智慧课堂启新思，AI赋能促成长——我校赴广东实验中学开展教学交流
为提升教师队伍数字化能力，探索智能技术融入教学的创新模式，4月16日，洪传青副校长率领9名骨干教师赴广东实验中学，参与“人工智能+智慧课堂”主题研讨活动。广东实验中学朱伯东副校长、教务处伍毅东主任对我校团队表示热烈欢迎。在伍主任引导下，我校教师深入省实智慧课堂，实地观摩了一堂生动的生物教学示范课。授课老师借助AI学情诊断系统与智能交互平台，即时收集学生答题信息，自动生成课堂学习图谱，精确洞察学生认知特点，动态调整教学步调与策略，打造了数据支撑、人机协作、全员互动的精准化、个性化教学循环。整节课展示效果卓越
AI驱动教育创新，晋中实验小学教师全员研修
用智能科技助推教育发展晋江市晋中实验小学开展教师人工智能专题研修晋江市晋中实验小学组织全体教师参与人工智能通识研修为加速教育数字化进程，全方位提升教师数字素养及AI应用水平，2026年4月16日晚，晋江市晋中实验小学集结全体教师，共同开展人工智能通识专题培训，携手探索AI技术赋能教育教学的创新路径与实践方法。本次研修由晋江市第十实验小学柯尊记老师主讲、华林小学许荣荣老师协同，全程聚焦教学实践，注重实操演练，内容充实，旨在帮助教师将AI工具有效融入课堂、发挥实际效用。政策引领・规范运用系统学习国家AI教育应
厦门如何实施“人工智能+教育”行动计划？
近期，教育部协同国家发展改革委、工业和信息化部、科技部与国家数据局共同发布了《“人工智能+教育”行动计划》，旨在对“十五五”时期的“人工智能+教育”推进工作作出系统安排。该行动计划具体包含哪些举措？又该如何有效落地？4月16日下午，厦门市教育局特别组织了一场面向全市教育系统的“人工智能+教育”专题报告会，特邀中国教育科学研究院的专家进行主讲，深入解析相关政策精神，为各区及各学校提供兼具理论与实操价值的指引。专家在报告中着重指出，“人工智能+教育”绝非简单地“叠加一项工具”，其本质在于重塑教育的根本逻辑：这
解析2026教师AI应用案例征集：竞争最激烈的“用AI”赛道如何突围
数周前便已注意到其他地区的教师发布了今年中央电化教育馆关于人工智能案例的征集信息，并看到了相关分析。之所以迟迟未讨论，是因为我们本地尚未收到正式通知。昨日收到文件转发，计划用几天时间梳理其中要点，有意参与的老师可以抽空了解。文件地址（内含相关附件）【河南省资源保障平台】https://www.hnergc.cn/index.php?m=content&c=index&a=show&catid=14&id=866我初步浏览后，先简要谈几点看法，后续再详聊具体细节。今年的AI案例征集与去年有所不同。去年仅侧重
AI重塑教育：教与学模式全面加速
AI浪潮来袭，中小学教育正经历怎样的蜕变？在北京十三中，数学老师刘子涵开启教学系统，系统自动分析学生参与度、习题和作业情况。几秒后，一份详细的“学习分析报告”呈现在眼前——全班共性问题、学生个性一目了然。系统还自主设计难度递进的“问题链”，模拟贴近生活的场景，课后生成个性化作业。这非科幻电影场景，而是2026年4月北京一所中学的真实课堂。“AI+教育”浪潮正以前所未有的速度席卷全国校园。一、“路线图”铺展：从国家行动到课堂落地4月10日，教育部等五部门联合印发《“AI+教育”行动计划》，旨在一体推进人才培
淮安英语教师AI应用研修二期活动成功举办
AI赋能英语教学 实践助力课堂提质淮安区人工智能教育应用工作坊第二期分组研修活动为协助初中英语教师熟练运用AI教学工具，促进人工智能技术与英语教学的深度结合，提升教学质效。4月13日，淮安区人工智能教育应用工作坊英语学科分组研修成功举办。本次活动由淮安市曙光双语实验学校初中部朱怡洁老师担任主持，淮安外国语学校张烨老师担任主讲，英语组全体学员积极参与、专注学习，共同探索AI技术如何赋能英语教学。本次研修围绕'初中英语教学中AI技术的恰当运用'主题，安排理论学习、案例解析、研讨交流等环节，指导教师系统学习AI
人工智能正式纳入教师资格考试体系
近期，教育部等五部门共同发布《“人工智能+教育”行动计划》，旨在全方位推进人工智能人才培养与应用创新，系统性地构建适应智能时代的全新教育体系。该计划明确了四项核心任务：推动AI人才培养与素养提升、促进AI与教育深度融合、夯实“人工智能+教育”的基础环境、优化其发展生态。特别是针对人才培养与素养提升方面，提出了具体措施：基础教育层面加速普及中小学生的人工智能教育不断完善《中小学人工智能通识教育指南》，确保人工智能相关课程开齐、开足、开好。推动人工智能教育全面进入地方课程体系，指导各地制定人工智能课程指南，清
教育部重磅：AI素养将成教师资格认证新标准
近期教育部召开新闻发布会正式推出“人工智能+教育”战略方案决定将AI能力纳入教师资格证考核与认证体系（教育部）方案要点概览一、总体目标至2030年，AI与教育将实现全面深度融合，建立覆盖各学段、贯通全社会的人工智能教育体系，AI人才培养的数量和质量实现跨越式发展，构建起全民AI素养提升的常态化机制。二、推进AI人才培养与能力升级（一）加速推进中小学AI教育普及。将人工智能课程全面融入地方教育体系。（五）把人工智能纳入教师资格证考试与认证范畴。三、深化AI与教育的全方位融合运用AI技术为教师教学赋能。覆盖课
AI时代，教师阅读力：重塑教育角色的关键
智能技术的浪潮正以前所未有的速度渗透进社会的方方面面，教育行业自然也不例外。从智慧课堂的即时反馈系统，到个性化学习路径的智能规划，再到贯穿全学段的AI助教与学情分析平台，“人工智能+教育”已从理论构想走向广泛实践，彻底重塑了教育的形态与生态。在这一变革浪潮的核心，教师的角色正经历着静默而深刻的转型——不再仅仅是知识的搬运工和标准答案的发布者，而是逐渐转变为学习活动的策划者、引导者与陪伴者。为了适应并胜任这一新身份，一项古老却日益重要的技能亟待强化：教师的阅读力。一、角色的迁徙：从“知识之师”到“成长设计师
世界读书日赠书活动：AI时代教师的阅读指南
AI技术提升了效率，改变了获取知识的途径，同时也检验着我们坚守独立思考的能力。值此世界读书日之际，源创图书携手《教师博览》杂志社，为您甄选了优质书单，并推出互动赠阅及第二件半价促销活动。AI时代，如何开展有温度的教育全国模范教师、“最美教师”于洁精心打造；致每一位在辛劳中坚持、在困顿中成长的教师；助你从战战兢兢走向从容应对。每一位教师都值得被看见，每一个孩子都需要被呵护。杨东平等名家推荐：AI能瞬间学会你灌输给孩子的知识，但你忽略培育的品格，将决定他们未来。殷会荻老师继《看见每一个学生》后的又一力作；特级
AI驱动英语教学创新 智慧教研开启新征程
为贯彻《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》战略部署，落实《国务院关于深入实施“人工智能+”行动的意见》精神，推进教育部《“人工智能+教育”行动计划》，2026年4月18日，李泽红齐鲁名师工作室（一）举办了AI助力英语教学专题研讨活动。此次活动由聊城市教育考试与教学研究院初中英语教研员李泽红主持，工作室全体人员聚焦课前准备、课堂授课、作业反馈、学习情况分析、教研改进等完整教学链条，基于自身教学实践，逐一交流AI工具在课件制作、课堂互动、自动批改、差异化教学、试题创编等领域的实践心得，探讨应用策略
AI虽强却难替代人类教师
人工智能虽强，却无法完全替代人类教师！ AI模型功能强大，能辅助学习，但无法完全取代学校老师的角色。 使用AI提问时，它能解答问题、讲解知识。 教师的核心职责是“教书育人”，不仅传授知识，更在于“育人”。 而AI目前无法承担育人职责。 比如培养诚信、责任、同理心等品德，AI做不到。 不过，AI是教师的好帮手，能释放精力处理重复工作，专注于育人。 但教育的本质——人与人连接、引导与共同成长，是AI无法替代的。 @卓越进化岛 #人工智能 #职业 河南 , 1小时前 ,
AI教资新政落地，教师能力升级正当时
各位教育工作者、师范院校学子及业内同仁，当"AI能力成为教师资格认证标配"的政策靴子落地，您内心最先涌起的是什么？是感到本就繁重的教学负担又添一道关卡，还是隐约感知到，我们所熟知的传统教育模式正悄然远去？这场深刻变革的底层逻辑，源于一项国家级政策的强力驱动。2026年4月10日，教育部携手四部委共同发布《智能教育推进纲要》。该文件绝非简单的考试内容扩容，而是吹响了中国教育从"工业化批量生产"迈向"智能化因材施教"的时代号角。此刻，我们正立于这场历史性转变的临界点上。不少人存在一个认知误区，认为教资考试新增
智能时代的教育本真守护
周清湍老师在昨日直播中提及一个现象，他公众号发布的有关人工智能操作流程的文章，转发量与阅读量均颇为可观，然而探讨AI伦理、价值观及人文关怀的深度内容却鲜有人关注。此现象与本人公众号的情况高度相似，折射出一种普遍存在的工具理性焦虑：人们急于寻求掌握“术”的速成途径，却有意回避对“道”进行漫长的思辨。当算法推荐持续增强操作类内容的可见度时，深度思考便在流量逻辑的影响下逐渐式微。而今天文鹏老师的一篇文章《当AI成为“偏科生”，我们的教育正走向歧途？》直接阐述了莫拉维克悖论所揭示的一个关键现象：AI能轻松下棋解题
人工智能赋能云岭教师培训在临沧一中圆满收官
智启云岭教坛技展临沧新篇临沧市第一中学为全面贯彻《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》及教育数字化战略，响应云南省"人工智能赋能云岭教师队伍建设工程"的号召，加速推进临沧市一中"智慧教育"示范校创建进程，4月16日，东北师范大学国培计划核心项目——"人工智能助推云岭教师队伍建设"通识培训在临沧市第一中学盛大启动。本次国培计划重点项目紧扣临沧市一中发展实际，秉持"全校覆盖、精准赋能、课堂革新"的理念，致力于增强教师智能化教学创新能力及学校数字化治理效能，破解边疆地区AI教育师资薄弱难题，推动学校打