AI浪潮中：人文精神还是丛林法则？
当ChatGPT在2022年末惊艳亮相，当Sora将文字瞬间转化为视频画面，当人工智能医生在读片准确度上超越人类——一个沉甸甸的问题摆在我们面前：在这场前所未有的技术变革中，我们是坚守“技术向善”的人道主义底线，还是屈从于“适者生存”的冷酷法则？这个问题，正从学术殿堂走向寻常百姓的日常生活。1842年，英国经济学家马尔萨斯提出了一个悲观的论断：人口增长必然超越食物供应，竞争是永恒的宿命。达尔文将其融入进化论，赫伯特·斯宾塞则浓缩为“适者生存”四个字。如今，这句话在硅谷的办公大楼里重新燃起。当特斯拉工厂的机
市人才发展集团“紫云英”大讲堂开讲 AI 漫剧 助力业务创新
为加速数字化与集团业务协同发展，增强员工数字技能与创新能力，5月7日，芜湖市人才发展集团举办了第二期“紫云英”大讲堂。活动重点探讨了AI漫剧的前沿技术与实际应用，突显了AI在内容创作中的变革力量。集团各部及子公司的业务骨干均参与了此次培训。特邀资深AIGC专家章瑀授课，深度剖析了AI漫剧这一新兴数字文化形态。课程详细讲解了漫剧制作的流程与底层逻辑，剖析了三种主要类型及场景应用，并提供了从脚本撰写到最终成片的全套工具指南。内容实用且专业。学员们与讲师进行了热烈讨论，为未来集团在数字创意与人才服务领域的融合探
市政务服务中心开展人工智能应用专项培训
旨在增强政务服务人员的数字素养、智能化思维及AI运用技能，促进人工智能技术与政务服务工作的深度结合，近期，市政务服务中心特邀市大数据中心专家，以“‘万物皆可AI’时代——机关干部如何把握趋势、紧跟节奏、善用工具”为主题开展专题讲座，中心全体在岗人员参与了此次学习。在培训期间，讲师针对人工智能的演进历史、基本原理及技术路线进行了详尽剖析，并紧密联系政务服务实际，着重阐述了AI在数字政府建设、智慧城市发展、便民服务举措及数据安全等领域的具体运用。同时，细致讲解了智能咨询、公文处理辅助、会议记录自动生成、数据核
AI颠覆音乐教育格局，教师转型迫在眉睫——你准备好了吗？
人工智能席卷而来，音乐教师该如何自处？这一疑问，在4月末落幕的第三届世界音乐人工智能峰会上被频频抛出，至今余音未消。连日来，安庆师范大学启动AIGC数字音乐创作微专业培养方案研讨，湖州师范学院首期"智能音乐创作与应用"微专业收官，上海音乐学院则着手打造数智声音景观师资进阶研修班。从一流音乐学府的学术探索，到地方院校的课程体系革新，再到基层教学场景的落地实践——AI技术正深度渗透音乐教育领域，音乐教师的职业角色面临根本性转变。安庆师大：AIGC微专业方案通过论证4月28日，安庆师大音乐学院组织AIGC数字音
城市学院举办AI智能体体验营 助力职教启航
为帮助青年学子抓住人工智能发展的新机遇，夯实数字素养能力，提升综合水平与就业竞争力，近日，昆明理工大学城市学院联合助航起飞生涯工作室（校级生涯工作室）、灿然生涯工作室（省级生涯工作室）、“匠心筑梦”师生共成长工作室（校级辅导员工作室），在呈贡校区开展“智领职教・创见未来”AI智能体体验营活动。专家解读把握AI脉络与就业方向活动特邀行业专家进行专题分享，紧扣当前产业发展与就业形势，阐释人工智能对岗位能力提出的全新要求；同时引导同学们以更理性的视角看待AI发展浪潮，积极拥抱数字化变革，不仅依赖专业编程基础，也
揭西5校获批“央馆AI科学实验”高质量应用试点区
近日，教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）发布首批“央馆AI科学实验”高质量应用试点区、试点校名单，揭阳市揭西县顺利入选高质量应用试点区。首批“央馆AI科学实验”高质量应用试点区与试点校名单试点区试点校揭阳市揭西县揭西县河婆街道东风小学揭西县河婆街道河山小学揭西县灰寨镇灰寨小学揭西县棉湖镇实验学校揭西县棉湖镇中心小学“央馆AI科学实验”高质量应用试点工作由教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）推进，面向《教育部等十八部门关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》《中小学科学教育工作指南》相
AI助力校本实践升级：华东师大与青浦高中携手推进课堂变革
2026年4月30日上午，“上海市青浦高级中学基础教育集团校与华东师范大学协同推进人工智能赋能教育的校本化实践路径”研讨会在华东师范大学文科大楼201室召开。此次活动聚焦教育数字化转型中的现实难题，围绕AI如何真正落到教学现场、推动师生数字能力提升展开交流，并对下半年关键工作与后续长期协作机制作出统筹安排。专家领衔上海市青浦高级中学校长蒋伟勇、副校长张洁、党政办主任孙珏莹、教学处副主任杨松霖；华东师范大学教育学部副主任刘世清、学生事务部主任柳叶、社会服务与事业发展部副主任张晔参加本次会议。会议由华东师范大
智能音乐导师赋能，开启美育教育新纪元
AI音乐创作指导师AI音乐教育当人工智能与教育深度结合上升为国家战略当音乐创作摆脱专业壁垒的制约一个崭新的职业机遇已经出现——智能音乐创作导师正乘政策之势为美育领域带来新动能更为热衷音乐、追逐科技的人开启崭新征程……01政策驱动近期，教育部等五部委联合发布《“人工智能+教育”行动方案》（教科信〔2026〕1号），强调推进人工智能与教育全方位融合、全链条贯通。文件特别提出，要开拓AI赋能美育的创新路径，培育适应智能化时代的跨界人才，打造人机协作的智慧教学新模式。此项政策利好，既为AI与音乐教学的结合明确了路
2600元补贴！人工智能训练师5月考试报名进行中
4月28日人社部召开新闻发布会，职业能力建设司副司长翟涛透露，今年将协同相关部门启动人工智能技能提升工程，深化AI通识培训，持续增强劳动者数字化能力及人工智能应用水平。会同多部门推出重点领域与重点群体专项提升计划，重点覆盖人工智能、高端制造、低空经济、新能源汽车、康养服务等行业，主要面向高校毕业生、农民工、退役军人及新就业形态劳动者等群体。五月考务安排考试日期：5月16日、5月23日、5月30日重点职业：人工智能训练师、养老护理员专业适配：人工智能训练师：指运用智能训练平台，在AI产品应用环节负责数据管理
AI驱动光大智慧教学
在三河市光大学校的校园里，原有的授课模式正逐步迎来新变化。学校引入AI智慧教学系统后，课堂氛围更活跃、节奏更高效，学生的学习热情也随之明显提升。任课教师借助智能分析工具，能更快掌握每位学生的学习进度与薄弱点，并据此给出更精准的指导。与此同时，学校构建个性化学习路径，让孩子们都能按适合自己的节奏稳步向前。光大教育作为这次转型的关键推动力量，持续把前沿科技融入日常教学。校内搭建的AI平台不仅提供课程讲解，还配备互动练习与即时反馈等功能，使得知识传递过程更顺畅、更自然。学生在虚拟实验环境中亲手操作，或在智能语音
职业院校教师AI教学胜任力：内涵框架与成长路径
随着人工智能进入快速迭代阶段，它正在持续重塑产业形态、岗位需求与技能标准，并对技术技能人才的培养方式提出更高要求。尤其是智能制造、智慧物流、智能服务等新兴产业加速发展，推动职业教育既要面向传统岗位能力进行培养，也要引导学生形成与人工智能相关的知识体系与操作技能，强化人机协同实践能力，同时提升在复杂问题情境下开展技术创新的本领，以促进职业教育与产业发展的有效衔接。基于此，职业院校教师作为推进教学改革落地的核心力量，其人工智能教学胜任力的价值愈发突出。2022年12月，教育部出台《教师数字素养》教育行业标准，
拥抱智能时代：AI在职业教育中的应用与未来发展
通过本章学习，学生应能够：人工智能应用、行业融合、AI+行业、智能制造、智能服务、人机协作、职业技能、数字素养、终身学习、岗位变革、智能时代、应用实践、职业发展、学习能力、创新能力人工智能的发展已超越实验室和理论模型，广泛应用于现实世界。如今，AI已渗透到工厂、医院、学校、商场、交通及政务服务等各个领域，深刻改变着我们的工作、学习和生活模式。对于职业院校的学生而言，人工智能并非遥不可及的高科技概念，而是关乎未来职业的关键能力。无论你的专业是机电、护理、电商、计算机、建筑、物流还是设计，未来都可能与AI产生
乌烈镇启动新型职业农民AI技能进阶培训班
4月29日，乌烈镇依托当地警示教育基地启动2026年度新型职业农民AI应用能力提升专项培训，致力于强化基层干部及农民群众的数字化操作能力，筑牢乡村人才支撑体系，为乡村产业振兴注入科技动能。培训现场培训现场，讲师围绕基层工作效率提升、农业产业增收增效等核心要点，用通俗易懂的方式传授AI工具的基本概念与合规使用准则，重点展示AI技术在公文起草、演示文稿制作、会议记录整理、农业政策检索等办公事务中的应用，全面指导农产品营销文案、宣传海报、短视频、动漫剧制作等创意内容制作全过程，面对面讲解提示词优化技巧，帮助学员
智教融合助课堂提升——人工智能示范与教师培训纪实
2026年4月24日，区教育研训中心在锦城二中开展了主题为“人工智能通识教育暨教师数字素养提升”的专题培训活动。本次活动聚焦语音识别、机器学习等技术在中小学课堂中的实际应用，安排了两节现场观摩课与配套技术交流，帮助参训教师获得可借鉴、可迁移的教学设计思路与技术实施路径，同时围绕初中人工智能通识教育的落地实践，进一步梳理了新的举措与未来方向。课堂展示：让AI走进日常教学锦城二中董智英老师以《语音识别技术》为题，呈现了一堂别具一格的AI探究课。课堂从“机器狗为何能听懂人说话”的问题切入，迅速激发学生兴趣。董老
云南AI教学案例单列赛道，教师顾虑全解析
近日，云南省教育厅公布了《2026年全省师生数字素养提升实践活动方案》。认真研读这份文件后，我注意到一个值得关注的亮点——云南将"教师AI应用案例"设为独立赛项。这一做法与其他省份存在显著差异。横向对比各地同类赛事，可以看出明显区别：云南的模式是将AI应用案例纳入数字素养大赛框架，开辟专门赛道。这表明AI应用能力已成为衡量教师数字素养的关键指标。疑问一：技术小白能否参与？这个顾虑很普遍。许多教师初次接触"人工智能"时，常认为这是信息技术教师的专属领域。但实际上，该赛项并非要求参赛者编写代码或研发AI工具，