AI赋能原创资源建设：名师工作室实践
南京市小学数学陈静名师工作室AI赋能原创教学资源建设实践成果汇报AI赋能资源开发为教育注入新灵感南京市名师工作室主持人|陈静・南京市教育科学研究所副所长・江苏省第十批小学数学特级教师、正高级教师・全国优秀教师・江苏省优秀教育工作者・江苏省新长征突击手兼任南京师范大学教育硕士导师，晓庄学院客座教授，江苏省乡村教师培育站导师等。当前，一线教师正面临“新课标、新教材、新课堂”的整体性变革，同时也遭遇配套资源偏少、教学设计与课堂情境难以有效匹配、学生学习路径相对单一等多重现实困扰。南京市小学数学陈静名师工作室从真
新书发布：《人工智能辅助高校教师教学策略研究》正式问世
作者简介范亚敏，女性，河北邢台籍贯，1981年2月出生，2010年获取河北医科大学病理生理学学位，目前任职于邢台医学院医学技术系担任专职教师。核心研究聚焦于高等教育领域，参与编写教材2本，过去五年发表高教类论文3篇，负责省市级课题1项，参与省市级课题3项。董泽飞，男性，河北邢台籍贯，1980年3月出生，2010年获得河北医科大学生理学学位，现任邢台医学院口腔医学系副主任一职。身兼中华口腔医学会高职高专教育委员会委员、中华牙病防治基金会口腔医学职教指导委员会常委、河北省预防医学会基层口腔健康教育专业委员会常
AI赋能高校教学管理：厦门/线上培训会
AI赋能减负提效 · 管理创新升级人工智能助力高校教学管理创新及AI工具应用研讨会时间：5月29日至6月1日 厦门市会议背景各高等院校：当前，人工智能技术正深刻变革教育格局，驱动高等教育从传统模式迈向智能化治理的新阶段。高校教学管理的核心人员，在课程组织、教务协调、质量监督和数据分析等方面，常常面临流程复杂、数据整合难、个性化服务不足以及管理效率受限等挑战。因此，迫切需要利用新技术和新工具，实现工作方式的革新和管理效能的显著提升。为积极响应教育数字化转型浪潮，解决教学管理中的突出问题，帮助高校教学管理人员
AI与OBE融合：高校人才培养创新实践培训
人工智能驱动的OBE教学理念与人才培养方案设计及课程实施研讨各高等院校相关负责人：教育部近期发布了一系列关于教育信息化和数字化转型的重要文件，明确指出要运用人工智能等前沿技术革新教育理念与教学模式。其中，“以学生为中心、成果为导向”（OBE）的理念被置于专业建设和人才培养的核心地位。当前，人工智能技术与OBE理念的深度融合，已成为提升人才培养质量和推动教学改革的关键。 为帮助广大教育工作者系统掌握AI赋能OBE教学设计、人才培养方案优化及教学大纲达成度评价的实操方法，解决教学改革中的实际问题，本机构将于2
人工智能与信息技术教研室开展实践部署与磨课交流
我院人工智能与信息技术教研室顺利推进实践工作安排及磨课研讨活动4月30日下午，我院人工智能与信息技术教研室于惠州校区行政楼203召开教学工作会议暨磨课成果交流会。会议由樊继慧主任主持，教研室全体教师参加。围绕实践教学部署、磨课成果汇报、教学共性问题梳理等议题，参会教师展开了充分研讨，进一步凝聚教学合力，为5月份教学评估专家入校检查夯实工作基础。01会议进程会议首先聚焦实践教学相关安排，结合本次周四下午基层教学研讨活动，对迎评促建重点任务进行统筹部署。会议重点落实2025-2026学年第二学期期中教学检查、
人工智能驱动教育变革，赋能教学质量全面升级
当前教育数字化转型加速推进，人工智能技术正成为驱动教学质量跃升的关键引擎。该技术全面渗透教学各个环节，精准击破传统教育模式中存在的大一统、效能低下、资源配置失衡以及评价维度单一等核心难题，凭借科技力量重塑教学范式，使教育实现精准化、高效化与均衡化发展，推动教育事业向高质量阶段跨越升级。一、化解因材施教困境，达成个性化精准培养传统课堂教学采用统一标准、同步推进的方式，无法兼顾学生个体差异化的学习状况，导致优等生缺乏挑战、后进生难以跟进的现象持续存在。AI技术基于大数据分析模型，系统收集学生课堂互动、作业提交
备受评审专家青睐：AI助力高职院校双线融合教学研究指南
人工智能与职业教育已成为国家社科项目申报的前沿领域！AI技术推动高职院校线上线下融合教学模式革新与评价系统建立，紧密围绕教育数字化转型的国家战略，精准解决高职学生缺乏学习动力、自主学习能力不强、信息素养不足、过度使用手机等实际问题，兼具学术深度与实践意义。本项目形成"人工智能支持双线融合教学+四元三维评价"综合体系，构建教师-机器-学生互动机制、阶梯式进阶方法、数据智能共享平台、线上线下循环发展四项实施路径，创新多元参与方、全过程动态的智能化评估方式，具备较强实操性、可复制性和推广价值。研究内容契合国家政
智慧教育新篇章：道明外国语学校初中部AI课堂引领未来教育交流
AI 课堂汇聚英才共谋教育新前程—— ——在教育信息化浪潮蓬勃发展的今天，一场聚焦未来教育方向的智慧交流活动在道明外国语学校初中部拉开帷幕。来自东莞市光大新亚外国语学校、东莞市东城启元学校、东莞市粤华学校初中部、东莞市海德教育集团、广东碧桂园教育集团、深圳市龙岗区东升学校等六所知名校区的十七位校长、主任及骨干教师齐聚一堂，共同探讨人工智能课堂的精髓与未来发展趋势，开启了一段极具价值的教育研讨与互动之旅。活动初期，与会教师们满怀对新型教育模式的好奇与期待，走进了道明外国语学校初中部的AI课堂。在教室里，学生
AI驾培模拟新机遇
一、市场价值：万亿驾培市场中的AI新蓝海 1. 行业痛点推动刚需释放 过去的驾培行业长期被三类问题困扰： - 成本居高不下：燃油、场地租金、教练人工持续上涨，学员练车支出也随之攀升，学习压力被进一步放大！ - 效率偏低：排队练车常态、预约不易、练车时段被切成碎片，学员平均上车时长不足，科目二/三通过率长期停留在60%以下； - 风险更难控：新手易因操作失误引发安全事件，遇到恶劣天气既危险又低效，教学可用场景受到明显限制。 AI智能驾驶模拟器的落地，能对上述痛点进行有效补齐，因此逐渐成为驾培行业的“刚需型补
AI赋能教师 产业护航学校
5月6日，驼人新城学校树人报告厅，驼人集团创始人王国胜与教师们，展开了一场关于未来的深度交流。此次培训旨在务实生存，而非盲目跟风。面对出生率急剧下滑，未来十年适龄生源可能腰斩，公办学校面临整合，民办学校大批倒闭。与此同时，AI技术呈指数级爆发，一年进步抵得上人类十年。大学生回流技校人数激增三百。环境变了，育人模式必须革新。核心目标是让每位教师精通AI工具，助其在变革中坚守讲台，确保驼人新城学校成为长垣仅存的民办名校。培训拒绝空谈，聚焦实战。王总现场演示，核心在于学会“提问”。五大实战环节现场演练：问战略，
AI赋能教改，一等奖课题申报模板助你成功
重磅发现！AI与教育改革的结合，一等奖课题申报模板现已公开，可直接借鉴参考✅ 高校热门教改范本｜AI助力新工科教学革新，这样撰写申报书确保万无一失！ 这份申报书精准把握评审要点！构建了“课程重塑+技术驱动+科研实操+质量监督”的完整体系，全面展现了AI在工科教育中的应用。采用“三步递进”教学模式与虚拟仿真实训平台，既保证了学术深度，又具备了实践可操作性，亮点十足！ 专为工科教师和职业教育工作者设计，可直接套用，对于新工科建设和AI融合教学方向至关重要，助你轻松获得申报批准！ 即使是新手教师也能快速掌握，从
【教研】AI技术赋能教育 探索教学反思新路径
点击蓝字 关注我们近日，安图县三道中学举行《人工智能辅助课堂教学总结与反思的实践探索》课题研讨会，课题组成员全员参与。会议期间，主持人汇报前期研究成果，介绍了人工智能在多学科教学反思中的实际应用情况。与会教师结合数学、英语等科目分享实践经验，分析了内容精准度不够、操作生疏等挑战，并就完善方案、制定评价标准等议题进行了深入讨论。会议确定了优化策略与任务分配方案，解决实施过程中的困难。未来，研究小组将进一步推动人工智能与教育教学的深度融合，通过科研提升教学质量和效率，促进教师专业发展。来 源 / 三道中学 王
全天候电商战队!阿里悟空AI专题研讨会启动招募
电商圈梦寐以求的入场券终于开放！阿里旗下的‘龙虾’悟空AI助手，此番直接送到您跟前。本次活动由宜春市电商发展协会联合钉钉官方及徐惠燕创业指导师工作室共同举办，现场指导您构建全天候在线的电商‘龙虾战队’。单人即可成团，实现整夜自动化运营。人工智能技术赋能电商业务，助力企业轻松实现降本增效！三大核心看点，切勿错过看点一 官方专家亲授悟空事业部华中区及赣西区负责人亲临现场，深度解析阿里悟空AI的核心功能，毫无保留分享干货。看点二 独享权益免费送凡参会企业皆可获得悟空专属邀请码，优先获取使用资格，尊享企业版特色功
AI点亮美育新课堂 合肥智慧课堂研讨圆满收官
为进一步推进教育数字化转型，促进AI技术与美术课堂深度联动，打造更具沉浸感的美育场域，助力合肥市“庐美校园计划”持续落地，2026年4月29日，合肥市小学美术好课堂暨智慧课堂AI赋能浸润式美育场域构建教学实践与研讨活动在合肥市南门小学森林城校区南区顺利开展。来自全市各县市区的美术教师代表齐聚一堂，共同研讨AI赋能美育的路径与方法。合肥市教育科学研究院吴蓉老师、詹玉婷老师，庐阳区教体局党委委员朱晓艳，合肥市南门小学党委副书记、校长何炜，合肥市南门小学森林城校区副校长王颖，以及各区美术教研员与一线美术教师参加
PRPER特刊：AI工具在物理教学与研究中的多元应用
童大振按：2023年12月，《Physical Review Physics Education Research》期刊发布了关于人工智能工具在物理教学及教育研究领域应用的征稿启事。截至目前（2026年5月6日），该专刊已收录13篇相关学术文章。期刊负责人于今年3月对已发表的12篇文章（另有一篇于4月发表）进行了梳理和总结。本文即是对该总结的提炼与解读。在此之前，我们的团队也已从“教学、评价、研究”三个维度对这12篇论文进行了分类归纳，成果已于5月份刊载于《中学物理》期刊，待上传至知网后将与大家分享。论文