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教育部发布AI教育计划,北京分享实施经验

4月10日,教育部召开新闻发布会,正式推出《“人工智能+教育”行动计划》(简称《计划》)。《计划》强调要提升教师的人工智能素养与技能。制定相关标准,明确能力要求。针对不同岗位分层分类培训,确保全员覆盖。建立情境化测评体系,开发智能工具,鼓励各地测评并针对性提升。推动师范生课程改革,纳入AI知识,更新知识结构。将AI纳入教师资格考试和成果奖,激发创新活力。北京市委教育工委副书记、市教委主任李奕出席发布会,介绍了北京推进“人工智能+教育”的具体措施与经验。他提到,北京坚决落实国家战略,高度重视AI+教育发展。

2026-04-12 20:18:16  |  7 阅读

AI赋能教育改革,盐城伍佑中学启动教师素养提升培训

人工智能助力宽活课改——盐城市伍佑中学举办教师人工智能能力提升研修班2026年4月11日上午,盐城市伍佑中学多媒体教室热闹非凡,以“AI赋能・宽活课改”为宗旨的教师人工智能素养提升研修班在此拉开帷幕。本次活动由盐城市伍佑中学携手盐城师范学院继续教育学院及人工智能学院共同主办,核心目标是强化教师数字化技能,促进AI技术与教学科研管理的有机融合,加速学校教育数字化转型进程。出席仪式的有盐城师范学院继续教育学院书记刘井飞、人工智能学院书记郭晓俐,伍佑中学书记万荣斌、校长卞存明、副校长杨锦峰、徐东东及栾建军,同时

2026-04-12 19:58:02  |  6 阅读

AI时代:儿童绘画教育的价值重塑

先告诉你答案:绝对有价值,但培养目标必须转变:在人工智能时代,孩子学绘画并非为了“画得逼真、画得迅速”,而是为了培养审美品位、创造力、表达能力和专注力——这些才是AI永远无法替代的核心素养。一、为何即便AI强大,孩子仍需学习绘画1.绘画促进大脑全面发展通过绘画训练手眼协调、空间想象、色彩辨识和逻辑构图,这些能力对数学理解、阅读水平和专注力培养都有积极影响。2.绘画是最安全的情感宣泄渠道孩子难以言说的快乐、恐惧、委屈,都可以通过画笔呈现。AI无法描绘孩子的内心世界。3.审美能力将成为未来核心竞争力未来AI能

2026-04-12 18:00:14  |  6 阅读

智能教育融合发展战略规划

依据《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》战略布局,遵循《国务院关于深化"人工智能+"行动的指导意见》精神,编制本行动计划。一、总体要求以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领,全面贯彻党的二十大及历届全会、全国教育大会决策部署,深入落实党的教育方针,坚守立德树人核心使命,全面实施国家教育数字化战略,坚持以育人为根本、素养为核心、应用为方向、智能向善为准则,充分释放人工智能驱动教育革新的核心动能,推进智能技术与教育全要素深度整合、全流程无缝衔接、全方位场景渗透,统筹推动人工智能人才培育和应用创新

2026-04-12 16:20:11  |  6 阅读

法治讲座进校园 护航青年成长路

法治讲座进校园 护航青年成长路人工智能与计算机学院举办法治教育专题讲座暨“研途奋进担使命,守正创新启新程”主题教育活动为进一步筑牢大学生法治观念,增强人工智能时代的安全防范意识与法律素养,护航青春健康成长,人工智能与计算机学院举办法治教育专题讲座暨“研途奋进担使命,守正创新启新程”主题教育活动。讲座特邀华东政法大学法学博士、南通经济技术开发区人民法院审判管理办公室(研究室)负责人、南通大学兼职教授陈鹏博士主讲。学院党委书记王舒雅主持,党委副书记、副院长周春娟及师生代表出席此次活动。主讲嘉宾陈鹏博士以《AI

2026-04-12 16:19:46  |  6 阅读

教师资格考新增AI门槛,教育迎来底层变革

近期,"人工智能+教育"相关政策出台后,大众关注的焦点,未必是文件的具体条文。这类发布形式通常意味着:相关议题已超越探讨阶段,正逐步推进实施,着手建立规范体系。此次率先被触及的群体,是教师。以往提及教师职业,人们首先想到的是普通话、教育学、心理学及教师资格证。如今情况已然不同。人工智能相关专业知识与实操能力,已被正式列入教师资格考试与认证范畴。这一调整看似仅增加一项要求,实则意味着准入标准的根本性转变。换言之,掌握AI技术并能熟练运用,正从竞争优势转化为必备基础。恰在前几日,一个实际案例摆在了我的面前。某

2026-04-12 16:18:53  |  5 阅读

五部门协同部署,加速中小学人工智能教育普及

近日,教育部联合其他四个部门共同发布了《“人工智能+教育”行动计划》(下称《行动计划》),旨在协同推进人工智能人才的培养与应用创新,系统性构建智能化时代的教育框架。“十五五”期间,“人工智能+教育”将有哪些重点安排?《行动计划》着重强调要推进人工智能人才培养与素养提升,建立覆盖全学段和全社会的人工智能通识教育体系,并依据分类指导原则,对各个教育阶段的人工智能教学提出了具体实施方案。《行动计划》明确了“十五五”期间“人工智能+教育”的四项核心任务——一是推进人工智能人才培养与素养提升。在基础教育阶段,确保人

2026-04-12 14:39:22  |  7 阅读

AI时代,学生必备的三大核心能力

我们正置身于一个由人工智能(AI)引领的深刻变革时期。在AI时代,学生应着重培养哪些能力?让我们听听中国语文现代化协会会长、中国传媒大学教授、博士生导师姚喜双的分析——我们正置身于一个由人工智能(AI)引领的深刻变革时期。AI技术以前所未有的广度和深度渗透至社会各领域,特别是对教育生态和人才培养模式产生了深远影响。青年学生不仅是技术的体验者和使用者,更应成为技术的主人,驾驭AI以赋能自身发展。《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》描绘了以教育现代化支撑中国式现代化的宏伟蓝图,其中将“促进人工智能

2026-04-12 14:01:07  |  5 阅读

人工智能将成教师资格考评新内容

近期,教育部等五部门共同发布了《“人工智能+教育”行动计划》,旨在协同推进人工智能领域的人才培育与应用创新,系统构建适应智能时代的教育体系。该《行动计划》明确了四项核心任务:推进人工智能人才培养与素养提升、深化人工智能与教育的广泛融合、夯实“人工智能+教育”的基础环境、优化“人工智能+教育”的发展生态。其中,在推动人工智能人才培养与素养提升方面,具体措施如下——基础教育阶段加速中小学生人工智能教育的普及持续完善《中小学人工智能通识教育指南》,确保人工智能相关课程开足、开好。推动人工智能教育全面融入地方课程

2026-04-12 13:41:30  |  4 阅读

读书月系列活动:AI+素养同城共学第五周开课啦

“AI+素养·同城共学”系列课堂第五周精彩预告(4月13日、4月15日、4月17日)PART1课程亮点汇聚17所高校名师,联合授课,内容涵盖文献检索、数据分析、学术写作及科研创新等实战场景。共设31场主题直播,共享优质资源,服务广大师生。3月17日至6月16日下午14:00时长60-90分钟,每周一主题,欢迎关注学习!PART2第五周讲座安排第九讲AI智能体(Agent)开发:打造专属数字生命4月13日 14:00赵奕宁(上海外国语大学)AI智能体开发讲座:带你解锁“造物主”技能!从零开始孵化专属数字生命

2026-04-12 11:35:56  |  8 阅读

智能时代学前教育:技术无法逾越的教育本真

摘要随着人工智能的迅猛进步,以知识灌输为主导的传统教学模式正经历深刻变革,高效且智能的知识获取渠道正在重塑教育流程。然而,作为立足儿童身心成长规律、强调素质培育的学前教育阶段,其与侧重知识灌输的学龄段教育存在根本差异。本文基于学前教育的核心宗旨与发展诉求,探讨AI技术在教育中的应用限度,认为AI机器人本质上仅为幼儿玩具的延伸,无法改变以游戏为核心的教学生态,更无法取代师幼互动、同伴交往及真实体验在素质培育中的关键地位,呼吁客观审视AI在学前教育中的作用,捍卫教育的本质与初心。关键词人工智能;幼儿教育;素养

2026-04-12 11:23:02  |  6 阅读

五部委联合定调人工智能教育,此次部署大有不同

上周五,由教育部、国家发展改革委、工业和信息化部、科技部以及国家数据局联合发布的《“人工智能+教育”行动计划》正式公布。文件编号为教科信〔2026〕1号,于4月10日对外发布。通读文件后,我的感受是:这次是动真格了。这并非那种“发文表态支持”式的运动化安排,而是将课程体系、师资培训、中高考改革、高校专业调整、算力基础建设、安全规范等一整条完整的链条全部写入了文件。先说说这次最值得关注的几个变化。第一,人工智能课程不再停留于“试点”,而是要做到“开齐、开足、开好”。文件原文写道:“推动人工智能教育全面纳入地

2026-04-12 08:43:57  |  6 阅读

AI教育全场景落地:中小学实战指南

从国务院印发的人工智能深度融合意见对革新学习模式进行战略布局,到教育部推出的AI教育专项行动方案设定2030年构建全学段智能化教学体系愿景,国家层面推动智能教育的政策导向,正迈向体系重构、刚性执行的关键阶段。教育主管部门明确规定:各级学校需构建一把手主抓教育信息化的组织架构,把AI技术全面嵌入办学发展蓝图,结合本地实际编制可执行、有实效的落地计划。应对智能教育这一时代课题,中小学如何实现全学科、全场景渗透?重点并非堆砌"高端设备",而是要秉持育人本位、实用导向、精准切入、迭代推进的原则。2026年度小学课

2026-04-12 07:16:40  |  5 阅读

警惕过度依赖人工智能带来的思考能力退化

不少家长发现,孩子们开始利用人工智能(AI)来“速成”作业,只需将题目输入,短短数秒便能获得详细解答。AI正以前所未有的高效方式,协助学生完成课业任务。但是,学生一旦遇到难题就立刻搜索,直接获取标准答案,跳过了自主思考、尝试、逻辑推理和归纳总结的关键环节。长此以往,极易催生严重的“AI依赖综合征”,最终可能导致独立思辨能力的丧失。家庭与学校需携手构建防护网,防止学生随意滥用AI技术。双方应形成教育合力:校方需明文禁止直接抄袭AI生成的作业答案,严格规范电子设备的使用,杜绝学生私自使用电子设备完成作业,违规

2026-04-12 06:22:10  |  4 阅读

AI未来三重奏:全民素养、算力变革与数字身份

曾几何时:AI仅是技术专家的"独门绝技",普通大众只能零星接触使用。当下:无论是高校学子还是职场人士,AI素养已等同于数字时代的核心技能——缺乏AI应用能力与伦理认知,犹如不懂电脑操作、不明网络安全,必将被时代所抛弃。这意味着:今后"AI行业"概念消失,唯有各行各业全面AI化;"AI人"称谓不复存在,只剩人人懂AI的普通大众。深层逻辑在于:大模型数量激增、推理需求井喷、硬件与能耗开支攀升,算力发展模式从"补贴式探索"转向"市场化计费",算力使用量与成本支出成为企业AI投资的关键制约因素。发展趋势:算力成本

2026-04-12 02:26:46  |  7 阅读