AI课堂离产业实战有多远？产教融合困在「最后一公里」
前段时间与一位工科院校的院长闲聊，他向我展示了学生的AI课程成果。一款基于大模型开发的智能问答小程序，界面美观，运行流畅。我问他，这个作品与学生未来步入职场所要应对的工作，存在多少关联？他沉默了片刻，随即摇头。这正是当下最令人忧虑的症结所在。课程开设了，技术工具也讲授了，然而学生操练的却是与真实产业场景毫无关联的仿真项目。今年四月，教育部联合其他四部门发布《「dequeen「人工智能+教育」行动计划》，文号为教科信〔2026〕1号。其中关于「培养面向智能时代的高层次人才」的表述，原文如此。依据人工智能技术
普通人也能拥抱AI机遇！2026年高级AI训练工程师培训计划启动：年满20岁符合条件可报名！
2026年（高级）AI训练工程师报考安排为落实《新一代人工智能发展规划》，加快AI技能人才培养，缓解企业用人缺口，2026年（高级）人工智能训练工程师培训正式开启报名，面向社会公开招考。本次计划培育一批复合型AI训练与数据服务人才，填补AI模型训练、数据标注、智能交互优化等岗位缺口，完善人工智能训练人才培养体系。（本次不限户籍大范围招考！）01招考条件（一）报考条件（1）①年满20周岁以上；②具有大专或以上学历；③从事本职业或相关职业满2年；（注：符合上述其中一个条件即可）（2）可报考城市：各城市均设有报
AI人才紧缺！成都启动高级训练工程师培养计划，20岁以上即可报名
2026年（高级）AI训练工程师报考安排为落实《新一代人工智能发展规划》，加快AI技能人才培养，缓解企业用人缺口，2026年（高级）人工智能训练工程师培训正式开启报名，面向社会公开招考。本次计划培育一批复合型AI训练与数据服务人才，填补AI模型训练、数据标注、智能交互优化等岗位缺口，完善人工智能训练人才培养体系。（本次不限户籍大范围招考！）01招考条件（一）报考条件（1）①年满20周岁以上；②具有大专或以上学历；③从事本职业或相关职业满2年；（注：符合上述其中一个条件即可）（2）可报考城市：各城市均设有报
AI产业学院办学成效悬殊的深层剖析
◆ 01 ◆表面建设高度一致，实际成果差异巨大当前设立人工智能产业学院的高校数量持续增长，审视各校的筹建方案，外在架构极其雷同：整套AI课程、签约伙伴企业、项目驱动实训、配套实操平台，大模型、AIGC、行业智能应用等前沿理念应有尽有。表面看来各校都在齐头并进推动产教融合，但实施后的真实效果却呈现显著落差。部分院校发展态势良好：学生能娴熟地将AI技术应用于实际业务场景，企业乐意保持深度协作，校内培养体系不断更新优化；另一些院校看似设施完备，学生却仅止步于基础工具使用，企业反映学生岗位匹配度不够，课程、实训项
深夜随笔：聊聊AI的隐患
这期内容，大概是9月开学前最后一期了。转眼就要迎来繁忙的暑期课程。预计会忙得不可开交，忙到没时间写东西、拍视频，甚至连朋友圈都顾不上看😮💨今天下午，跟一位已经上大学的老学生闲聊，这孩子吐槽说自己现在遇到看不懂的长难句，第一反应就是问AI分析；写作文没思路也会先让AI给范文。效率确实提升了不少，但一到做题，就感觉脑子一片空白...这几年，我也有很深的感触。以前学生来请教，大多是「这个概念怎么理解」「这道题的思路我想不通」现在很多问题变成了「老师你帮我看看，AI给的这个答案准不准？」甚至有同学直接问：能不能
AI时代教育新范式：广师大与华为共筑产教融合新高地
教育始终是一项面向未来的伟大事业。然而此刻，未来正以惊人的节奏扑面而来，人类正大步迈入智能驱动的新纪元。与此同时，一个紧迫的课题摆在面前：当各行各业开始以人工智能的节奏飞速演进，教育该如何塑造适应未来的人才？这成为整个教育界必须直面的时代之问。在此背景下，广东技术师范大学与华为携手展开的一系列创新实践，为我们提供了一个极具参考价值的范例。从职业教育大模型"师融百工"，到人工智能实验中心，再到"学科+AI"的复合型人才培养模式，一场旨在重构AI时代教育范式的深度变革正在悄然展开。AI重塑的不仅是技术本身，更
人工智能学科体系框架：核心要素、结构设计与战略路径
本文发表于《中国科学院院刊》2026年第6期"国家科学技术思想库：人工智能赋能科学研究"专栏中国科学院学部人工智能赋能科学研究咨询项目学科组中国科学院人工智能学科聚焦于智能的理论探索、技术方法、系统架构、实践应用、赋能机制、伦理规范及治理框架等方面，属于典型的交叉性学科。伴随近年来人工智能技术的迅猛进步，其学科内涵与体系架构持续得到丰富和完善。文章基于对人工智能发展态势的深入分析，从理论方法、智能形态、学科交叉和应用赋能四个维度解析人工智能学科内涵，构建了由基础支撑学科、基本知识体系、主要智能形态和应用赋
系主任谈专业 | 人工智能系
彭中兴博士、计算机与信息工程学院人工智能系主任。毕业于北京大学。主要研究方向为人工智能算法、机器人和控制理论。主讲课程：《机器人技术》《人工智能导论》《数据结构》等。专业介绍人工智能专业隶属于计算机与信息工程学院，学制4年，毕业将授予工学学士学位。本学院的教师队伍中，有大量从事人工智能领域相关研究和教学的教授和青年博士，师资力量雄厚，为提供良好的本科教育奠定了坚实的基础。办学定位立足粤东、服务广东，以人才需求为导向，以立德树人为根本，培养德、智、体、美、劳全面发展的具有良好的科学与人文素养，具备扎实的数学
携手科大讯飞 共铸 AI 人才新高地
2026年6月25日，科大讯飞副总裁、讯飞研究院执行院长及国家级领军人才王士进，携四川公司总经理祝伟杰一行莅临我院，同我院专业教师围绕人才培养及产学研合作展开深入座谈。会议由我院副院长（主持工作）彭玺主持。会上，科大讯飞代表详细阐述了企业技术布局、西南区域产业落地进展以及校企协同育人体系。陈世钰进行了题为《人工智能赋能高等教育高质量发展实践》的专题分享。会议期间，学院举行了客座教授聘任仪式，正式聘请王士进博士担任学院客座教授。此后，双方就产业课程共建、学生实训实习、联合科研攻关及产教融合机制建设等议题展开
AI不该取代孩子的成长过程
昨天看到一个关于AI与教育的视频，英国一位专家明确反对让AI介入儿童教育。她言辞庄重，充满责任感，我深表认同。她指出，AI对成年人确有辅助作用，但对正处于成长关键期的孩子，尤其是年幼者，危害极大——它破坏了孩子自然发展的心智模式，特别是思维能力的形成。孩子的思维能力必须通过反复试错与亲身实践逐步建立，这个过程虽不轻松，甚至伴随阵痛，但正是这些挑战让思维逐渐打开。而AI一旦介入，直接提供答案，看似省时省力，实则剥夺了孩子思考的权利。人类本就倾向偷懒，当AI代劳了思考，孩子便不再主动探索，不再愿意面对困难。正
施一公谈AI时代：教育该走向何方
眼下，人工智能正迅猛演进，广泛赋能各行各业并深刻渗透到民众的生产与生活之中。在教育范畴，人工智能正重塑教育的根本逻辑与形态。习近平总书记强调：“要推动人工智能全阶段教育和全社会普及教育，持续培育高端人才。”“十五五”规划纲要提出“深入推进‘人工智能+’”。不久前，教育部等5部门发布《“人工智能+教育”行动方案》。这促使我们深思人工智能时代教育应如何应对这一重要现实议题。近些年，人工智能为科技进步带来了难以想象的颠覆性影响。以生命科学领域为例，截至2020年，人类借助实验科学手段总共解析出不足20万个蛋白质
人工智能浪潮下，人类核心竞争力的三大维度
上个月，我一个做HR的朋友跟我聊了一件事。 她最近面试了十几个程序员，简历都很漂亮——985毕业、大厂实习、算法竞赛获奖。但一问技术问题，要么答不上来，要么只会背八股文，换个场景就不会了。 最后她招了一个普通院校的年轻人。问他为什么？他没说学过多少框架，而是说了一句：**"我遇到不会的东西，学得很快。"** 当时我觉得这话轻描淡写。后来想想，这可能就是AI时代人和机器最大的区别。 --- ## 一、AI能替代什么，不能替代什么？ 我们先搞清楚一个前提。 AI现在能做什么？ - 写代码（初级
2026年AI尖端技术论坛首轮公告
为贯彻国家新一代AI发展规划，迎接国际科技竞赛新态势，特别启动“2026年AI尖端技术论坛”。该论坛致力于构建一个以钻研人工智能核心原理与前瞻科技为主要目标，融合观点交锋、知识分享、趋势揭晓及精英培养的国家级高端交流阵地。借助集结世界卓越才智，紧扣AI演进的基础难题与变革契机，促进源头突破，指引发展路径，为增强我国在全球AI版图中的竞争优势奠定牢固的智慧与人力基础。
2026交大安泰“AI+X”实战训练营报名启动
上海交通大学安泰经济与管理学院携手数字化管理决策重点实验室，隆重推出年度特色品牌项目——交大安泰“AI+X”实战训练营，现已正式启动。交大安泰积极贯彻教育部“人工智能+教育”专项行动，打造人工智能学习枢纽，联合国内领先的AI开源学习平台Datawhale，并与阿里魔搭社区、上海人工智能研究院、腾讯云教育、AMD研究院及大中华区市场部等合作伙伴，共同建设数智化人才培养体系。作为全国首批哲学社会科学重点实验室，数字化管理决策重点实验室遵循“面向数字时代，顺应跨学科融合趋势，探索中国企业核心管理挑战”的理念，将
智能时代教育创新发展行动方案
依据《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》的战略安排，遵循《国务院关于深入推进“人工智能+”行动的指导意见》的部署安排，特制定本行动方案总体目标以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，深入落实党的二十大及历次全会、全国教育大会精神，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人根本任务，扎实推进国家教育数字化战略，秉持育人为本、素养为先、需求牵引、智能向善原则，充分发挥人工智能驱动教育革新的核心作用，推动智能技术与教育全要素融合、全流程贯通、全场景覆盖，统筹谋划人工智能人才培养与应用创新协调推进，协同推进