AI+教育并非简单叠加一项技能
不少院校面对"人工智能+教育"这个话题，普遍反应有两类：要么急于申报课题、准备材料、抢占热点；要么忙于采购硬件、建设场所、拍照留痕。表面上动静不小，实则不少做法依然沿用旧模式。硬件是新的，思维是旧的。概念换成了AI，系统还是原来的体系。说得更明白些：此次五部门发文，不是要求院校"增设一门课程"，而是在警示职业院校：既往的办学思路，很多环节已经跟不上时代需求。很多人对这份文件的理解过于表面。一提到"人工智能+教育"，就联想到：这些思路未必不对。但问题是，若院校底层逻辑不变，这些举措很容易流于形式。最终会是什
人工智能学院教师磨课活动助力三全教育素质周
人工智能学院三全教育素质周开展教师磨课活动在“三全育人”素质教育周活动热烈进行期间，我院迅速落实学校部署，围绕教学质量改进与教师专业发展，周密筹划并实施了一次富有价值的教师磨课活动，为培育高水平专业人才提供了有力支持。活动于5月15日上午在经管楼102-104教室分组展开，共设3个小组，每组包括4位授课教师与5位评审专家，涉及《面向对象程序开发》《软件测试技术课程设计》《数据挖掘技术》等8门课程。2024-2025第二学期磨课计划安排表（人工智能学院）学院对本次磨课活动给予充分重视，提前布局、细致筹备。专
2026年教育部联合发布AI教育新政及深度解析
2026年春季教育部协同四部委推出AI教育融合发展方案http://www.moe.gov.cn/srcsite/A16/s3342/202604/t20260410_1433240.html政策文件深度阐释快讯！五部委联手发布AI教育创新实施方案AI教育愿景如何落地？官方发布会权威发声——AI赋能教育将引发哪些变革？新政发布会全景解读AI教育行动计划落地路径，官方详细解读权威发布！五部委共同启动AI教育战略工程AI能力成教师资格标配！教育智能化改革启幕官方要求：全面普及人工智能课程体系快讯！五部委协同发
AI前沿研究精粹
孙雨楠 叶川 赵东宇北京大学基础医学院医学生物信息学系 北京大学血管稳态与重构全国重点实验室摘要：蛋白质作为生命活动的基本物质，其功能实现依赖于特定的三维构象，因而阐明蛋白的空间构象对深入认知其生物学作用具有重要意义。AI技术的引入显著加速了蛋白质三维结构预测方法的演进，其中AlphaFold2堪称该领域的突破性进展，实现了高效、精准且高通量的蛋白结构推演。与此同时，蛋白语言模型、蛋白互作预测及蛋白设计等方向也在AlphaFold引领下迅速崛起，ESM2、ScanNet、RFdiffusion和RoseT
《中小学心理健康教育读本》在京首发并启动试点教学
在教育部体育卫生与艺术教育司的指导下，人民教育出版社邀请国内心理健康教育领域的顶尖专家，共同编纂的《中小学心理健康教育读本》于近日正式出版，并开启了教学试点工作。该套读本根据小学、初中、高中不同学段分别编写，总计5册，内容设计紧密贴合各年龄段学生的心理发展规律，融合了心理学基础知识，以学习心理健康知识、参与心理健康活动、掌握心理健康技能为核心路径，旨在重点解答中小学生成长过程中常见的心理困惑与难题。 学生心理健康工作是一项需要长期投入的系统工程。在日前于北京举行的新书发布暨教学试点启动仪式上，相关部门的负
核心素养引领下的人工智能教育课程革新与资源开发
步入校园，我们看到的不仅是黑板和粉笔的组合，还有虚拟现实技术打造的沉浸式学习环境、大模型驱动的个性化学习路径以及跨学科融合的项目探究。在这样的背景下，基础教育阶段的课程改革已成为必然选择。如何在核心素养的指引下，借助人工智能技术重构学科课程内容，打破学科界限，构建适应未来的教育资源体系，是每位一线教育工作者必须面对的重要课题。这不仅涉及技术的应用，更关乎我们对未来学习者的定义及培养目标。一、核心素养推动课程内容深度变革长期以来，中小学课程建设常陷入碎片化和单一化的困境。语文课侧重于字词句的机械练习，数学课
人工智能助力思政教育大放异彩
“人工智能+思政”这篇课题真是赢麻了！ 本课题针对机器学习课程思政融入碎片化、教学方式单一、产教实践脱节、评价重知识轻价值等问题，采用生成式AI为核心手段，坚持“思政引领、产教融合、AI赋能”的理念，打造“体-魂-用”三位一体的智慧教学模式。通过行动研究和实证对比等方法，课题建立了完整的教学流程和产教融合机制，填补了生成式AI在工科课程思政研究中的空白，并解决了专业教学与价值观分离的问题，形成了可复制的教学模式，为新工科课程思政改革提供了坚实的理论和实践基础。本课题针对机器学习课程思政融入碎片化、教学方式