AI素养纳入综评！教育部白名单首项赛事全解析
自"人工智能+"连续三次被写入政府工作报告并列入"十五五"规划，再到《中小学人工智能通识教育指南》的出台，AI已上升为国家战略重点，成为青少年必须掌握的核心素养。在此形势下，获教育部批准的2025-2028学年白名单赛事——全国青少年人工智能创新挑战赛，为青少年提供了参与AI实战、展现创新才华的关键舞台。PART 01关于全国青少年人工智能创新挑战赛作为教育部白名单中"自然科学素养类"榜首赛事，该挑战赛已成功举办八届，吸引来自32个省市自治区及港澳地区的超过30万名青少年参与，在推动AI知识普及和科技创新
五部门联手出台“人工智能+教育”实施方案
近日，教育部协同其他四个部门共同发布了《“人工智能+教育”行动计划》（下称《计划》），旨在协同推进人工智能人才培养与应用创新，系统性地构建智能时代的教育体系。那么，“十五五”期间，“人工智能+教育”将聚焦哪些关键领域？《计划》核心内容强调要促进人工智能人才培养与素养提升，构建覆盖全学段和全社会的通识教育体系，并依据不同教育阶段的特点，提出了分类指导的具体要求。《计划》明确指出：在基础教育阶段，要确保人工智能相关课程全面、足额、高质量开设，重点培养学生的智能思维能力；在高等教育阶段，将人工智能课程纳入公共基
AI技术赋能地理课堂 跨校教研共提核心素养
为贯彻《义务教育地理课程标准（2022年版）》精神，寻找人工智能与初中地理教学的融合点，建设高效、创新且注重素养的课堂，2026年4月9日，北京市顺义区第三中学与北京市上地实验学校联合举办了“AI赋能课堂教学”主题跨区教研活动。本次活动邀请北京教育学院曾早早老师、顺义区地理教研员仇丽燕老师现场指导，汇聚了两校地理组及顺义区各校地理教师，旨在通过课堂教学与研讨交流，共同探索AI时代地理教育的新发展路径。课堂展示精彩：AI融合课，开启地理教学新篇章活动现场，两校三位教师展示了三节高质量、具创新性且注重素养的A
教资考试引入AI新要求，教育部“人工智能+教育”行动方案全面解析
2026年4月，教育部协同国家发展改革委、工业和信息化部、科技部、国家数据局共同发布《“人工智能+教育”行动计划》（教科信〔2026〕1号），这是国内首个由五大部委联合推出的教育领域人工智能专项政策。在教育数字化转型进入攻坚期、人工智能技术快速演进的时代浪潮下，这份文件的颁布，象征着我国人工智能驱动教育革新从“局部试验”正式步入“整体布局”的新时期。教育部科学技术与信息化司司长周大旺在发布会上表示，《行动计划》是凝聚部门力量、将“人工智能+教育”的“愿景图”转化为“实施图”的关键性文件。它不仅是一项政策指
"人工智能+教育"国家级战略蓝图出炉
近期，教育部、国家发改委、工信部、科技部及国家数据局五部门携手发布《"人工智能+教育"行动计划》（简称《行动计划》），目标在于协同推进AI人才培育与应用革新，统筹布局基础设施与创新生态，全面打造智能化时代的教育新体系。《行动计划》明确了"十五五"时期"人工智能+教育"的四项核心任务——加速在中小学阶段推广AI教育，确保AI课程全面开设并落实到位，推动其深度融入地方课程框架，扶持乡村及偏远地区学校依托国家平台开展AI教学；将人工智能纳入高等学校公共必修课程，依据学科专业特点编撰配套教材，助力全体大学生掌握A
人工智能素养在大学英语教学中的逻辑、路径与价值
2026年4月，教育部联合多部门发布了《“人工智能+教育”行动计划》，其中明确提出：“要将人工智能设为高校公共基础课程，依据不同学科专业编写教材，让所有学生都能掌握人工智能基础知识。”一提起“人工智能通识课”，人们往往先想到算法、编程和模型训练，仿佛通识教育就是学习技术。然而，人工智能通识教育的核心，并非把每个学生都培养成技术专家，而是帮助他们理解人工智能的本质、能力与局限，以及如何安全、规范且负责任地运用它。从这个角度看，人工智能通识教育培养的，正是面向未来社会所需的基本素养。而大学英语课程，恰好是承载
教育部"AI+教育"蓝图揭晓：四大核心策略重塑未来学习生态
近日，教育部召开专题发布会，解读最新印发的《人工智能赋能教育行动计划》。该计划涵盖哪些重点领域？又将如何落地实施？教育部科技司司长周大旺在会上进行了详细阐述——迎接智能化浪潮，锚定四项核心原则国家层面对AI教育融合发展给予高度关注。最高领导人明确指出，应充分利用人工智能技术驱动教育转型，并倡导在各级教育体系中普及AI通识教育，持续输送适应时代需求的优质人才。当下，AI技术作为新一轮科技革命的核心驱动力，正快速促进生产力提升并重构社会生产关系，对人才能力模型提出崭新挑战。教育作为现代化建设的基石，必须回应"
解析《“人工智能+教育”行动计划》：透视中国教育转型路径
上一篇文章《AI正在终结工业时代的教育：未来的教育长什么样》发表后，引起了一些讨论。或许是因为其中观点在某些读者看来较为超前，一时不易理解。本文将以国家发布的权威政策文件为依据，探讨教育转型的议题。这份文件的层级很高，由教育部、国家发改委、工信部、科技部、国家数据局五个部门联合发布，日期是4月2日，距今不过十天，内容非常新鲜。文件名为《“人工智能+教育”行动计划》。它是AI时代教育蓝图最具权威性的指导纲领，是所有关注教育的人士必须研读的重要文献。一、总体方向确立：AI成为教育系统性转型的驱动力我们在上一篇
《“人工智能+教育”行动计划》全文发布
今日转发文件全文，明日将就文件要点及重点标注内容进行详细解读并提供个人见解！教育部等五部门联合发布《“人工智能+教育”行动计划》通知教科信〔2026〕1号现将《“人工智能+教育”行动计划》印发给你们，请结合实际情况，认真贯彻执行。教育部 国家发展和改革委员会 工业和信息化部科学技术部 国家数据局2026年4月2日“人工智能+教育”行动计划依据《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》的战略布局，并遵循《国务院关于深入实施“人工智能+”行动的意见》的相关要求，特制定本行动计划。一、总体目标与要求以习近
不懂技术，如何抓住AI红利？
你为迎接AI做过什么准备？#才千微问答#才千老师，在人工智能浪潮中，即便目前没有相关技能，从理性角度看是否也该向这个领域发展呢？感谢才千老师指点你的问题方向错了。你内心真正纠结的不是"要不要入局"，而是"零基础现在上车还晚不晚"。当然来得及。但有个前提必须先弄明白——向AI领域靠拢，并不意味着要去学编程。不少人听到"人工智能"，脑海中就浮现出程序员在黑色屏幕上敲代码的画面。随即自我否定：糟糕，我不是计算机专业的，这辈子跟AI无缘了。这是当下最严重的职业认知偏差。国内AI领域人才缺口已超500万，但这并非都
智能技术开新局，教研融合谱新篇
4月11日，开封的春天碧空如洗，清风徐来处处洋溢着盎然绿意。在河南大学的研修课程进入第二日，我沿着学术的轨迹，在夏子敬老师、刘静娜老师及徐秀华教授的带领下，系统学习了从智能技术应用到校本研修实操、再到教评融合理论的层层进阶，内心充满启迪与鼓舞。上午：智能技术拓研途，集体备课开新局紧接着，南乐县仓颉学校的刘静娜老师立足本校经验，精彩呈现了智能技术赋能高效集体备课的实施方略。她先介绍学校概况，继而深入阐释云平台支撑集体备课的操作流程，剖析"1234"校本研修体系与个人备课五环节，并通过集体备课方案与评估量表的
AI赋能教育：开启智慧育人新时代
如今，人工智能已崛起为驱动新一轮科技革命与产业变革的核心驱动力，全方位改变着人类的生产与生活模式，同时对教育体系和人才培育架构提出了前所未有的挑战。据4月10日新闻联播披露，教育部携手国家发改委、工信部、科技部及国家数据局，共同发布《“人工智能+教育”行动计划》，该方案以育人导向、素养优先、应用驱动、科技向善为基本准则，勾勒出AI与教育深度融合的路线图与愿景目标，这既是教育数字化变革的顶层规划，更是面向未来社会演进、优化人才战略布局的关键一招。五部门联手推出的这一行动计划，并非技术与教育的简单拼接，而是将
AI成教资必考项，教师能力模型系统性升级
随着人工智能全面渗透日常生活，教育领域正经历一场划时代转型。2026年，教育部等五部门联合发布《“人工智能+教育”行动纲领》，正式将AI能力列入教师资格考核与认证范畴，“不懂AI，无法执教”渐成业界统一认知。此举绝非简单的考试科目增设，而是对教师职业能力框架的根本性重塑，意味着智能教育新纪元对教师队伍提出了全新要求。一、政策实施：AI考核进教资，分批次全域推行四、未来展望：构建长效机制，护航AI深度融入教育根据《“人工智能+教育”行动纲领》，后续将从多维度完善配套体系，确保政策落细落实： ✅ 健全标准架构
教育部：人工智能将成教师资格认证考核项目
4月10日，教育部联合国家发展改革委、工业和信息化部、科技部及国家数据局，共同发布《“人工智能+教育”行动计划》（下称《行动计划》）。文件明确要求，在基础教育阶段“开齐、开足、开好人工智能相关课程”，重点培育学生的智能思维能力。政策正在重新定义下一代的能力培养方向。人工智能素养已不再是课外“兴趣班”的可选项，而是基础教育阶段的刚性要求。这一趋势值得每一位家长重视并提前规划。以下是《行动计划》的详细内容。根据《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》的战略部署，并遵循《国务院关于深入实施“人工智能+”
教育部五部门联合发文！教师资格考试新增AI内容
近期，教育部协同其他四部门共同发布了《“人工智能 + 教育” 行动计划》，人民日报对此进行了权威解读：人工智能知识将被正式列入教师资格考核与认证体系。与此同时，人工智能教育将在全国中小学全面铺开，AI素养将成为孩子未来发展的关键能力。这预示着：今后的升学、学业、职业发展，都将全面迈入AI时代。不少家长仍在为分数忧心忡忡，却未曾察觉国家已指明了清晰路径——对AI缺乏了解、未能进行科学规划的孩子，处境将愈发不利。选择科目不再仅凭个人喜好，填报志愿也不再唯分数论，个人发展方向必须顺应智能时代的要求。规划上的拖延