人工智能浪潮下，教师必备新素养
在人工智能蓬勃发展的当下，教师的角色已超越单纯的知识传递者，需要掌握一系列崭新的关键能力。首先是人工智能的运用技能，教师应精通运用诸如智能备课、课件制作、作业批改以及学情诊断等工具，借助AI的力量来减轻负担并提升教学效率。其次是教学策划与融合能力，教师需要将AI资源有效地整合到教学过程中，从而设计出更具个性化和探究性的学习活动。第三是育人与引导能力，重点应放在价值观念的塑造、思维方式的培育以及情感交流的深化上，以此来弥补人工智能在人文关怀方面的不足。第四是信息辨别素养，教师要能够准确评估AI生成内容的质量
AI赋能教学：龙港中学学术节专家讲座
为进一步探寻人工智能与教育教学的深度结合，推动全体教师提升教学效能、拓展创新路径，恰逢龙港中学第五届学术节之际，我校特邀温州大学方建文博士为全体教师带来一场内容丰富的“AI+教育”专题讲座。方建文博士围绕《教育强国建设规划纲要(2024-2035年)》的相关要求展开阐释，系统梳理“人工智能+教育”的政策方向与未来趋势，针对部分教师在引入AI技术时出现的生硬套用现象作了深入剖析，并提出“好设计驾驭好技术”的关键理念，帮助教师更科学地理解与运用AI。在回应教师教学实践中收集与研判学生学习数据这一核心需求时，方
AI助力初中数学教学的创新实践
摘要：随着人工智能技术的飞速发展和广泛应用，各行各业正经历深刻变革，教育领域亦不例外。人工智能为中学数学教育开辟了新途径。在新时代背景下，我们应及时跟进并辩证看待人工智能带来的影响，深入分析其机遇与风险挑战，并以此为基础，优化初中数学的教、学、评环节，让人工智能成为数学教学的有力支撑。这已成为当前学校、管理者及教师面临的重要时代课题。本文以勾股定理的教学为例，探索了生成式人工智能在初中数学教学中的创新应用。关键词：人工智能；生成式；数学教学；勾股定理2024年11月，教育部办公厅发布的《关于加强中小学人工
初中信息科技教学中的人工智能融合路径探析
摘要：将人工智能融入初中信息科技课堂是当下教师亟待探讨的重要议题。为了推动该课程的改革，教师应充分利用人工智能的优势，辅助学生掌握知识、锻炼思维并开展创新实践，从而提升其学科素养。本文详细分析了人工智能技术在初中信息科技教学中的应用，旨在将技术赋能贯穿于教学、学习及评价的全过程，以切实提高教学质量。关键词：人工智能；教学模式；动态评估；核心素养；融合路径伴随着大语言模型等AI技术的飞速发展，人工智能已广泛渗透至社会各行业，同时也为教育改革注入了新动力，全方位重塑人才培养模式。初中信息科技课程肩负着培养学生
爱师傅更要爱AI：5月10日AI师傅2.0重磅发布
西方哲学中关于科学与真理的至理名言：“尊师重道，更追求真理”。这一名句源自古希腊哲学家亚里士多德，原文是 “Plato is dear to me, but dearer still is truth”（吾爱吾师，柏拉图，但更爱真理）。这既表达了对柏拉图的敬重，也展示了不盲从、坚持独立思考与求真务实的精神。如今，人工智能技术飞速发展，正深刻改变着各行各业。身处这个变革时代，无论学生还是教师，我们都应秉持“尊师重道，亦爱AI”的理念。“尊崇师傅”，意味着珍视人类经验的深度与温度，敬畏岁月沉淀的智慧及言传身教
AI赋能短视频：轻松掌握热门选题秘诀
制作短视频时，最令人头疼的莫过于每日绞尽脑汁地构思选题。要么发布的内容无人问津，播放量惨淡，要么反复拍摄同质化话题，导致粉丝审美疲劳，账号活跃度持续下降。特别是对于零基础的AI新手、中老年创作者以及业余时间兼职做号的上班族来说，他们很难把握平台用户的喜好，只能盲目拍摄和更新，这不仅浪费了宝贵的时间和精力，还收效甚微。本课程将教您如何运用AI精准定位热门选题，全程无需盲目追逐热点，也无需凭空猜测用户偏好，完全能够满足零基础新手、中老年人群体以及上班族这三大核心受众的需求。您将能够制作出简单易拍、上手迅速的内
AI教案与传统教学的对比
AI教案到底能不能用？老师需关注这“七点八要素”。 一、为何要重构AI教案的评价标准？ 传统教案往往以“教师教什么”为核心，而新课标更强调“学生如何学”。判断AI生成的教案是否可用，不应只看格式是否完整、内容是否详实，而应聚焦五个关键问题：有没有学生？有没有核心问题？有没有问题链？活动是否对准目标？能否检测真实理解？ 基于此，我们将其升维整合为“七点八要素”框架，既契合核心素养导向，也方便教师快速审阅或指导AI生成。 二、七点：以学生学习为中心的教学设计核心维度 第一点：学情必须具体化 不能泛泛而谈“学生
生成式AI下的TPACK重构：大学教师培养新框架
随着生成式人工智能（Generative Artificial Intelligence，GAI）的快速演进，高等教育正面临一场更为深层的结构性变化。以往，技术多半只是课堂中的辅助手段；而如今，人工智能已开始直接介入教学设计、学习支持、学习资源生成以及评价反馈等关键环节。生成式AI走进大学课堂后，教师究竟需要形成怎样的新能力结构？同时，AI是否也能反过来促进教师教学能力的提升？本研究以TPACK（Technological Pedagogical Content Knowledge，技术—教学法—内容知识
中小学人工智能普及教育新指南发布
中小学人工智能通识教育旨在面向全体中小学生，通过系统化的课程、活动和实践，普及人工智能的基础概念、技术原理、应用场景、伦理安全及社会影响等知识。大力推进中小学人工智能通识教育，是响应时代发展呼唤、落实立德树人根本任务的关键一步，是深化教育改革、促进学生全面发展的有效途径，更是加速教育现代化、建设教育强国和科技强国的战略选择。为进一步推广中小学人工智能通识教育，提升学生的人工智能素养，增强教育对科技和人才的支撑能力，特制定本指南。一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的二十大、
AI点亮课堂“育”见未来——项目实践基地校专题研讨圆满收官
AI点亮课堂“育”见未来——项目实践基地校专题研讨圆满收官为更好推进人工智能与学科教学的深度融合，全面落实教育数字化战略行动，交流贵阳市教育科学规划专项课题“人工智能赋能科学教学的路径探索”的实践成果，进一步增强教师数字化教学运用能力，2026年4月28日—29日，由贵阳市教育科学研究所主办、白云区教育科研培训中心承办、贵阳市白云区第十三中学协办的“AI 赋能 ‘育’见未来”专题研讨暨“人工智能赋能科学教学的路径探索”课例观摩展示活动在白云区第十三中学顺利举行。贵阳市教育科学研究所（原）副所长陈健、初中生
AI赋能教育：技术与育人的平衡之道
技为翼守本心，赋能育人新征程 自“十五五”教育数字化战略落地实施，人工智能深度融入教育领域，为新时代教育高质量发展注入了全新动能。智能学情诊断、线上混合教学、数字化资源共享等新型教学模式遍地开花，打破了传统教育的时空桎梏，破解了标准化教学的固化短板，推动教育朝着精准化、高效化、多元化方向迭代。但技术狂飙的浪潮中，部分教育场景本末倒置，沉迷设备堆砌数据量化，让技术工具凌驾于育人本质之上，造成教育功利化、温度缺失的问题。须知，人才培养始终是教育的本质职能，技术只是育人的衍生手段，新时代教育转型，当以技术为羽翼
人工智能助力教育转型，打造创新教学环境——我校召开专题分享会
为促进人工智能与教育领域有机结合，支持教师应用易上手、见效快的智能教学工具，我校于5月7日举办了"AI赋能教学：创情景新生态"专题研讨讲座。全体教职员工踊跃参加，一同研讨智能科技在教学领域中的创新实践与实施方法。本次分享会围绕教育信息化建设展开，详细说明了智能科技在教学各个环节中的积极作用，并对弱/强人工智能理念进行了浅显易懂的解释。现场展示了"豆包""微信元宝"等实用工具，呈现了人工智能帮助解决课堂难题、创建教学资源、提高工作效率的现实作用，达到"实用性佳、减负明显"的效果。整个活动技术支持运行顺畅。本
AI驱动，技工教育焕新程
为顺应数字经济发展潮流，落实职业教育数字化转型要求，并促进人工智能技术与技工教育的深度融合，我校近期围绕AI工具应用及教学创新，组织了一系列活动。这些活动包括AI赋能教学应用专题培训、AI真实项目教学实践、AI学生技能竞赛以及AI工具应用教师职业能力竞赛等。通过培训提升教师能力，利用技术赋能教学，并通过竞赛来锤炼队伍，旨在全方位培养适应新质生产力发展需求的高素质技能型人才。作为技工教育领域的积极探索者，我校始终秉持“以赛促教、以训促学、以技赋能”的教育理念。我们将AI工具与技术全面融入87门课程的教学全过
港新名校AI化来袭：不会AI本科难毕业？
2026年4月，新加坡南洋理工大学正式对外发布《NTU2030 教育蓝图》。官方口径非常明确：到2030年前，全校40%的本科课程将被系统嵌入AI教学体系。相较于现阶段仅约5%的覆盖范围，这一比例将显著跃升，增幅达到8倍；在新加坡顶尖高校中，这也是率先启动大规模落地AI教育改革的院校。值得注意的是，这并非只有单一学校的试点动作，香港八大以及新加坡国立大学等港新名校也在同步推进AI教育升级。对计划在2026到2030年申请出国留学的学生而言，基本可以直接赶上这波名校教育变革的窗口期。图源NTU官网一、NTU
2026 WCET十大全专题论坛聚焦AI教学变革
由CCF主办、西安市铁一中学承办的2026 WCET年度研讨会将于7月30日-8月2日在西安举行。本届研讨会以“人工智能时代的中小学教学变革”为核心议题，设置十大专题分论坛。当前报名通道已开启，6月16日前报名可享优惠。由中国计算机学会（CCF）主办、西安市铁一中学承办的2026 WCET年度研讨会将于7月30日-8月2日在西安召开。本届大会聚焦“人工智能时代的中小学教学变革”，预计将汇集全国1000余名优秀中小学教师，共同参与教学创新与变革的专题研讨。在人工智能持续发展的背景下，技术浪潮正在深度影响教育