一高科技集团专题研讨AI教育行动计划
近日，一高科技集团举行专题会议，集中学习教育部等五部门发布的《“人工智能+教育”行动计划》，集团董事长张韶维主持会议并部署重点工作。会议聚焦国家教育数字化战略方向，明确集团以人工智能赋能教育为核心战略，统筹推进“双百工程”、产教融合“百校行动”等重点项目，全面构建基础教育智慧化、职业教育产教化、AI技术场景化深度融合的新格局，为教育高质量发展注入强劲动力。锚定政策方向构建“一高系”AI+教育全生态会议指出，《“人工智能+教育”行动计划》为智能时代教育创新发展指明路径，与集团长期战略高度契合。集团将以政策为
AI赋能物流职教：全国研修班在芜湖圆满落幕
2026年4月17日至20日，由全国物流职业教育教学指导委员会（简称“物流行指委”）主办，芜湖职业技术大学现代物流智造学院承办，联合安徽中科微至物流装备制造有限公司、南陵邮政科技文化博览中心协办的全国职业院校物流类专业教师AI技术应用及产教融合实践高级研修班（芜湖站），在安徽芜湖顺利举行。中国物流学会会长、物流行指委主任任豪祥，安徽省芜湖市政协副主席、芜湖职业技术大学校领导刘育红，物流行指委副秘书长、中物联教育培训部主任李俊峰，芜湖职业技术大学现代物流智造学院党政负责人萧晟，广州职业技术大学现代物流学院副
中国东方教育携手香港VTC，共推职专生留港计划
4月17日，中国东方教育（00667.HK）与香港职业训练局（VTC）正式签署《合作意向书》。双方将围绕“职专毕业生留港计划”（VPAS）展开深度合作，面向内地院校招收学子赴港修读大专文凭课程，并提供就业推荐及长远发展支持，助力学生达成“升学—就业—留港”全链条发展目标。 作为此次合作的主导方，中国东方教育将依托旗下学校的教学资源优势，协助香港职业训练局在内地开展VPAS计划的宣传与招生工作。根据该计划，内地学生可来港就读大专文凭课程，毕业后获推荐在港就业，累计居住满7年即可申请成为香港永久居民，获取香港
教育部AI职教改革课题申报范文精析
2026年度教育部高职高专院校“人工智能+”职业教育教学改革研究项目正式开启申报！现提供一篇优质范例供参考AIGC技术正深刻变革数字媒体领域，高职院校数媒专业教学改革迫在眉睫！双融：职业技能与职业素养深度交融四维：岗位、课程、竞赛、证书协同育人多元：智慧评测、动态优化、校企合作攻克教学内容滞后、融合表面化困境，构建可推广的改革模式，满足人工智能时代人才新需求#课题申报#教育部课题#人工智能课题#教育课题#课题申报书#课题申报#高等职业教育#课题立项#职业教育#评职称
教师迎AI大考：人工智能纳入资格认证
近期，教育部联合其他四部门共同发布《“人工智能+教育”行动方案》（简称《行动方案》），目标在于协同推进AI领域人才培养与实践创新，全面搭建智能化时代的教育框架。该方案确立了四大核心任务：强化AI人才培养与能力升级、深化AI与教育的全方位融合、夯实“人工智能+教育”基础设施、完善“人工智能+教育”发展环境。针对首要任务，具体举措包括——基础教育领域加速推进中小学AI教育普及不断修订《中小学人工智能普及教育指导纲要》，确保AI相关课程全面开设、足额开设、高质量开设。推进AI教育整体融入地方课程架构，引导各省市
职教新坐标：未来实训中心在《"人工智能+教育"行动计划》中的角色跃升
2025 年 5 月问世的《中国智慧教育白皮书》勾画了“四个未来”蓝图——未来教师、未来课堂、未来学校、未来学习中心。仅过一年，2026 年 4 月教育部等五部门联合发布的《“人工智能+教育”行动计划》（教科信〔2026〕1 号）将这组概念重新排序：未来课堂、未来学校、未来学习中心、未来实训中心。“未来教师”悄然退场，“未来实训中心”闪亮登场。一退一进之间，职业教育首次在国家级教育政策的“未来空间”版图中占据独立位置。这并非简单的概念置换，而是政策思维从“愿景规划”转向“落地执行”之际，对一项结构性空白的
AI教育融资频现，中公教育发力AI职业教育
11-智象未来斩获超 5 亿元融资，首季营收已超去年全年2-AI 教育平台 Gizmo 获 1.5 亿元 A 轮注资，用户数达 1300 万3-「明日新程」完成两轮融资，深耕 Harness 群体多智能体领域4-教育 AI 平台 Nectir 获 1250 万美元融资，服务 8 万名学生5-Eruditus 得益软银及 CZI 1.5 亿美元注资，助推全球教育科技扩张6-智能派再获资金，专注 3D 打印及 STEM 教育硬件研发7-教育科技初创公司 Postmath 筹得 18.6 亿韩元，锁定顶级 AI
人工智能正式纳入教师资格考试体系
近期，教育部等五部门共同发布《“人工智能+教育”行动计划》，旨在全方位推进人工智能人才培养与应用创新，系统性地构建适应智能时代的全新教育体系。该计划明确了四项核心任务：推动AI人才培养与素养提升、促进AI与教育深度融合、夯实“人工智能+教育”的基础环境、优化其发展生态。特别是针对人才培养与素养提升方面，提出了具体措施：基础教育层面加速普及中小学生的人工智能教育不断完善《中小学人工智能通识教育指南》，确保人工智能相关课程开齐、开足、开好。推动人工智能教育全面进入地方课程体系，指导各地制定人工智能课程指南，清
AI驱动职教革新：PLC课程智能化教学模式探索
【平台内容重新进行归纳分类整理，有些内容暂时下架看不到！】摘要：本研究紧扣国家职业教育数字化转型战略，瞄准智能制造行业人才需求与学术研究前沿空白，选取PLC技术应用课程作为实践突破口，深入探索人工智能驱动下的职业教育教学模式变革。通过系统分析国内外研究动态，识别出当前存在的"知识灌输"惯性、教学实践痛点显著以及系统性解决方案缺失等核心问题，融合技能发展模型与具身认知科学理念，搭建起"人机协作、虚实融合、素养导向"的新型教学框架。研究主要涵盖课程现状诊断与智能赋能需求研判、教学范式重构、数字资源建设、实践验
AI全面融入教育体系——《人工智能+教育行动计划》引领未来变革
2026年4月2日，教育部协同国家发展改革委、工业和信息化部、科技部及国家数据局，联合发布了《“人工智能+教育”行动计划》（文件编号：教科信〔2026〕1号）。4月10日，教育部专门为此召开新闻发布会，向公众详细解读了该文件的具体内容。无论您是教育工作者、高等院校或职业院校的从业者，抑或是一位关注子女成长的家长，这份文件都值得您花些时间仔细阅读。原因何在？因为它的核心目标非常清晰：到2030年，人工智能要与教育教学实现深度结合，贯穿从基础教育到终身学习的各个阶段。这意味着，在未来十年里，AI将不再是教育领
AI赋能职教：怎样打破"学生厌学、教师疲惫"的困局
采购AI工具搭建AI平台但若仅停留于此，这份文件便失去意义。因为它真正要解决的，并非“是否有AI”，而是更为根本的问题：职业教育体系能否持续运作？01—先把问题说透：并非困难，而是"系统失灵"当前职业教育的三大难题，实则已非常明朗：很多人归咎于学生、师资、资源，其实都不准确。真正的问题只有一个：旧有的教育体系，已无法匹配新的生产力于是便出现一系列"看似无解"的现象：结果便是：越拼命，越徒劳02—这份文件真正的价值：非添工具，而是换体系此次行动计划，其实已将改革边界阐述清晰：重点不在"AI"，而在一句话：重
顺德职大智能制造学院举办AI教学与智慧课程建设研讨会
智能制造学院开展AI赋能教学及智慧课程建设教研活动2026年4月15日下午，顺德职业技术大学智能制造学院召开AI赋能教学及智慧课程建设教研会。学院教学副院长、各本科和专科专业负责人、近两年课程与教材建设项目负责人及相关教学团队成员共30多人参加会议，共同探讨人工智能+背景下职业教育智慧课程的建设路径。会议由教学副院长主持。会议聚焦“智慧课程如何建设”核心议题。教学副院长首先强调了把握当前课程建设机遇的紧迫性，动员教师积极准备课程与材料建设申报材料，以争取学校专项经费支持，鼓励全院任课教师积极行动、尽早规划
产教融合谱新篇 AI人才共培育 | 东莞市人工智能产业协会携会员单位赴市电子科技学校交流
为深化产教融合、推进校企协同育人，助力人工智能技术与职业教育深度融合，2026年4月15日，东莞市人工智能产业协会（下称“协会”）组织多家优质会员企业走进东莞市电子科技学校，开展校企合作交流座谈。本次活动由协会会长蒋仕元带队，会长单位广东力生智能有限公司董事长张高强，深圳市联得自动化装备股份有限公司人事总监谭赛辉、人事专员黎志强等企业代表参会。东莞市电子科技学校校长尹兴河、教务处主任李晓辉、电子专业部部长陈伟国等校方领导热情接待并出席座谈。座谈会上，东莞市电子科技学校校长尹兴河代表学校对协会及各企业代表的
智能教育发展行动方案|培养人工智能人才与提升素养
（一）积极推广中小学阶段的人工智能教育。持续优化《中小学人工智能通识教育指南》，确保人工智能相关课程开齐开足开好。推动人工智能教育全面纳入地方课程体系，指导各地研制人工智能课程指南，明确各学段课程目标、内容与课时要求。鼓励开展人工智能跨学科教学，推动人工智能教育融入课后服务、研学实践等环节。坚持科技教育与人文教育相结合，注重学生的启智、心灵的培养，引导学生科学认识、合理利用智能技术，提升学生智能素养，激发学生好奇心，培养创新思维，提高认知思考和解决复杂问题的能力。加强中小学人工智能教育基地建设，支持农村、
五部委联手发布 AI 教育行动方案：职业教育全面迈入智能化新时代
日前，教育部、国家发展改革委、工业和信息化部、科技部、国家数据局五部门联合发布《“人工智能 + 教育” 行动计划》，对教育数字化、智能化转型作出顶层设计与系统部署。这是继今年 2 月教育部《深化职业教育教学关键要素改革的意见》（教职成〔2026〕1 号）之后，又一份指引职业教育改革方向的重磅文件，标志着我国职业教育正式迈入人工智能全域赋能、全链条重构的新阶段。AI 不再是教育的 “可选项”，而是职业教育的 “必修课”。本文立足产教融合一线，为您系统梳理文件核心思想、对职业教育的指导性意见，以及与前期政策的