AI赋能公共文化服务：罗小图案例解析
数字浪潮，奔涌而来。AI之光，点亮信阳。为深入贯彻落实《提升数字素养与技能行动纲要》，今年4月至5月，信阳市委网信办以“人工智能技术应用”为主题，在全市开展了典型案例征集活动。经过广泛征集、层层推荐、集中评审、媒体公示……最终评出12个既有创新“硬核”又有民生“温度”的AI案例。这12个案例，涉及政务服务、农业发展、文化旅游、教育培训、社会治理等多个领域，它们是“AI+”在信阳落地生根的数字创新应用鲜活场景，是全民数字素养与技能提升的典型示范。这些案例告诉我们：AI不是遥不可及的黑科技，而是我们每个人都可
“拥抱AI·智启未来”21天视频打卡活动延期公告
关于“拥抱AI·智启未来”21天AI视频打卡活动延期的通知各位读者、师生朋友们：为大力推广人工智能知识普及，助力大家深入理解AI技术、熟练掌握AI工具，图书馆自开展“拥抱AI·智启未来”21天AI视频打卡活动以来，收获了广大师生读者的热烈响应与踊跃参与。大家热情满满，纷纷通过打卡学习探索AI新领域、提升数字素养，活动成效显著。为满足更多读者的参与愿望，让未能及时加入或尚未完成打卡任务的读者拥有充裕的学习时间，最大程度惠及全体师生读者，延续AI学习热潮，经图书馆慎重研究，决定将本次21天AI视频打卡活动的截
AI 数据工程技术专业解析
一、专业概述人工智能数据工程技术作为数字经济重点培育的新兴紧缺专业，直接对应人社部认定的 AI 训练师及数据工程师核心岗位。伴随新产业、新业态与新模式的不断涌现，人工智能训练师、数据标注处理、平台治理及智能分析可视化等领域的人才缺口日益显著。本专业专注于人工智能数据全链条的人才孵化，旨在向 AI 数据服务与大数据开发领域输送具备实战能力的高技能专家，是数字时代的热门必选专业。我校该专业基于高职教育定位，摒弃单一理论教学，深度契合企业真实作业场景。围绕数据处理、AI 模型训练、平台管理及智能分析等核心能力指
智慧教研引领变革 许昌初中数学AI课堂实录
为推动人工智能与学科教学深度整合，革新教学模式并增强教师数字素养，2026年6月2日下午，许昌市初中数学AI赋能课堂教学观摩研讨专项教研活动在许昌市第一中学（隆昌路校区）圆满举办。本次活动包含以下环节：一、课堂展示：AI助力提实效许昌市第一中学（隆昌路校区）王婉铮老师呈现了八年级数学《三角形的概念》观摩课。王老师融合小学图形认知与七年级几何经验引入新课，基于大单元教学理念，运用类比迁移的数学逻辑，参照角“定义—表示—分类”的研究范式，构建全课探究框架。在三角形定义探究环节，教师利用教具引导学生动手拼接线段
构建适配 AI 发展的就业支撑体系丨湖南智库·大数据产业研究室
钟子艺当下，人工智能正在重构经济社会的版图。预估至 2030 年，全球虽有 9200 万个岗位将被自动化取代，但亦会催生 1.7 亿个新职位，最终实现就业净增 7800 万。就业领域呈现出复杂态势：其一，AI 不仅冲击重复性劳动，更向知识密集型工作渗透；其二，创造效应加速显现，孕育出提示词工程师、数据标注师及 AI 训练师等新兴职业。数据显示，我国数据标注从业者已达 5.8 万。人社部测算表明，国内 AI 人才缺口超 500 万，供需比高达 1:10。这既揭示了人才培养与技术演进的非对称性，也昭示了就业扩
AI时代电子产品：从娱乐工具到成长助手的转变
2025年12月，深圳福田区明德实验学校见证了历史性时刻——全国中小学人工智能教育联盟正式成立。这是国务院《关于深入实施 "人工智能 +" 行动的意见》发布后，教育领域首个国家级协同平台的诞生，标志着我国中小学人工智能教育从区域探索进入全国协同阶段，从零散尝试走向系统推进。联盟的成立释放出一个强烈信号：AI 时代已经全面来临，电子产品不再是孩子成长中的 "可选配件"，而是 "必备工具"。如何指导孩子科学使用智能设备，使屏幕从 "娱乐终端" 转
AI教育新政实施，教师数字能力成关键
点击上方中培华创关注我们2026 年 4 月，教育部等五部门正式发布《“人工智能 + 教育” 行动计划》，明确规定：将人工智能相关知识纳入教师资格考核与资质认证体系，全面提升教师智能应用能力。从此时起，灵活运用 AI 技术赋能教学，已不再是额外优势，而是新时代教育工作者必须具备的职业技能。《“人工智能+教育”行动计划》文件截图教师的“本领恐慌”与紧迫的升级需求智能化教学全面普及，不少在岗教师面临四大现实难题：1.工具选型难：市面上 AI 教学软件繁杂，分不清适配课堂的实用工具，落地使用无从下手；2.课程融
四部委发文：加速AI教育赋能与人才孵化
近期，中央网信办、教育部、工信部及人社部共同发布了《2026年提升全民数字素养与技能工作要点》（简称《工作要点》）。具体内容如下↓↓↓该《工作要点》规划了六大领域共十五项核心任务。首先，优化数字素养培养架构，涵盖增强数字资源供给与开放、拓展素养提升途径。其次，深化数字场景应用建设，涉及改善数字生活质量、增强数字工作效能、激发数字创新动力。第三，提高全民人工智能素养，包含强化AI在教育领域的赋能作用、加速AI人才队伍建设、推动AI普及应用。第四，推动数字普惠包容发展，包括建设信息无障碍环境、实施数字助老惠民
山晚讲坛第十五期：AI 赋能课堂，驱动教师成长
— 山晚讲坛第十五期 —智慧开启新课堂，AI 助力共成长数字春风拂校园，智慧力量赋课堂。为加速提升教师数字素养，深度挖掘国家智慧教育平台的应用价值，近日，山晚讲坛第十五期准时拉开帷幕。本期活动由信推办主任施鸿鸣老师主讲，重点围绕 AI 如何赋能教师发展、国家智慧教育平台中 AI 工具的场景化应用展开，众多教师齐聚一堂，共同探索智能教学的新途径。深析平台，实战落地施鸿鸣主任紧密围绕课前、课中、课后这一完整教学链条，结合具体学科案例，深入解析平台内置的 AI 工具。现场演示了利用 AI 梳理教学重难点、迅速生
教师AI能力标准解析：以人权为中心的智能教育应用
“能力框架”依托两个核心维度构建人工智能能力体系，结合人本理念对各项能力进行适应性定义。（一）以“人本理念”为核心的人工智能能力结构“能力框架”的第一维度是能力层级，涵盖教师在伦理和高效使用AI教学中所需的价值观、态度、知识与技能。该体系包括五个核心能力层面：人本AI理念、AI伦理、AI基础与应用技能、AI与教学法融合、AI支持教师专业成长。第二维度是教师在培训和校内支持下，在这五个层面可达成的内隐与外显能力水平。“能力框架”设定了“获取”“深化”“创造”三个进阶层次，为教师AI能力发展提供阶梯式基准。五
AI 时代核心：重塑数字思维素养
那些日日与 AI 为伴的人，或许恰恰是最急需构建数字素养的群体。这听起来有些反直觉。天天使用，素养难道会低？但若换个视角——你越是娴熟，越易将 AI 视作加速器；越将其当作加速器，便越深地陷入旧有的认知框架中而不自知。何为"将 AI 视为加速器"？即遇事时，你的本能反应仍是"我该如何操作"，仅多了一步——"我借 AI 更快完成"。AI 助你将两小时的工作压缩至五分钟，你一日产出八张数据表，回首却发现七张毫无必要。往昔制表需两小时，你至少会权衡利弊。如今 AI 过快，快至让你略过了"先行思考"的关键环节。这
人工智能时代的美育变革：教育部白名单引入AI艺术赛，传递了怎样的风向？
面对这个问题，许多家长内心充满担忧：人工智能发展迅猛，孩子苦练多年的绘画功底难道要被淘汰了？这绝非一则简单的教育资讯。以下三个重要信息，值得所有重视美育的家长深思——学习阶段比赛领域关键素养小学阶段人工智能与图像/视频/声音/文字创作感知能力+基础创作初中阶段人工智能与造型/影像/数字动画/艺术设计/非物质文化遗产/音频/诗歌戏剧创新思维+文化交融高中阶段人工智能与造型/摄影/数字动画/影像/视觉传达/产品开发/数字媒体/非遗/音频/诗歌戏剧专业发展+深度创新中职阶段与高中相同（偏向实际应用）职业技能+创
掌握AI工具≠具备AI素养：PISA 2029为全学科阅读敲响警钟
近日，网络上流传一个段子：如今中小学生的学习已形成一套完整的AI闭环。教师借助AI开展教研、设计作业，学生利用AI完成学习、撰写作业、查找资料，最终教师再用AI批改作业。有人向智能助手询问餐厅推荐，却发现所推荐的餐厅根本不存在。成年人和青少年经常刷到难以辨认真假的AI视频，算法推送的"热门观点"也在悄然影响他们的兴趣、情绪和判断力。对于身为教育者的教师而言，所面临的挑战已不再局限于：学生能否正确朗读课文？ 学生能否理解学科知识？而是进一步延伸到：学生能否辨别信息真伪？ 能否察觉AI生成内容的偏差？ 在使用
智启课堂新篇，我校2026春青年教师AI教学大赛获奖名单出炉
智启课堂新篇教学竞技榜单公布为深化课改实践，落实“学为中心成长课堂”理念，推动人工智能与教学场景的深度融合，构建“AI攻克学科难点”的教学特色，提升青年教师数字素养与综合能力，加速建设“研究型+贯通型”师资团队，我校于2026年春季学期圆满举行青年教师“AI赋能教学”优质课竞赛。本次比赛涵盖小学、初中、高中全学段，各学科教师踊跃参赛。经评审团综合考评，共评选出一等奖7名、二等奖8名、三等奖12名，具体名单公布如下：祝贺所有获奖老师！他们以AI为杠杆，破解学科瓶颈；以课堂为主场，践行“学为中心成长课堂”理念
人工智能时代的通识教育新思考
人工智能时代的通识教育——依据徐扬生教授在第九届（2026年）高校通识教育联盟年会上的主题演讲整理徐扬生各位专家、各位同道：大家上午好，非常荣幸今天受邀在此与诸位交流！坦诚讲，我平日里很少接受演讲邀请，通常十个邀约中只会应允一二，但当这份邀请摆在我案头时，我几乎没怎么犹豫就答应了。原因主要有二：一是本人始终对通识教育怀有深厚兴趣；二是自己在机器人与人工智能领域已深耕四十载，十分乐意结合自身经历，与诸位分享一些心得与观察。首先，热烈欢迎各位莅临我校。与北京大学、清华大学、浙江大学等历史积淀深厚的学府相比，包