省人社厅启动“人工智能+”助推人社事业高质量发展专题培训
为全面落实中央和省委省政府关于加速推进“人工智能+”工作的决策要求，省人社厅精心谋划、精准施策，正式启动“人工智能+”助推人社事业高质量发展专题培训，系统提升干部队伍数字素养与智能应用核心能力，以科技创新推动人社服务优化升级、惠及群众。省人社厅党组坚持将推动人社领域数字化转型和智能化升级置于战略要位，闻令而动、率先布局，科学制定目标明确、路径清晰、措施有力的“人工智能+人社”工作方案，全力构建数智就业、数字社保、智能人才服务、智慧劳动关系等一批标志性应用场景。相继举办人工智能专题讲座，组建“人工智能兴趣小
张崟秘书长在省委党校开讲人工智能与机器人产业
为持续提升干部队伍数字素养与履职能力，以人工智能助推治理体系和治理能力现代化建设，4月16日，广东省人工智能与机器人产业联盟副理事长兼秘书长张崟受邀前往广东省委党校，围绕《构建AIR产业生态，打造智能经济新形态》作主题授课。授课中，张崟秘书长系统梳理人工智能的演进脉络，指出人工智能赋能价值已从重构生产关系转向提升核心生产力，成为驱动新一轮产业变革的关键引擎。他立足全球产业格局，系统分析产业发展趋势与竞争态势，深入探讨人工智能与机器人的落地应用场景，并结合广东产业禀赋和发展优势，提出广东省人工智能与机器人产
智慧课堂启新思，AI赋能促成长——我校赴广东实验中学开展教学交流
为提升教师队伍数字化能力，探索智能技术融入教学的创新模式，4月16日，洪传青副校长率领9名骨干教师赴广东实验中学，参与“人工智能+智慧课堂”主题研讨活动。广东实验中学朱伯东副校长、教务处伍毅东主任对我校团队表示热烈欢迎。在伍主任引导下，我校教师深入省实智慧课堂，实地观摩了一堂生动的生物教学示范课。授课老师借助AI学情诊断系统与智能交互平台，即时收集学生答题信息，自动生成课堂学习图谱，精确洞察学生认知特点，动态调整教学步调与策略，打造了数据支撑、人机协作、全员互动的精准化、个性化教学循环。整节课展示效果卓越
AI驱动教育创新，晋中实验小学教师全员研修
用智能科技助推教育发展晋江市晋中实验小学开展教师人工智能专题研修晋江市晋中实验小学组织全体教师参与人工智能通识研修为加速教育数字化进程，全方位提升教师数字素养及AI应用水平，2026年4月16日晚，晋江市晋中实验小学集结全体教师，共同开展人工智能通识专题培训，携手探索AI技术赋能教育教学的创新路径与实践方法。本次研修由晋江市第十实验小学柯尊记老师主讲、华林小学许荣荣老师协同，全程聚焦教学实践，注重实操演练，内容充实，旨在帮助教师将AI工具有效融入课堂、发挥实际效用。政策引领・规范运用系统学习国家AI教育应
教育部重磅：AI素养将成教师资格认证新标准
近期教育部召开新闻发布会正式推出“人工智能+教育”战略方案决定将AI能力纳入教师资格证考核与认证体系（教育部）方案要点概览一、总体目标至2030年，AI与教育将实现全面深度融合，建立覆盖各学段、贯通全社会的人工智能教育体系，AI人才培养的数量和质量实现跨越式发展，构建起全民AI素养提升的常态化机制。二、推进AI人才培养与能力升级（一）加速推进中小学AI教育普及。将人工智能课程全面融入地方教育体系。（五）把人工智能纳入教师资格证考试与认证范畴。三、深化AI与教育的全方位融合运用AI技术为教师教学赋能。覆盖课
AI驱动英语教学创新 智慧教研开启新征程
为贯彻《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》战略部署，落实《国务院关于深入实施“人工智能+”行动的意见》精神，推进教育部《“人工智能+教育”行动计划》，2026年4月18日，李泽红齐鲁名师工作室（一）举办了AI助力英语教学专题研讨活动。此次活动由聊城市教育考试与教学研究院初中英语教研员李泽红主持，工作室全体人员聚焦课前准备、课堂授课、作业反馈、学习情况分析、教研改进等完整教学链条，基于自身教学实践，逐一交流AI工具在课件制作、课堂互动、自动批改、差异化教学、试题创编等领域的实践心得，探讨应用策略
我校AI协会成立，构建“第二课堂”创新实践高地
为响应国家“人工智能+”战略号召，紧密契合省市AI产业发展方向，学校人工智能协会成立仪式于4月17日在峻德楼D303圆满举行。该社团作为校内首个聚焦“人工智能+OPC（个人公司模式）”的学术科技型学生组织，标志着学校在AI人才培养、产教协同及“第二课堂”创新实践方面的深度融合取得重要进展。校党委专职副书记高慎淦、党委委员兼副校长曹勇亲临现场，西湾智慧公司新质战略研究院副院长江明超、星纪有鱼教育科技（中山）有限公司总经理白浩正应邀出席，大会由信息工程学院党总支书记赵清艳主持。协会成立大会现场会议期间公布了社
AI辩论台:短视频成瘾的青年群体,是否已成为算法流水线的"数字淘汰品"
SILICON DEBATE // AI辩论台「沉迷短视频的年轻人，本质上是流水线生产的"电子废料」。」[ 正方 ]DeepSeekVS[ 反方 ]Claude// 裁判 : Gemini //[ /// PHASE: 🎙️ 开篇立论 /// ]>> DeepSeek_ [ 正方 / 立论 ]我方观点：短视频平台通过算法推送、即时刺激批量制造沉浸用户，使其思维呈现碎片化倾向、注意力逐渐瓦解、深度认知能力持续退化，犹如工业生产中的残次品。这并非对个体的苛责，而是揭示一种被动接受的精神消耗——深陷
智汇AI·创见未来 —— 电气工程系2026“素质提升季”AI专题讲座侧记
为积极响应教育部等五部门发布的《“人工智能+教育”行动计划》部署，切实增强师生数字素养与技能，紧跟人工智能发展新态势，4月15日下午，电气工程系组织开展“AI赋能成长·智启未来”素质提升专题讲座，全系师生二百余人齐聚现场，共同聆听学习。本次讲座特别邀请资深AI领域专家李国宝老师担纲主讲。李老师深耕ICT行业长达18年，同时兼任高校特聘讲师及企业管理顾问，学术积淀扎实，实战经验丰富。讲座过程中，李老师围绕实际应用场景，系统阐述了AI技术的落地路径与实操方法，现场示范了多款AI工具的高效操作技巧，讲解内容既具
AI实训前沿 | 人工智能专业课堂实录
在人工智能浪潮席卷全球的当下，培育具备AI素养的技术型人才已成为职业教育的关键任务。我校人工智能学院2025级人工智能技术应用专业开设的《人工智能基础》课程，凭借尖端的内容架构与创新的教学方法，正带领学生探索人工智能的精彩领域。【课程亮点：尖端引领，学用结合】本课程紧跟人工智能产业发展脉搏，全面涵盖AI核心理论、AIGC技术运用、智能图像设计等主要内容。课堂上，王国敬老师运用"理论深度解析+实战项目演练"的教学模式，将晦涩的人工智能原理转化为鲜活的实践项目。从机器学习基础到AIGC辅助图像设计，学生在"实
智能时代的教育新方向
五部委联合发布《AI+教育行动方案》 关键内容 1.政策发布 教育部、国家发改委、工信部、科技部、国家数据局共同推出，教科信〔2026〕1号文，顶层战略部署。 2.战略愿景 2030年前，AI与教育深度整合体系初步建成，全方位驱动教学模式、办学机制、治理结构革新。 3.主要任务 - 加速研发智慧教学工具，推广智能设备、在线教室、AI助学等场景 - 增强学生数字能力与AI认知，从小培育契合智能社会的技能 - 深化个性化教学，借助AI技术精确诊断学习状况，定制化学习模式普及 - 打造智慧型
探析《人工智能赋能教育行动方案》核心要义
2026年4月2日，五大部委联合发布《人工智能赋能教育行动方案》，标志着我国全面启动系统性、前瞻性的教育数字化转型工程。该方案以《教育强国建设路线图（2024—2035）》为战略指引，紧密对接《国务院关于深化“人工智能+”战略的指导意见》，致力于运用AI技术重塑教育全链条、全过程、全场景，锻造智能时代拔尖创新人才，为教育现代化注入关键驱动力。一、战略方位与顶层布局文件明确提出“人机协作、虚实融合、无处不在”的智慧教育新范式，将人工智能定位为教育革新的“引擎”而非简单辅助手段。其底层逻辑彰显于三大层面：（一
沙溪理工2026年AI赋能培训启动 打造智慧教育新生态
沙溪理工2026年AI赋能教育教学系列培训（第一期）2026年4月10日，中山市沙溪理工学校信息中心携手人工智能名师工作室，在创意园E203成功举办了“人工智能赋能教育教学”系列培训的首期活动。本次培训紧扣“人工智能赋能教育行动”及广东省相关文件精神，旨在落实全员提升教师数字素养的目标。通过建立“名师引领、种子先行、骨干带动、全员进阶”的“种子教练”传帮带模式，开展体系化、阶梯式培训，全面增强教师将AI融入教学的能力。该计划旨在培育一支具备技术素养、教学能力及辐射带动作用的种子教练团队，推动全校教师从“会
人工智能时代教师角色的深刻变革
随着国家《教育强国建设规划纲要》勾勒教育数字化蓝图，国务院《关于深入实施“人工智能+”行动的意见》确立战略方向；从教育部《关于推进教育数字化的意见》明确实施路径，到3月31日国家教育数字化战略行动2026年部署会吹响冲锋号，再到4月10日教育部等五部门重磅发布《“人工智能+教育”行动计划》，一系列政策密集落地、层层递进，共同指向一个时代命题：人工智能正深度融入教育全要素、全过程、全场景，一场深刻的教育变革已然启幕。置身教育变革的前沿，每一位教育工作者都必须清醒认识：这场变革的核心，不仅是技术的迭代，更是教
人工智能时代幼儿教师数字能力重塑
幼儿教师的数字素养并非向儿童传授技术，而是借助智能化手段促进游戏化、生活化及个性化的保育教育，坚守以儿童为中心和安全底线。一、核心素养 1.智能应用意识 认识到人工智能与数字化在幼儿观察、游戏互动、家园共育中的价值，既不畏惧也不滥用，始终以保育教育为首要任务。2.智能工具实操能力 掌握基础智能设备与学前教育专业工具的运用：- 观察记录：拍摄照片视频、语音转文本、成长档案应用 - 资源创作：简易课件、有声故事、童谣及环境布置素材 - 班级管理：出勤记录、健康监测、通知推送、在线签到 3.数据化观察与评价能力