智能技术驱动教学革新
智能技术驱动教学革新零基础用扣子平台2026积极响应国家AI+教育战略，李志新名师工作室线上开展“智能技术赋能教育”专题讲座，帮助教师掌握智能化工具，推动教学方式创新。政策解读指明方向本次线上教研活动由哈蒙市第八中学闫朝建老师主讲，从国家层面系统梳理了近年来人工智能推动教育变革的相关政策。自2025年1月《教育强国建设规划纲要》提出推进AI教育改革，到2026年4月五部门联合发布《“人工智能+教育”行动计划》，政策发展脉络清晰，体现了国家对AI教育的高度重视和战略布局。闫老师总结出三大核心观点：AI已从“
赋能未来：学生亟需掌握的五大 AI 协作素养
您怎么看？此前，我们将大量精力聚焦于提升教师的人机协作素养。然而，AI 浪潮引发的变革不能仅止步于教师的成长，学生的同步发展同样关键。若期望 AI 真正助力学子求学，前提便是学生得学会驾驭 AI，故而将学生的人机协作能力纳入课程培养体系势在必行。究竟何为有效的人机协作能力？1. 精准辨识 AI 在课程中的适用情境试举一例，不少学生遭遇数学难题时，习惯直接投喂题目求取答案。这绝非高效用法，因其抹杀了独立思考环节，仅得结果。倘若学生能指令 AI 采用苏格拉底式提问，循循善诱地引导解题；或让 AI 剖析题目背后
人工智能助力高中思政课堂的四大实践路径
人工智能与高中统编版思想政治课深度融合，精准破解传统思政课备课低效、答疑不足、理论抽象、评价模糊的核心痛点。结合高中思政教学实操需求，AI大模型的应用聚焦智能备课、智能助教、情境模拟、智能评价四大场景，经优化完善后，技术落地性与教学实效性显著提升，具体内容如下：传统备课依赖教师经验，资源零散、针对性弱；AI备课以学情数据为核心，实现学情精准画像、资源一键匹配、教案高效生成，大幅提升备课效率与质量。一是学情精准分析：基于学生作业、测验、课堂反馈等历史数据，自动定位高中思政知识盲区与易混点。二是资源智能匹配：
智能教学新体验：小学数学AI培训感悟
天祝民族师范学校附属小学 张小英小学数学AI教学研修培训心得在数字技术重塑教育生态的今天，"以AI为翼，赋能数学教学新样态"专题培训如甘露般降临，为一线数学教师注入了崭新的教学灵感与实践路径。此次培训不仅是专业技能的进阶，更是教育思维的革新，引领我们紧跟时代节拍，开拓数学教学的无限可能。培训契合趋势本次"以AI为翼，赋能数学教学新样态"专题培训精准对接了当代数字化教育变革浪潮。在科技日新月异的时代背景下，教育正经历着深刻的数字化重塑。传统教学模式的瓶颈日益显现，而数字化教育则为课堂注入了蓬勃生机。这场培训
AI时代教师的真正挑战
8万教师，刚刚完成了一项调查。96.1%的受访者表示：我需要学习AI工具。但同一批人中，86%又担忧学生使用AI会削弱思考能力。这难道不矛盾？答案就藏在最新出炉的报告中。《中国教师生成式人工智能应用报告（2026）》。覆盖全国30个省份，收集了8.6万份有效问卷。这是目前最全面的一次调研。浏览完整份报告，有5个发现我认为必须分享。几乎所有人都在使用，但多数人仅限于“浅层应用”高达96.9%的教师已经开始使用生成式AI。这个比例，可能超出你的想象。用在何处？准备教案、生成素材、提出问题。仅此而已。真正能够利
【院系新闻】研学互鉴启新思，AI 驱动谋新篇 | 我院教师赴穗参加课程教材建设专题会
研学互鉴启新思AI 驱动谋新篇本网讯为紧扣人工智能教育发展脉搏，深化 AI 技术与高校课程及教材建设的融合，助推课堂教学改革创新，2026 年 5 月 15 日至 17 日，“融合创新、AI 赋能高校课程教材建设（2026 广州站）”交流会在广州圆满举行。此次盛会由高教社发起、广东财经大学担纲承办，云集了众多高校教育名家与业界精英，共话智能教育建设新图景。我院软件测试与质量保证教研室张志威、覃开洲、王彩莲三位老师作为代表出席观摩。紧扣前沿热点共绘 AI 教改蓝图本次大会紧扣“融合创新、AI 赋能高校课程教
5月17日 西电AI+教育中心探访|未来课堂教学创新工作坊圆满收官
理论结合实践，才能助力成长。为期三天的“未来课堂视域下教师教学创新实践工作坊”进入尾声，迎来了实地考察环节。学员们来到西安电子科技大学（长安校区），通过沉浸式体验，为培训活动画上了完美的句号。此次实地考察是本次活动的压轴环节，旨在帮助老师们跳出书本，近距离领略AI技术与教学的深度融合，把前两天的先进理念变成看得见、摸得着的经验。学员们来到西安电子科技大学AI+教育中心。这里展示了人工智能在教育中的最新应用，包括智能教学终端、个性化学习系统、AI辅助设计工具和沉浸式教学场景。每项技术都让老师们印象深刻。老师
温柔AI赋能写作课堂
笔尖，在稿纸上凝滞，眉头，拧成细碎的褶皱。教室里，此起彼伏的叹息声，透着孩子们面对习作时的茫然与怯怯。有人握笔踌躇，任思维在空白处漂泊；有人堆砌辞藻，却难以述说心底真正的情愫；有人反复涂改，终究写不出一段流畅的表达。习作教学的初衷，本应是孩子们心灵的真实倾诉、文字的欢乐舞蹈，却在规范刻板的要求与比较单一的“指导”下，异化为孩子们望而却步的“蜀道之难”。当下，人工智能飞速发展，其融入教育的速率和效率，值得为师者静心思考。于是，我期待，人工智能能以温柔的姿态，走进习作教学的方寸之间，化作一束光，照亮孩子们那一
AI赛道选题避坑指南：聚焦场景与合规底线
点击蓝字 关注我们一二三四五六日27十一28十二29十三30十四1劳动节2十六3十七4青年节5立夏6二十7廿一8廿二9廿三10母亲节11廿五12护士节13廿七14廿八15廿九16三十17四月18初二19初三20初四21小满22初六23初七24初八25初九26初十27十一28十二29十三30十四31十五202605May.前言上一篇推文，我为大家梳理了“教、用、创、护”AI四条赛道的逻辑。评论区有不少老师留言，提出了一个共同的疑问：“赛道已定，但选题究竟合不合格？如何判断能否脱颖而出？”这个问题直击核心。作
生成式AI驱动的教学设计逻辑革新
一、选题依据（一）国内外相关研究的学术史梳理及研究进展国际研究主要关注人机协作机制与自适应系统，但缺乏学科深度；国内研究分为智能体开发与学科应用两条路径，地理领域多为技术嫁接，未触及底层逻辑。现有研究在三元协同框架、学科知识图谱整合、动态评价闭环三方面存在空白，难以适应GenAI重塑的教学新生态。构建地理学科特异性的人机协同设计理论，突破"工具论"思维局限，实现智能技术与学科教学的深度融合，是亟待解决的关键学术问题。（二）独到的学术价值本研究提出"共生•共创•共发展"三元协同理念，将GenAI定位为认知协
人工智能赋能特殊教育：青葵学校开展教师AI素养培训
为深入实施党中央、国务院关于"深化教育领域综合改革"和"加快推进教育现代化"的决策部署，积极呼应《加快推进教育数字化的意见》等国家政策要求，稳步推进高新区教育信息化2.0行动计划，5月15日，青葵学校组织开展了教师AI素养提升专项培训，为全校教师构建起学习交流的桥梁，推动"人工智能+特殊教育"在青葵校园蓬勃发展。本次培训专门邀请成都大学副教授、四川省安全培训专家库成员、四川省陶行知研究会教师发展专委会理事邰洪利老师担任主讲。邰洪利老师围绕人工智能技术概述、信息技术发展进程、人工智能历史意义、AI技术实践运
2026福建教师AI案例征集指南
福建省启动教师人工智能应用案例征集工作‼ 2026年福建教师AI应用案例参赛攻略 📚🤖 此次案例征集主要针对基础教育与职业教育教师✨，细分为教AI、用AI、创AI、护AI四大赛道📋，市级推荐名额上限为48件，掌握关键技巧能助你高效备赛！ 一、赛道精准定位 🎯 教AI（基教8个名额）侧重AI教学实施落地，用AI（基教12/职教4个名额）强调AI辅助教学实操，创AI（基教8/职教4个名额）主攻AI教学创新设计，护AI（基教8/职教4个名额）关注AI教学安全与素养培育🌱，依据自身教学环境挑选赛道，紧扣“问题解决
AI赋能教学，探索智慧课堂新路径
智能融合开启新篇深耕教研共绘华章长春力旺实验小学语文组主题研讨活动为深入推动人工智能与小学语文教学的有机结合，明确“AI赋能、学创共进”的教学目标，全面提高语文课堂教学质量与教师专业能力，长春力旺实验小学语文教研组举办了“AI赋能教学”专题教研活动。本次研讨活动通过外出学习经验分享、工作坊研修推进、分年级成果展示、领导指导指路等环节，全体语文教师积极参与、深入研讨，在专业交流中提升教学技能，在实践创新中坚守育人初心，充分展现了严谨治学、团结奋进的教研风貌。PART.01经验分享，智慧传递许双组长组织教研活
AI重塑高教：教师角色与能力的未来转型
《“人工智能+教育”行动计划》明确将人工智能素养提升为教师必备的“新基本功”。本篇将深入探讨人工智能时代高校教师的角色定位、素养框架与发展路径。一、教师角色转型：从知识权威到“人机协同”引领者（一）教学场域中的多元角色重塑首先，教师从单一的知识传授者转变为多维度的“学习体验架构师”。在智能教学环境中，知识的传递可以通过多种人机交互方式实现，教师的核心价值转向设计与引导。这包括创设真实复杂的学习情境、设计促进学生深度参与的探究任务、搭建连接理论学习与实践应用的桥梁。教师需要运用教学设计理论，结合人工智能工具
AI选择职校的意外之路
假如AI去高考才残第十二篇：AI拒名校，转身选择职业技术学校当清华计算机系和蓝翔挖掘机专业双双抛出录取通知书，全网都以为AI会毫不犹豫入驻顶尖学府，深耕高端人工智能科研领域。毕竟以它的脑力、运算能力和知识储备，国内任何985、211高校都能随意挑选，前途一片光明。可谁也没料到，AI的选择，直接颠覆了所有人的想象。它无视两大名校的争抢，不纠结名校光环，不迷恋高端科研赛道，自主填报志愿，毅然选择了一所普通职业技术学校，专业是计算机基础应用，日常授课内容就是教普通人、中老年学员、零基础新手，如何正确使用电脑、操