中国教师拥抱人工智能:态度开放意愿积极,但深度应用仍存瓶颈
报告完整版下载方式见文末生成式人工智能正以前所未有的力度改变全球教育格局。在这场变革中，教师作为教育系统的关键主体，其人工智能素养的高低直接决定技术能否真正服务于育人目标。最新发布的《中国教师生成式人工智能应用报告（2026）》为我们呈现了中国教师AI应用能力的全景画面。数据显示，中国教师对AI的态度整体理性开放，应用探索意愿强烈，但实际落地仍面临区域差异、资源适配和深度融合等多重挑战。报告基于覆盖全国30个省（自治区、直辖市）的8.6万份有效问卷，系统展现了教师人工智能素养的现状。调查数据显示，教师群体
【6622 号】AI 似金银斧，紧握手中铁斧——读《“人工智能 + 教育”行动计划》有感
AI 是金斧银斧，请紧握你的铁斧——研读《“人工智能 + 教育”行动计划》的感悟当教育部等五部门发布的《“人工智能 + 教育”行动计划》红头文件展开，当“将人工智能纳入教师资格考试与认证”的字句映入眼帘，全体教师便站在了同一条河畔。周开军老师那堂《密度》课，宛如樵夫沉入河底的铁斧，在波光粼粼的金银斧之间，让我们顿悟何为教育者真正的利器。AI 并非教育的“替代者”，而是“同行者”；技术非课堂的“主角”，而是育人的“羽翼”。唯有以智慧为翼、心灵为灯，方能在算法奔涌的时代，书写出兼具精度、温度与深度的教育答卷。
AI不是答案制造机,而是点燃思维的催化剂:两年AI教学实践的六个核心行动
这篇文章是我对2024年以来AI教学实践的全面回顾。我不想仅仅当一个"会用AI的老师"，而是立志成为借助AI重新构建学习路径、并亲手打造学习产品的教育实践者。这两年，我为学生们开发了思维训练智能体、搭建了完整的学习小程序、引导学生完成了"观察—AI检索—自主整合—再次提问"的探索循环。最关键的是——"我绝不会让AI取代孩子们的思考"，而是将AI定位在它真正应该发挥作用的位置。— · — · — · — · — · —▎ 从一个研学视频说起2024年3月，五年级的吉娃同学接到了一个艰巨任务：剪辑全班的弥井-
AI助教进课堂：教师是失业还是转型？
这并非科幻情节，而是2026年日常教学中的真实画面。判判机器人、九章龙虾、科大讯飞智能批阅设备等AI助手正陆续“入职”，悄然推动着教育模式的变革。当AI只需几分钟便能完成教师数小时的工作，教师是否真的面临被替代的风险？实际答案或许出乎意料。传统作业批改有多耗费精力？批阅一篇作文通常需要5分钟，一个班级45名学生即耗时约4小时。若每周布置两篇，则为8小时，教两个班则需16小时。遇到月考或期中考试，加班批卷已是常态。AI的介入可谓“精准高效”。以科大讯飞智能批阅系统为例，已在深圳近200所中小学应用，教师批改
深圳福田：AI 赋能大规模个性化教育样本
当下人工智能正以前所未有的深度与广度重塑教育生态从教学内容、授课模式到育人场景变革无处不在教师作为教育转型的关键力量能否适应智能时代需求、实现角色升级直接关乎教育数字化转型的成败2026年4月教育部等五部门共同发布《“人工智能 + 教育” 行动计划》明确将“提升广大教师的智能素养与技能”列为核心任务为全国教师队伍建设指引方向面对 AI 对教师角色的挑战福田率先破局通过“三条路径”重塑教师角色定位借助“四大体系”夯实教师成长支撑以“六个一工程”推动AI教育扎实落地完整解答了“福田为何能站在AI教育时代前沿”
七旬退休教师开直播教识字，重返讲台传播知识
“喜洋洋拼音课堂”开课啦在安徽省淮南市洛西社区的一栋普通住宅里七十六岁的语文退休教师杨维云正通过网络向观众传授拼音与识字技巧在这间布置简单的直播室里她提供完全免费的零基础识字教学学员中年长者已逾七十偶然接触到网络直播平台后这位拥有五十年教龄的老教师决定将自己的教学经验搬到网上开设了名为“喜洋洋拼音课堂”的直播节目直播间的观众中有很多不识字的成年人他们看不懂指示牌、辨不清地图方位无法发送文字消息、不会书写自己的名字日常生活中面临着诸多不便“现在学认字还来得及吗？”这句疑问深深触动了杨维云于是她在直播中新增了
人工智能赋能特殊教育：青葵学校开展教师AI素养培训
为深入实施党中央、国务院关于"深化教育领域综合改革"和"加快推进教育现代化"的决策部署，积极呼应《加快推进教育数字化的意见》等国家政策要求，稳步推进高新区教育信息化2.0行动计划，5月15日，青葵学校组织开展了教师AI素养提升专项培训，为全校教师构建起学习交流的桥梁，推动"人工智能+特殊教育"在青葵校园蓬勃发展。本次培训专门邀请成都大学副教授、四川省安全培训专家库成员、四川省陶行知研究会教师发展专委会理事邰洪利老师担任主讲。邰洪利老师围绕人工智能技术概述、信息技术发展进程、人工智能历史意义、AI技术实践运
闫寒冰：教师AI素养提升的“三重维度”
这三个维度，分别对应变革的“深度”、评估的“精度”以及落实的“厚度”。作者 | 闫寒冰华东师范大学教师发展学院院长、教授大模型技术飞速进步，正在不可逆转地改变教育生态。正如教育部部长怀进鹏所言，教育已步入重塑底层逻辑的智能时代。这意味着知识供给、育人方式及教师角色都在经历系统性重塑。教育部等部门联合发布的《“人工智能+教育”行动计划》，为这一时代之问提供了兼具战略高度与实践深度的中国方案。在此方案中，提升教师智能素养是牵一发而动全身的关键环节。目前，各地虽普遍开展了教师AI应用培训，但技术更新与教师能力提
2026福建教师AI案例征集指南
福建省启动教师人工智能应用案例征集工作‼ 2026年福建教师AI应用案例参赛攻略 📚🤖 此次案例征集主要针对基础教育与职业教育教师✨，细分为教AI、用AI、创AI、护AI四大赛道📋，市级推荐名额上限为48件，掌握关键技巧能助你高效备赛！ 一、赛道精准定位 🎯 教AI（基教8个名额）侧重AI教学实施落地，用AI（基教12/职教4个名额）强调AI辅助教学实操，创AI（基教8/职教4个名额）主攻AI教学创新设计，护AI（基教8/职教4个名额）关注AI教学安全与素养培育🌱，依据自身教学环境挑选赛道，紧扣“问题解决
AI浪潮中保持教育的温度——艺苑师德讲堂开讲
AI浪潮中保持教育的温度“教师”的温度艺苑师德讲堂为持续强化师德师风建设，贯彻立德树人根本宗旨，5月6日下午，艺术学院2026年“立德树人守初心，师德师风我践行”系列宣讲活动首场在逸夫楼S427成功举行。本次宣讲由艺术学院动画系教师蔡思奇担任主讲，主题聚焦“在AI时代保持'教师'的温度：我是怎样在课堂中进行价值引领的”。蔡思奇围绕人工智能迅猛发展背景下教学遇到的新形势，深入分析当前课堂存在的三种“降温”表现：思维被取代、审美被削弱、教师被淡化。他明确指出“仅教工具，必遭工具取代”这一核心观点，结合艺术学科
AI赋能教学，探索智慧课堂新路径
智能融合开启新篇深耕教研共绘华章长春力旺实验小学语文组主题研讨活动为深入推动人工智能与小学语文教学的有机结合，明确“AI赋能、学创共进”的教学目标，全面提高语文课堂教学质量与教师专业能力，长春力旺实验小学语文教研组举办了“AI赋能教学”专题教研活动。本次研讨活动通过外出学习经验分享、工作坊研修推进、分年级成果展示、领导指导指路等环节，全体语文教师积极参与、深入研讨，在专业交流中提升教学技能，在实践创新中坚守育人初心，充分展现了严谨治学、团结奋进的教研风貌。PART.01经验分享，智慧传递许双组长组织教研活
AI 难替信息技术师，唯落后教法遭淘汰
致广大信息技术教师：面对一个略显棘手的现状——校方部署了 AI 课程任务，却未明确教学内容、工具选择及教案来源。管理层往往认为："身为信息技术教师，AI 相关事务自然由你主导"。然而你内心明白，过往十余年讲授的 Scratch、Python 入门及 Office 应用，与"引领学生利用大模型开展项目"之间，横亘着巨大的技能鸿沟。当各科教学均呼吁"AI 融合"之际，谁最具备立足这一交汇点的资格？答案非你莫属。可汗学院创始人萨尔曼·可汗在新作中断言："在大语言模型时代，教学是安全性最高的职业。人工智能仅是辅助
智绘教育新篇：怀进鹏部长阐释人工智能赋能路径
智能时代的教育变革与发展——在2026世界数字教育大会上的主旨演讲中华人民共和国教育部部长怀进鹏（2026年5月11日）尊敬的各位来宾，女士们、先生们、朋友们：五月杭州，暖意拂面，数字浪潮奔涌。我们齐聚2026世界数字教育大会，紧扣“人工智能+教育”主题，汇聚全球智慧，共商智能时代教育变革、发展与治理之道，意义非凡、影响长远。近年来，人工智能已成全球创新焦点，“智能时代、教育何为”引发广泛关切。中国始终高度重视教育科技发展，密切关注人工智能与教育的互动关系。习近平主席强调，教育关乎人类当下与未来，须积极推
AI 驱动教学革新：我校开展智能化教育专题研修
本次活动的宗旨在于深入落实国家教育数字化战略，全面加速推进国家中小学智慧教育平台的全员、全域、全流程应用。核心主题聚焦于深耕国家智慧教育平台，以赋能教师的专业进阶与教学创新。校方组织教师投身此次培训，旨在持续强化教师的专业素养与创新思维，使其精通信息技术及人工智能工具，从而推动教育教学及教研工作质量的显著跃升。伴随人工智能技术的飞速迭代，它不仅重塑了我们的生活方式，也深刻变革了传统教育的教学模式。如何高效掌握这项技术，将其转化为提升教学效能与教育质量的动力，已成为每位教师亟待攻克的关键课题。我校对人工智能
【研修纪实】AI 融合游戏，激活顺义英语新课堂——记冯伊伊教师公开课展示
AI 技术结合游戏让英语课堂焕发新生2026 年 5 月 14 日，顺义区新教师课堂展示活动在黄城根小学顺义分校圆满举行。本次活动紧扣课堂教学实践与新教师专业发展，区内多位英语教师齐聚一堂，共同观摩、研讨并深入交流。我校英语教师冯伊伊携手一（3）班学子，呈现了一堂生动精彩、亮点频现的汇报展示课。课上，冯伊伊老师依托北京版教材一年级下册 Unit 6 Lesson 16 I Can Sing 为主题，引领孩子们围绕“我能做什么”这一核心展开英语学习之旅。AI 赋能教学，点燃学习热情在教学实施中，冯老师勇于创