，《中国教育报》也发表文章指出，教育数字化正在重塑教师角色，从传统的传授者转变为媒体型教师，人工智能与教育的深度融合已是大势所趋。这两则报道共同指向一个核心议题：在人工智能浪潮的冲击下，职业教育应如何应对并交出令人满意的答卷？当AI重塑职场格局谁能抢占先机？北京物资学院正尝试推行一项名为“OPC”（一人公司）的创新性微专业。该校智能工程与供
AI赋能教育：五部委重磅出台行动计划，孩子未来何去何从？
导读近期，教育部联合国家发展改革委、工业和信息化部、科技部以及国家数据局，于2026年4月共同发布了《“人工智能+教育”行动计划》。这标志着“人工智能+教育”领域迎来了首个由国家五部委联合推出的指导性文件。该计划要求：在基础教育阶段，必须确保人工智能课程的全面开设和高质量教学。在高等教育阶段，则要大力推广人工智能课程，使其成为通识基础课程。同时，职业教育将进行智能化升级，终身学习体系也将纳入其中。这份重要文件清晰地表明：人工智能已不再是选修性质的兴趣课程，而是被列为必修内容。然而，在深入研读这份文件后，我
AI赋能高职教育：创新教学模式的探索
点击上方蓝字关注我们人工智能时代高等职业教育教学模式的构建路径一、教学资源与教学环境创新1.构建智能化教学资源平台在人工智能时代，利用云计算、大数据、物联网等先进技术构建智能化教学资源平台是高等职业教育发展的必然趋势。该平台需具备全面且强大的功能模块，以满足多样化的教学需求。资源上传功能应支持教师、企业专家等多方主体便捷地将各类教学资源上传至平台，涵盖课件、教案、案例分析、行业报告、视频教程等多种形式；下载功能要确保学生和教师能够根据自身需求快速获取所需资源，且下载过程稳定、高效；分享功能则促进资源的流通
城市学院举办AI智能体体验营 助力职教启航
为帮助青年学子抓住人工智能发展的新机遇，夯实数字素养能力，提升综合水平与就业竞争力，近日，昆明理工大学城市学院联合助航起飞生涯工作室（校级生涯工作室）、灿然生涯工作室（省级生涯工作室）、“匠心筑梦”师生共成长工作室（校级辅导员工作室），在呈贡校区开展“智领职教・创见未来”AI智能体体验营活动。专家解读把握AI脉络与就业方向活动特邀行业专家进行专题分享，紧扣当前产业发展与就业形势，阐释人工智能对岗位能力提出的全新要求；同时引导同学们以更理性的视角看待AI发展浪潮，积极拥抱数字化变革，不仅依赖专业编程基础，也
AI来临，教育内卷终结
文章核心论点可以归纳为三方面：首先，AI 正以前所未有的速度改写就业格局，白领岗位最先感受到冲击。更先进的 AI 模型只需数月，就能达到超过 80% 人类专业人士的水平。投行、律师、会计、初级程序员等长期被视为高薪的知识型岗位，正在从 “局部替代” 走向 “整体被替换”。其次，AI 可能进一步固化阶层，让普通人的向上通道被快速压缩。财富与权力持续向 AI 公司与资本持有人集中，普通人积累资本、改写命运的窗口期也随之变窄。若缺少有效应对，越来越多的人会被长期困在低位，只能依赖有限的福利维持生计。第三，头部
职业院校教师AI教学胜任力：内涵框架与成长路径
随着人工智能进入快速迭代阶段，它正在持续重塑产业形态、岗位需求与技能标准，并对技术技能人才的培养方式提出更高要求。尤其是智能制造、智慧物流、智能服务等新兴产业加速发展，推动职业教育既要面向传统岗位能力进行培养，也要引导学生形成与人工智能相关的知识体系与操作技能，强化人机协同实践能力，同时提升在复杂问题情境下开展技术创新的本领，以促进职业教育与产业发展的有效衔接。基于此，职业院校教师作为推进教学改革落地的核心力量，其人工智能教学胜任力的价值愈发突出。2022年12月，教育部出台《教师数字素养》教育行业标准，
职教青年谈匠心：实操带来全新视野
职业教育作为国民教育体系与人力资源开发的关键一环，是培育高素质技能人才的基石。职业院校的“未来工匠”们，为了实现“工匠”梦想，在持续挑战中不断超越自我，锤炼“匠心”。 广西机电职业技术学院机械设计与制造专业的学生周港森，自幼便对机械拆解与组装情有独钟。入学后，他怀揣对机械的热爱，在实训实操中持续拓展专业视野，筑牢技术根基。 一次次的实战磨砺，为周港森摘得各类顶尖技能大赛桂冠奠定了坚实基础。他在2025年世界职业院校技能大赛总决赛争夺赛机械设计与制造赛道高职组中斩获“银奖”；在中国国际大学生创新大赛(202
青年工匠心声：面对新实验总是满怀热情
职业教育作为国民教育体系与人力资源开发的关键一环，是培育高素质技能人才的基石。职业院校中的“未来工匠”们，为了实现“工匠”梦想，在不断的挑战中自我完善，以此磨炼“匠心”。 广西工业技师学院工业分析与检验专业的学生陈李洁，刚从第48届世界技能大赛中国集训队训练归来。通过这次集训，她不仅看到了自身的不足，更坚定了信念，决心朝着“大国工匠”的目标奋力前行，立志成为一名卓越的检验员。