湖畔师训 | 智能技术助力教学革新 ——“青智领航”AI教学工作坊第五次活动
智能技术赋能教学新生态AI教学工作坊第五次活动在智慧教育蓬勃发展的今天，AI技术与学科教学的有机结合已成为教育变革的核心方向。2026年4月14日，我校“青智领航”AI教学工作坊顺应时代发展潮流，在玖号楼一楼会议室成功举办第五次研讨活动。此次活动围绕AI智能体在真实课堂教学中的创新运用展开，朱芷雨老师和徐乘风老师分别从语文、科学两大学科进行经验分享，全体青年教师热情参与研讨，共同探寻AI赋能教学的全新路径。01语文课堂：智能交互深化人物理解朱芷雨老师借助AI技术开展互动体验，分享了她在两节语文教学中的创新
AI赋能课堂的8个实操方案,教师必读!
在教育信息化推进的今天，AI已从抽象概念转化为可落地课堂、助力教师、赋能学生的实用手段。这8种经过教学一线检验的AI融合策略，贯穿备课、授课、互动、评价等教学全流程：借助AI备课助手释放教师精力，运用课堂互动管理提升学生积极性，借助虚拟实验平台化解实操困境，采用智能批改系统实现作业快速批阅，借助学情分析精准锁定学习薄弱环节…… 每项策略均配备了明确的应用情境、实施路径与工具推荐，均为可直接借鉴的实用内容。AI的目的不在于替代教师，而在于帮助教师从重复工作中抽身，专注于立德树人；让每位学生都能得到个性化的学
AI智慧研讨促教学创新 聚焦三新提升数学素养——商丘市示范区和风小学数学教师赴济南历城实验小学交流学习
AI智慧研讨促教学创新聚焦三新提升数学素养商丘市示范区和风小学数学教师赴济南历城实验小学参与“三新”小学数学课堂观摩研讨活动AI智慧研讨促教学创新为全面落实新课程标准精神，深入探究人工智能技术与小学数学教学的有机融合，准确把握“新课标、新教材、新课堂”改革方向，提高教师专业成长与课堂教学创新水平，近期，商丘市示范区和风小学组织数学骨干教师团队，奔赴济南历城实验小学，参与“AI赋能建设三新小学数学观摩研讨会”。本次研讨会围绕“AI赋能·三新落地·素养导向”这一核心主题，借助名师课堂示范、AI教学实操演练、专
AI驱动教学革新：跨学科融合实践开启智慧课堂新模式
AI驱动，革新教学模式AI创新班跨学科联动，开启智慧课堂新范式随着人工智能技术融入日常教学，平板电脑化身为学习的“智能伙伴”，教育的疆界正被持续拓展。本周，AI创新班开展了一场独具特色的“AI+创新融合课堂实践”活动，胡科迅、赵文静、李国豪、陈晓茹四位老师分别立足语文、生物、地理、政治四门学科，以“疑探思想”为核心理念，将AI技术与学科教学深度融合，引导学生全程借助平板设备，在人机协作中开启高效学习之旅，切实推动了教学重心从“教师如何教”到“学生如何学”的根本性转变。本次课堂实践严格遵循“疑探思想、低起点
AI驱动课堂创新：西安市第八十九中学教育集团2025—2026学年度第二学期数学学科教学大赛报道（二）
课堂创新 AI赋能——西安市第八十九中学教育集团第三梯队‘课堂创新，AI赋能’教学大赛数学学科比赛如期举行。比赛以七年级《相交线与平行线》、八年级《图形的平移》、九年级《一次函数的综合应用》，致力于打造思维深度与技术活力的高效课堂。备课环节，教师精准筛选分层习题，学情研判生成分析报告，课堂上直观呈现几何知识，动态推送变式练习，展示新时代数学课堂的新样态与育人价值。授课后，教师通过智能题库精准筛选习题，借助数据诊断工具，提升教学效果。活动展现了新时代数学课堂的创新样态与育人价值。教师运用智能平台，提升教学针
AI助力课堂 创新教学展智慧|石泉县职教中心成功举办中职课堂创新交流会
点击“蓝字” 关注我们4月1日，由县师训教研中心主办，我校承办的2026年石泉县中等职业学校课堂教学创新交流活动顺利举行。本次活动以“AI赋能中职课堂，小工具大智慧”为主题，旨在深化职业教育数字化转型，探讨生成式人工智能与中职教学的深度融合，推动课堂教学的数字化创新。活动中，11位教师依次登台展示，巧妙运用AI小工具，创新课堂形式，突破传统教学限制。智能互动、实时生成、个性化引导等AI应用贯穿课堂始终，极大激发了学生的参与热情，显著提升了课堂互动性和学习效率，展现了数字化背景下的职业教育新风貌。展示结束后
智慧课堂·AI助力学科融合——金凤区第十五小学AI教学展示活动
智慧课堂·AI助力学科融合促发展——金凤区第十五小学“AI 教学设计优秀课例”展示活动为推动人工智能与教学的深度融合，金凤区第十五小学基于上学期“AI 赋能课堂，创新驱动成长”教学设计大赛的成果，结合深圳培训经验，组织了32名获奖教师进行全学科优秀课例展示。此次活动聚焦AI的实际应用，引发了关于AI工具与课堂教学深度融合的热烈讨论。语文组语文组兰云丽、吴佳楠、薛越等12位教师展示了《中国古代故事》《刷子李》《树和喜鹊》《雷雨》《中国美食》《海底世界》《鲁滨逊漂流记》等课例，涵盖现代诗、寓言、整本书阅读等多
课堂中引入AI视频的体会
一次偶然的机会，我开始尝试制作AI视频，并在近期连续实践了三次。经过这几次实践，内心感触颇深。总结了四点心得，愿与大家分享：1. 从“消极应对”到“积极期待”：课堂氛围焕然一新以往踏入教室，特别是数学课时，学生常怀揣着“又要听不懂”的抵触情绪。然而自从引入AI视频后，课堂气氛发生了明显变化。学生们开始好奇“今天老师又会带来什么新鲜内容”，这种期待感为课程开了个好头。当看到他们因视频中的创意而开怀大笑时，我知道这扇兴趣之门已经打开。2. 抽象概念“动”了起来：告别枯燥开场数学的一大难点在于其高度抽象性。过去